22、窗前的气球(教案)

课题 22 窗前的气球 学习内容 22 窗前的气球 第一课时 学习目标 1 认识 10 个生字 会写 4 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 学习过程二次修改反思记录 一 导入 1 一个飘在窗前的红气球 给躺在病床上 的科利亚带来了什么呢 今天就让我们一起走 进第 22 课 窗前的气球 去看看吧 2 板书课题 齐读 二 出示目标 1 认识 10 个生字 会写 4 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 为了完成这两项学习目标 本节课咱们要 进行三场比试 下面我们进入第一场比试 三 比识字三 比识字 第一次第一次 先学后教先学后教 初读课文 扫除生字障碍 初读课文 扫除生字障碍 1 出示自学指导一 同学们自由大声朗读课文 借助拼音读通 读顺课文 四分钟后我们比一比谁读的最通顺 2 当堂检测一 1 指名朗读课文 及时纠正学生读错的生字 并板书 2 全班齐读 第二次第二次 先学后教先学后教 学习会认字 学习会认字 3 出示自学指导二 同学们自由认读课后词条中的生字 读后 同桌相互检查并教一教 3 分钟后我们来比一 比 4 当堂检测二 1 ppt 出示带拼音的生字 请小老师分行领读 全班齐读 C 开 1 2 列火车读 D 区分前后鼻音 平翘舌音并读一读 E 完成当堂练习一 选择正确的拼音打上 呆板 呆板 d i i 亚军 亚军 y y 周围 周围 zh u z u 开始 开始 s sh 猜想 猜想 c i ch i 逗乐 逗乐 d d u 病床 病床 cu ng chu ng 拴住 拴住 shu n su n 2 ppt 出示去拼音的生字 A 指名 2 3 人认读 分行或列 B 男女生赛读 比一比谁读的声音洪亮 正确 谁听的认真 C 你是怎么认识这些生字呢 说说你的识 记方法 师 用熟字加偏旁记识的生字有哪几 个 独体字有哪几个 D 给指定生字 周 亚 病 扩词 3 当这些生字宝宝找到了它的好朋友 你还 认识吗 科利亚科利亚 呆呆地呆呆地 开始开始 猜出猜出 拴着拴着 逗人逗人 窗户窗户 病床病床 四周四周 姓张姓张 完成当堂练习二 选字成词 只选序号 选字成词 只选序号 A A 亚 亚 B B 业 业 A A 角 角 B B 用 用 州 州 落 落 作 作 处 处 A A 周 周 B B 同 同 A A 始 始 B B 抬 抬 四 四 开 开 学 学 头 头 A A 床 床 B B 庆 庆 A A 病 病 B B 疲 疲 头 头 床 床 欢 欢 倦 倦 4 4 比一比 谁的句子读的有正确又流利 比一比 谁的句子读的有正确又流利 1 从三楼能望到什么呢 除了对面的楼房和一 角天空以外 什么也看不见 2 突然 一个红气球摇摇摆摆地飘了上来 在 科利亚房间的窗户前停住了 3 他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子 几个 同学站在四周 叽叽喳喳地指手画脚 第三次第三次 先学后教先学后教 流利朗读课文 流利朗读课文 四 比读书四 比读书 1 自学指导 自由朗读课文 3 分钟后我们比一比谁的 课文读的最流利 2 当堂训练 1 指名读课文 2 男女生比赛读 3 全班齐读 第四次第四次 先学后教先学后教 学习会写字 学习会写字 五 比写字五 比写字 1 自学指导 请认真观察书中 亚 角 周 病 在田 字格中的占格 结构 分几笔写成 3 分钟后 我