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文档简介

学习学习 校本研修与教师专业发展校本研修与教师专业发展 心得体会心得体会 罗 琴 今年通过学校的 每位老师都读一本书 活动 我在暑假期间 有幸拜读了熊焰教授写的 校本培训 教师专业发展 一书 感 受颇深 下面我将这本书的主要内容及自己的收获向各位老师做以 简要汇报 第一部分主要讲了教师培训的传统与走势 教授主要是 从理论方面进行探讨 以说明教师培训的理论基础 政策根据及简 要的历程和未来的趋势等 但为便于明了理论问题 也列举了一些 实践资料 第二部分是校本培训的探索 则是以实践性的研究为主 专门对校本培训的模式进行了讨论 通过学习这本书 使我明白了 做为一名教师应该做到以下几点 1 我们要读书 我们教师读书 一定要博览群书 不能拘泥 于教学参考资料 习题集 而应广泛涉猎 如教育名著 唐宋诗词 中外名著 学术精品 散文童话等 当然 我们也要注意消化吸收 要有系统 有选择地读书 进行深层次的鉴赏和学以致用 本学年 我在本班开展学生 家长 老师一起走近阅读 一起完成阅读足迹 2 我们要积极参加各种校本培训 因为 校本培训是将教学研 究的重心下移到了学校 以新课程实施目标为导向 以促进每个学 生的发展为宗旨 以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为 对象 以教师为研究的主体 是非常具有针对性 也是更能体现有 效性的途径之一 坚持开展了各种校本培训活动 有助于老师们的 专业素养全方位的锻炼和提升 3 我们要虚心拜师 学问有先后 术业有专攻 作为青年教 师的我们 更必须要虚心向别人学习 拜 能者 为自己的老师 因为 三人行 必有我师 我们要熟悉他们的教学理念 教 学思想 教学艺术等 并就自己困惑的问题和想法随时进行讨教 从而不断提高自己的教育教学水平 在整个学习过程中 还要力求 做到在融会百家中发展创新 继而自成一家 4 养成反思的习惯 当前 我们除了学习 还非常需要养成反 思的习惯 美国学者波斯纳就曾十分简洁地归纳出教师的成长规律 为 经验 反思 成长 但我认为这里的 反思 不是一般意义上 的 回顾 而是思考 反省 探索和解决教学过程中存在的问题 从某种程度上说 它其实也具有研究的性质 5 增强研究的意识 在教学中 我们不能仅仅停留于教教材 而应该学会以研究者的眼光审视 反思 分析和解决自己在教学实 践中遇到的问题 把日常教学工作与教学研究融为一体 只有教师 增强了研究意识 才能真正提高自己的教学水平 深化教学思想 让教育教学跟上新课改和时代的步伐 6 提升合作的能力 现今的校本研修 特别强调教师集体的 作用 强调教师之间的专业切磋 协调与合作以及互相学习 彼此 支持 共同分享经验 在教师的合作中 还能促进教师的自我实现 使教师摆脱职业孤独 形成教育合力 从而适应基础教育课程改革 的发展 例如 我们的课题研究 集体备课 听评课 执教公开课 等 都是我们合作意识与能力的展现 本学年我先后参加了学校的 优质课比赛 3361 全区赛课 送课
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