四四班寒假作业

四年级四班学生语文寒假作业总结四年级四班学生语文寒假作业总结 一 基本情况 本班实有学生 51 人 实收作业 49 人 缼 2 人作业 全部完 成作业的学生 45 人 作业整洁 有实践体验的 有特色学生 26 人 作业潦草 敷衍塞责的学生 12 人 未完成作业的学生 6 人 总体情况一般 二 检查过程 1 开学后我针对学生最感兴趣的 制作春联集 这一项先进 行检查 发现牟笑玉 秦泽茹 刘丹妮 许晴 李恭正等 26 位同学 作业有特色 有自己的春联收集酸甜记载 学生有些根据春联配上 插图 有些配有有关 羊 的成语 短信 祝福语 把第一题与第 二题联系在一起 十分有特色 反映了学生动脑 动手能力的提升 在全班进行展示时得到大家认可 作业中也有反应同学之间相互合 作探讨 相互交流 质疑问难 解决了部分学生实践活动中遇到的 困难 未做的 不会做的同学也在交流中得到心得 有五位同学重 新加工了自己的作业 没有做的也补上了 2 对于学生的读书检阅 我分三步做 先是同桌之间好词佳 句摘抄赏析 再是四人小组内的美文诵读 最后是全班面前的读后 感欣赏 我利用两节课的时间对学生进行分析引导讲解 完成读书 后的整理方法 3 对于学生的练字作业 则是分组评析 组长选出本组最佳 在全班展示 4 学生分组检查各自的作业 互相纠错 学生做完检查后 我收齐批阅 三 存在问题 1 部分学生作业虎头蛇尾 开始练字几页很认真 越往后面 就越没有耐心 练字就马马虎虎 字也写得潦潦草草 比如作业 11 题 与父母一起寻找一样家中的最有意义 可以称之为传家宝的东 西 记录下来 这道题主要在于考查学生寻宝的过程以及收获 一 些孩子图方便 拍张照片就完成了 没有传家宝的任何说明 2 有的学生不肯动脑思考 题目 变废为宝 只是从网上下载 了图片或文字内容 没有自己动脑的内容 个别同学没有达到图文 并茂 可以看出稍有难度便懒得思索 也不愿向他人请教 干脆丢 在一边 也发现部分家长对学生不关心 不重视 很少过问 很少 辅导学生的作业 3 做寒假作业不是持之以恒的 有的学生一放假在几天之内 就突击完成 不讲质量 有的学生先玩了再说 干脆把作业丢在一 边 临近开学 匆匆忙忙 突击加班 草草了事 有些学生遇到阅 读整本书 感到害怕 要么一字不摘抄 要么随意抄写很少几个字 根本没有抓住文章的美 甚至个别学生随意瞎写 写出的读后感根 本不是那本书的内容 总体来看 寒假作业认真细心的学生占五分 之三 马虎随意的学生占五分之二 四 作业优点 1 学生能有针对性的自主选择自己喜欢的作业题 主动性较以 前有很大提高 感兴趣的部分展示了孩子的思维能力的提升 2 学生的动手能力锻炼提高了 从开始的有图没有文字 或有 文字没有图画 转变为图文并茂 3 学生的创新能力有很大提高 比如石头画 手工等制作不在 是一味的模仿 总之本次寒假作业 虽然存在很多问题 但是因为有特色 学 生完成情况好于往年的一本寒假作业练习册的填写 认真程度进步 许多 也发现学生很爱这样的作业 作业主动