换个角度看问题

一 基础知识及运用 1 给加点的字注音 民间传说既有阳刚挺拔之气 又有纤 柔婉转之美 也充溢 着劳动人 民朴素而浪漫的情怀 2 改正下列句中的错别字 自古以来 襄阳既是文人墨客汇萃 之地 也是群雄遂鹿 的战场 3 下列句中成语使用不正确的一项 A 这篇小说构思新颖 匠心独运 情节起伏跌宕 吸引着众多的读者 B 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来 都不过是沧海一粟 C 王老师义正词严地批评了迟到的同学 D 桂林的奇山胜景 巧夺天工 吸引着无数游客去观赏 4 下列句子没有语病的一项是 A 小红刚转到我班 有些同学还不认识 B 王老师亲切地走过来对我说 你要注意保护嗓子啊 C 在失意的季节里 我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣 D 由于莫言获得诺贝尔文学奖 中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注 5 换个角度看问题 一家儿童玩具店购进许多新奇玩具 把它们很讲究地摆放在柜台里 出乎意料的是 儿童们来到商店却全然不顾 选择去附近其他玩具店买 后来老板发现了问题 原来 大 人容易看到的地方 对于小孩子来说 却是一个死角 于是 店老板一面用膝盖在地板上 行走 观测 一面按照小孩子的视线高度 把玩具重新摆放一遍 而后 这家儿童玩具店 的生意便空前兴隆起来 由此可见 观察事物的角度 确实是一个十分重要的课题 同是这座庐山 横看成 岭侧成峰 远近高低各不同 苏轼诗 一部 红楼梦 单是命意 就因读者的眼光而 有种种 经学家看见 易 道学家看见淫 才子看见缠绵 革命家看见排满 流言家看见 宫闱秘事 鲁迅语 只有从多角度 多侧面进行多向思考 才有可能获得全面 正确的认识 可是 在 日常实践中 我们却经常看到 有些同志坚持 甲 思维 考虑问题往往局限在一个点 一条线 一个面上 一条道跑到黑 钻牛角尖 闯死胡同 而不愿多想几种可能性 多开 辟几条解决问题的途径 比如 以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒 拦海造田的 失误 就同这种直线式思维有关系 有些同志坚持 乙 思维 头脑僵化 习惯于用过去 的教条解释现实 在已知的旧路上徘徊 比如 一谈到防治害虫 人们便习惯地想到种类 繁多 浓度不断加大的化学农药 实际上 如果换个角度考虑问题 就会发现治虫是可以 不用农药的 有些植物本身具有毒杀作用 而且为某些害虫所爱吃 有些植物的根 茎 叶 花含有发挥油 生物碱等化学物质 害虫对它们避而远之 如果我们在农作物区选择 适当的农业生态体系 利用某些植物的毒杀 忌避作用 不施农药 同样可以防治害虫 作战有正攻 反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术 思维科学中也有反向思 考 侧面思考 多向思考等形式 在中国古代 孙膑以减灶擒庞涓 而虞诩却以增灶破羌 兵 因时因地制宜 变换战略战术 这是克敌制胜之道 思维活动也是如此 一个方向受 阻了 不妨换个角度作逆向思考 丝路花雨 中英娘反弹琵琶的舞姿 日常生活中 推推 不成拉拉看 的俗语 对我们进行多种形式的思考 都有直接的启示 从相反的事物有同一性 既对立又统一这个前提出发 明确思维的多向性 这是开 阔思路 克服直线式 习惯性思维方式的有效途径 1 本文的中心论点是 开头一段在全文中的作用是 2 请仔细阅读第 段 根据上下文 在第 段的两个空白处分别填上相应的词语 甲 乙 3 请指出本文 2 3 4 三段的论证方法 4 本文与初三年级学习过的课文 事物的正确答案不止一个 都启示我们在求知的时候要 运用创造性思维 请联系你的生活体验 调动你的知识积累 试举一个具有创造性思维的 事例 同情的眼神 很多年以前的一个寒夜 在弗吉尼亚州北部 一个老人等在渡口准备乘船过河 寒 冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉 看来他的等待似乎是徒劳的 寒冷的北风使 他的身体冻得麻木和僵硬了 突然 他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声 怀着焦急的 心情 他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了 待最后一个骑手经过他时 老人站在 雪中僵直得像一尊雕像 就在将要擦身而过的一瞬间 老人突然看着那人的眼睛说 先生 您能否让一个老人和您乘一匹马共行 您知道 单凭用脚走 人是很难通过这一段路的 骑者勒住了自己的马 回答 确实是这样 上来吧 看见老人根本无法移动他那冻得 半僵的身体 骑手跳下马来帮助老人上了马 骑手不仅把老人驮过河 而且送他到他要去 的地方 那里有数英里远 当他们走近一座小而舒适的村舍时 骑手的好奇心促使他问道 先生 我注意到你 让其他几个人过去而没有请求帮助 而当我经过时你却留住我借用我的马 我很奇怪这是 为什么 在如此一个寒冷的冬夜 您却等待在这里并截住最后一个骑手 如果我拒绝您的 要求并把您留在那里 结果会是什么 老人慢慢下了马 以一种惊奇的目光看着骑手 回答说 我已经在这里等了一些时 间 但我以为我知道谁更有美好的品德 老人继续道 我仔细观察了那几位骑手 立即便 看出他们没有关心我的处境 这时候就是我求他们帮忙也无济于事 但是当我仔细一看您 的眼睛 仁慈和同情之状是相当明显的 我知道 当时当地 您的友好态度使我得到了这 样一个机会 使我在最需要的时候能够得到帮助 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手 您的评价把我形容得太伟大了 他告诉老 人 可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌 所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少 了 1 第 段中 打量 一词的作用是 2 第 段中骑手的 好奇心 是什么 3 第 段中老人说 我已经在这里等了一些时间 是可信的 因为 4 分析第 段 我以为我知道谁更有美好的品德 1 美好的品德 是指 2 我知道谁有更美好的品德 的依据是 5 第 段中说 老人突然看着那人的眼睛 为什么特别强调 看着那人的眼睛 6 第 段 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手 一句中 触动 的是什么 换个角度看问题 答案 1 中心论点 只有从多角度 多侧面进行多向思考 才有可能获得全面 正确 的认识 作用 用一个事例引出论题 中心论点 2 分 作用 1 分 共 3 分 2 甲 直线 式 乙 习惯 性 2 分 3 道理论证 举例论证 对比论证 答出一点给 1 分 共 3 分 4 这是一道开放型性试题 可以举生活上的事例 示例一 有家旅馆 住客乘电梯上下 抱怨速度太慢 老板愁于重 新设计安装花销巨大 接受了心理学家的建议 在电梯室里装上几面镜子 住客走进电梯 室之后 都要对镜整装 梳理一番 这样 不但不嫌速度慢 反而觉得电梯太快了 示例 二 大人切苹果一直习惯于纵切 而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星 也可以举科学发明方面的事例 如声音引起振动 反过来可以把振动还原成声音 这就是 留声机的发明原理 2 分 同情的眼神 1 写出老人在寻找一个肯帮助自己的人