部编版2019-2020学年八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习（II ）卷

第 1 页 共 5 页 部编版部编版 2019 20202019 2020 学年八年级上册语文第五单元第学年八年级上册语文第五单元第 1818 课课 苏州园林苏州园林 同步练习 同步练习 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累与运用积累与运用 共共 6 6 题 共题 共 1212 分分 1 2 分 选出对概括性的句子的作用理解不正确的一项 A 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 概括了假山的艺术特点 突出了假山堆叠的艺术性 概 括了这一段的内容 B 苏州园林在每一个角落都注意图画美 点明了园林角落布置如画的特点 概括本段内容 C 苏州园林里的门和窗 图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品 概括了门窗在设计和雕镂方面的 艺术特点 是这一段的中心句 D 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 概括苏州园林树木栽种和修剪的特点 是这一段的中心句 2 2 分 下列句子中的破折号不是起解释说明的一项是 A 我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋 看到了它翅膀上的一块血痕 那分明是有人在它飞翔时用气枪打 伤的 B 我的朋友们 他说 我 我 C 他的举止中有某种犹豫不决的因素 只一会儿工夫就让蓓姬明白了另一个可怕的事实 他找不到回去 的路了 D 汤姆喜欢得大叫了一声 那手后面的身子立刻出现了 那是 印第安人乔的身子 3 2 分 下列关于文学作品的表述有误的一项是 A 水浒传 中鲁智深侠肝义胆 嫉恶如仇 但过于鲁莽 没有粗中有细的性格 B 儒林外史 是我国清代一部长篇讽刺小说 C 史记 的作者是汉代的司马迁 是我国第一部纪传体通史 第 2 页 共 5 页 D 故乡 选自鲁迅的小说集 呐喊 4 2 分 找出有错别字的一组 A 因地制宜 布局 映衬 B 自出心裁 阅厉 漫延 C 珠光宝气 欢悦 败笔 D 别具匠心 琢磨 雕镂 5 2 分 请选出下列句子中加线成语运用错误的一项 A 这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹 就好像完全出于自然 一气呵成的样子 B 他自信这一席话委婉得体 尤其最后那一段接得天衣无缝 C 大家磕磕撞撞 转弯抹角 走了半天 才找到了要采访的那户人家 D 苏州园林在设计上处处别有用心 是我国各地园林的标本 6 2 分 下面对课文 海洋是未来的粮仓 理解错误的一项是 A 本文结构顺序为 分 总 B 本文运用了举例子 列数字 分类别 做比较等多种说明方法 C 本文与 花儿为什么这样红 同为事理说明文 D 本文开头和结尾运用了说明和议论相结合的方式 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2424 分分 7 7 分 阅读训练 设计者和匠师们因地制宜 自出心裁 修建成功的园林当然各各不同 可是苏州各个园林在不同之中有个共 同点 似乎设计者和匠师们一致追求的是 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 为了达 到这个目的 他们讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 总 之 一切都要为构成完美的图画而存在 决不容许有欠美伤美的败笔 他们唯愿游览者得到 如在画图中 的实 感 而他们的成绩实现了他们的愿望 游览者来到园里 没有一个不心里想着口里说着 如在画图中 的 第 3 页 共 5 页 1 这段文字的说明对象是 说明对象的特征是 2 文中划线词 一切 都 决不 能否去掉 简析它们的表达作用 8 17 分 课内阅读 苏州园林里都有假山和池沼 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 或者是重峦叠嶂 或者是几座 小山配合着竹子花木 全在乎设计者和匠师们生平多阅历 胸中有丘壑 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市 只觉得身在山间 至于池沼 大多引用活水 有些园林池沼宽敞 就把池沼作为全园的中心 其他景物配合 着布置 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 假如安排两座以上的桥梁 那就一座一个样 决不雷同 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 总是高低屈曲任其自然 还在那儿布置几块玲珑的石头 或者种些花草 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼 夏秋季节荷花或睡莲开放 游览者看 鱼戏莲叶间 又是入画的一景 1 这段文字说明的对象是 以 为主 2 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果 一句中 这 指代的内容是什么 3 至于池沼 大多引用活水 一句中的 大多 能否去掉 为什么 4 为什么作者说 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 用简明的语言回答 第 4 页 共 5 页 参考答案参考答案 一 一 积累与运用积累与运用 共共 6 6 题 共题 共 1212