大学教研室工作计划_0

1 / 23大学教研室工作计划国际教育学院计算机专业教研室工作计划根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：1、 做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。2、 协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。3、 协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。4、 坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，2 / 23听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。5、 针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。6、 开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业教师争取短途外出学习机会。7、 对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校优质课程。8、 增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。 。9、 针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。*专业教研室 *2016 年 2 月 28 日航海技术教研室工作总结2016 年度在学院和系部的领导下，航海技术教3 / 23研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承担着 24 个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果；2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动 8 次， 其中包括、学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师4 / 23有着很大的帮助作用；、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。5 / 235、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了 08 级毕业班毕业设计指导工作并对于 08 级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。二、专业建设教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了 10 级三年制大专班航海技术专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对航海技术专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制航海技术专业培养方案，并通过专题研讨。教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。制订了航海学 、 船舶值班与避碰和航海气象与海洋学等课程的教学大纲。三、教师队伍建设教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。本学年教研室从高校引进研究生 1 名,从航海一6 / 23线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为增强教师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。四、产学研工作教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材 1 本，取得校内精品课程 1 门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告 4 次，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。六、存在的问题由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高7 / 23职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。余项树XX-XX 学年大学英语教研室工作计划大学英语是全院的公共基础课，而且今年年初又成立了大学英语教研室，所以我们大学英语这一块，无论是制订教学大纲，授课计划和教学进度，还是使用教学教辅材料，考试安排，都是在教研室的安排下进行的，现将 XX-XX 学年的大学英语工作做一统筹安排：一、 教材的定购本学年度 XX 级新生继续使用按照教育部高等教育司颁布的高职高专教育英语课程教学基本要求所编写而成的高职高专优秀教材新视野英语课程1、2 级，第一学期完成第一级，第二学期第二级。另外，我们还改变了以往的做法，只在第二学期给学生订教辅材料，而根据这么多年的经验发现这已经晚了，学生必须从一开始入校就给他们同时进行英语应用能力考试的辅导，这样，我们给 XX 级新生在第一学期就订了由全国高等学校英语教学命题研究组编写的高职高专英语词汇 。第二学期的教辅材料主要是为英语应用能力考试冲刺而用的模拟试卷，待8 / 23定。XX 级也就是二年级的大学英语教学由于各系要求不一样，法律系将继续作为必修课上一个学期，金融系和工商管理系则作为选修课，其他的系则不开了，他们也继续使用高职高专优秀教材新视野英语课程2 级，把未上完的内容上完。二、 教学教研工作1 开学之前，在暑假期间，大学英语课就制订好了统一的课程授课计划和教学进度，各位大学英语老师也编写好了各自的教学计划和教案。2 为配合高职高专英语课程的教学改革和提高教学效果，安排罗爱梅老师就自己所教班级做教学实验。3 大学英语课的老师进行专门的教学研讨座谈，准备安排翻译教学和多媒体技术在教学中的运用做专题讲座；并谈如何提高英语课的教学效果，如何提高学生对英语的兴趣，如何提高考试的通过率，等，大家可以谈自己的教学方法、教学经验、心得体会，以及在教学中发现什么问题，有什么建议，等等。4 安排大学英语课的公开课，老师们尽量互相听课，以便互相提高。5 期末考试，英语应用能力考试的准备工作。9 / 236 学期末每位教师谈自己的教学工作总结。三、 教师的培训1 为了帮助年轻老师尽快成长，安排罗爱梅老师在第二学期初谈谈她所做的实验，我们一起探讨评价。2 只要学院有相关的讲座，要求大家尽量去听。3 继续组织教师暑假参加由外语与教学研究出版社、北京外国语大学、中国外语教育研究中心所举办的“全国大学英语教学改革骨干教师研修班” 。4 组织参加过外研社培训课的老师谈一谈培训的具体情况，心得体会。四、 外聘教师的聘用管理由于近年来我们学院的发展壮大，我们的师资严重不足，需要聘请大量的外聘老师来兼课，这样加强外聘老师的管理工作也是势在必行，所以我们每学期起码要开一次会，提出教学要求和安排教学进度，并不时的就教学执行情况进行监督。高校教研室工作总结20XX 年度在学院和系部的领导下，航海技术教10 / 23研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承担着 24 个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果；2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动 8 次，其中包括学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有11 / 23着很大的帮助作用；学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。12 / 235、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了 08 级毕业班毕业设计指导工作并对于 08 级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。二、专业建设教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了 10 级三年制大专班航海技术专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对航海技术专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制航海技术专业培养方案，并通过专题研讨。教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。制订了航海学 、 船舶值班与避碰和航海气象与海洋学等课程的教学大纲。三、教师队伍建设教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。本学年教研室从高校引进研究生 1 名,从航海一13 / 23线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为增强教师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。四、产学研工作教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材 1 本，取得校内精品课程 1 门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告 4 次，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。六、存在的问题由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步14 / 23加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。总结三：高校教研室工作总结本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务。善于总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。1.落实教学制度，为各项工作开好头。学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划。开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习情况的基础上制定出教学计划、教学进度。教研室综合各老师情况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。开学的第三周为学生补考时间，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。2.加强交流学习，促进共同提高。每周四的下午是我系教学交流、业务学习时间，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位老师发言，介绍自己教学经验、体会及感想。20XX 年 11 月份，教研室组织了老师公开课活动,课上,老师们纷纷发言，气氛热烈，通过交流学习，大家都获益良多。3.精心组织，积极参加各类比赛。本学期教研15 / 23室动员、组织了张*.*等四位老师参加学院第二届说课、课件制作比赛。在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练。老师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自己的建议和意见，几位老师虚心学习，进步神速。在正式比赛期间，教研室派出多位老师进行观摩学习同时为参赛老师加油打气，最终我系老师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。4.克服困难，抓好英语四级练习。学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习。通过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了通过考试的信心。5.周密安排，做好期末各项工作。期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。要求全体老师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷。组织落实本教研室课程考试、负责按照教学计划、教学进度表、课表和授课计划，审查本事个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作。本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、配合下，经过全体教师的16 / 23共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务。对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。20162016 (1) 大学英语教研室工作计划经大学英语教学部的全体教师讨论之后，大学英语教学部制定了本学期的工作计划。具体内容如下：一、对外国语学院和大学英语教学部分配的各项任务进行调配和安排落实。二、制定实施 2016 年秋季学年大学英语课程的教学要求。三、完成常规教学任务。1. 学期初需要完成以下工作：1）开学第一周，酝酿、制定和逐步实施本期的教学工作计划。2）督促各位教师研究本学期教学进度表，按照教学大纲和学校教学计划和各系课程教学要求制定。3）协助完成学期初的学科补考、重修工作。4）组织并监督完成试卷的复查与抽查任务。各位老师负责自查上学期期末试卷，教学系主任带领各系老师代表抽查教师的复查情况。2. 以课题组的形式定期举行教学、教研活动。17 / 23每两周一次。3. 制定听课计划。本学期要求所有成员在 10月底前完成规定的听课任务，教学系教师相互听课不少于4 节，听课后，认真完成听课记录，并进行评议或交流活动。4. 组织教师协助完成全国大学英语竞赛的各项工作，包括教师对学生的指导、阅卷等。5.制定四、六级考试培训计划并做相应的各项安排。6. 做好期中质量检查工作，召开教师座谈会，学生座谈会。安排期中考试出卷，阅卷及相关评估工作。7. 学期末，做好期末考试的各项准备工作。按时准备大学英语课程的期末试卷命题，参考答案，评分标准，并保证全校大学英语考试顺利有序进行。四、参与促进大学英语教学部学科建设工作1. 积极参与学术交流活动。积极认真参与相关的学术讲座，实地考察与调研活动。及时总结教学经验，加强系科教学交流，倡导教师从事各项学术研究。2. 积极参与大学英语教学网站及各项课题研究，提高教学平台效率。3. 进行大学英语后续课程研究，讨论 2016 级后续课程设置，教学模式及教学评估形式。18 / 234.研究制定 2016 级大学英语教学方案。五、学期结束后，组织教学检查考核，并进行教学及系工作总结。外国语学院大学英语教研室2016 年 10 月三里镇李后大学区教研组活动安排一、 活动时间语文组：每月第一周星期二下午，活动地点柳家村小学，全学期活动次数不得少于 3 次。数学组：每月第二周星期四下午，活动地点新庄小学，全学期活动次数不得少于 3 次。英语组：每月第三周星期三下午，活动地点李后小学，全学期活动时间不得少于 2 次。二、 本学期各教研组活动主题1、 语文组主题一：如何提高学生的写作水平主题二：阅读教学应该注意什么主题三：略读课文教学探究2、 数学组主题一：应用题教学策略探究主题二：如何做好数学教学各年级的有效衔接主题三：高年级数学教学的侧重点19 / 233、 英语组主题一：如何培养学生的英语学习兴趣主题二：加强口语练习，提高学生的口语表达能力2016-09-06华南农业大学教研室工作计划和教务处。教研室主任签名: 系(部)主任签名: 日期:2016 年 3 月 12 日2016-2016 第一学期大学英语教研室工作总结本学期工作结束了，大学英语教研室在学院及英语系各级领导的关怀指导下，根据部门的工作部署和教研室的工作计划，围绕大学英语教学改革，认真全面地完成了本学期的工作任务。为了把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。一、 常规工作1、本学期，我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作：进行了 2016 级新生分班工作；审核各位教师