3.4 平面镜（第二课时）_第1页
3.4 平面镜（第二课时）_第2页
3.4 平面镜（第二课时）_第3页
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第 1 页 3 4 平面镜 第二课时 平面镜 第二课时 一 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 了解平面镜的特点 知道平面镜与凸面镜和凹面镜的区别 2 理解平面镜成像的特点 原理及实像与虚像之间的区别 了解平面镜在实际生活 中的应用 3 了解实像 虚像的概念 4 根据平面镜成像的特点 能画出物体在平面镜中所成的像 2 过程与方法 1 通过探究实验 平面镜成像 观察体验像在平面镜中成像的特点 学会记录实 验过程中观察到的信息 2 结合实验现象 理解虚像的含义 会用对称法作出物体在平面镜中所成的像 3 通过观察 感知球面镜对光线的作用 3 情感态度与价值观 1 学生通过体验物理探究的过程 培养其尊重事实 崇尚科学的态度 2 通过演示实验培养学生的观察能力 并使学生从实验中获得成功的喜悦 3 鼓励学生进一步认识科学技术对人类社会发展的推动作用 二 课时安排课时安排 2 课时 三 教学重点教学重点 平面镜成像的原理及应用 四 教学难点教学难点 实像与虚像的区别 五 教学过程教学过程 一 导入新课 一 导入新课 复习上节课平面镜的成像特点 二 讲授新课 二 讲授新课 1 应用迁移 应用迁移 巩固提高巩固提高 类型一 探究 平面镜成像特点 实验 例 1 南京市 在 探究平面镜成像的特点 实验中 某同学用玻璃板 相同的两个棋 子 A 和 B 刻度尺 白纸 橡皮泥等器材进行实验 如图所示 第 2 页 1 在寻找棋子 A 的像的位置时 眼睛应该在棋子 2 选填 A 或 B 这一侧观察 移动玻璃板后的棋子 B 使它与棋子 A 在玻璃 板中所成的像重合 3 实验中使用刻度尺 是为了测量 4 移开棋子 B 用白纸做屏幕放在该位置 直接观察白纸 通过 现象 可知平面镜 所成的像是虚像 例 2 大连市 如图是探究平面镜成像特点的实验装置 1 用玻璃板代替平面镜 主要是利用玻璃板透明的特点 便于 2 如果有 3mm 厚和 2mm 厚的两块玻璃板 应选择 mm 厚的玻璃板做实验 3 如果玻璃板没有放正 将对实验产生什么影响 4 使点燃的蜡烛在两个不同的位置 分别测出物距和像距相等的两组数据 得出实验结 论之一 像距与物距相等 你认为这种方法是否 理由是 2 2 平面镜成像的应用 平面镜成像的应用 1 生活上 梳妆 舞蹈练习 医学中照镜子 扩大视觉空间 幻灯片展示 2 军事上 潜水艇的 眼睛 幻灯片展示 了解 平面镜成像对生活带来的负面影响 幻灯片展示 三 小结 三 小结 平面镜的应用 1 利用平面镜成像 2 改变光的传播方向 四 作业 四 作业 学习之友 五 教学反思 五 教学反思 本节课对于知识掌握的要求一般 但是培养自己试验与思考去验证真理的做法是很重 要的 一定要利用这个机会教育学生 使学生认识到实践是检验
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