四年级上册《品德与社会》《“我”和“我们”——这是我能做的》优秀教案和教学反思

第 1 页 共 6 页 四年级上册四年级上册 品德与社会品德与社会 我我 和和 我们我们 这是我能做的这是我能做的 优秀教案和优秀教案和 教学反思教学反思 新课标四年级上册 品德与社会 第二单元主题 二 我 和 我们 这是我能做的 作者及工作单位 桂平市石龙镇中心小学 黄健丽 教材分析 1 集体生活是学生社会生活的一个重要组成部 分 在本单元中 要让学生 知道自己是集体中得一 员 感受集体的温暖 关心集体 参加集体活动 维 护集体荣誉 对自己承担的任务负责 能为集体献 计献策 善友乐群 学会与人共处 与人分享快乐 2 本单元的三个主题 成长的快乐 我 和 我们 我们要做最棒的 均从学生出发 一步步 引导他们感受 了解 喜爱自己的班集体 树立主人 翁意识 3 我 和 我们 主要是让学生体会自己是 集体的一员 应该主动承担集 体的事 知道意见发生分歧时 能共同商量 共 第 2 页 共 6 页 同解决 小我服从大我 学情分析 学生没有很好的认识到集体中的每一个成员的表 现对集体的影响力 每有更好 的把 我 融入到 我们 这个集体来 教学目标 1 知道自己是集体的一员 了解为集体可以做那 些事 该承担哪些责任 2 了解在意见发生分歧时 大家能积极发表个人 意见并听取别人的意见 共同 商量团结协作 小我服从大我 形成集体的凝聚 力和向心力 3 体验为集体做好事的乐趣 教学重点和难点 让学生体会到自己是集体的一员 应该主动承担 集体的事 知道意见分歧时 能大家共同商量 共同 解决 小我服从大我 引导学生以主人翁的态度对待 集体 教学过程 一 创设情境 激趣导入 1 组织 14 个学生进行拔河比赛的体育游戏 让 学生知道团结力量大 延伸意思 很多人心往一个方 第 3 页 共 6 页 向 力往一处使 才能把事情做好 做成功 就是要 告诉大家团结一致才能把事情做出 今天我们将要学 习一个新的主题 我和我们 这是我能做的 板 书 二 听张扬的故事 1 师 请大家读一读第 24 页张扬的故事 思考 故事中的张扬为班级做了哪些事 为什么同学们都说 张扬是好样的芝麻官 第一个到学校 打开门窗 为教室换上清新的空气 放学了 最后一个离开教室 细心地关窗锁门 3 年来 张扬总是准时开门 及时 锁门 有一次生病了 还特地让他妈妈帮忙开门 2 师 芝麻官是什么意思 职位低 权利小 的意思 3 师 香香的芝麻 是什么意思 象张扬 这样为班级做些力所能及的事 并当成自己的事来做 而且认真做好 我们就给他一个美称 香香的芝麻 4 寻找班上 香香的芝麻 夸夸他们都是怎么 做的 参照 24 页 班级里好事多 大家都来说说 小组讨论填好表格后 组长汇报讨论结果 评出 优 秀小主人 树立关心集体 为集体做好事的典范 三 我为 火炉 添 柴火 第 4 页 共 6 页 1 师 同学们 我们每一个人都可以成为一粒 香香的芝麻 那现在我们一起来看一下课本第 25 页 情境图 思考 为什么火炉越来越冷 火炉里的柴应 该由谁来添 大家坐在火炉旁 为什么一点都不暖和 呢 2 师 如果把集体比作一个 火炉 而每个人 能否得到温暖 取决与集体这个 火炉 中得火旺不 旺 你为它添了多少柴火 3 出示调查表 观察学校的班级评估及流动红 旗评比栏 了解自己的班集体在哪些方面做得好 哪 些方面还需要加油 找找自己的原因 用类似 我能做得到 的语句来表述自己可以怎样为班集体 添 柴火 学生自由发言 4 小结 我们每一个人 都是集体的一员 我 们在分享集体这个大家庭的快乐的时候 别忘了为她 多出点力 四 欣赏歌曲 三个和尚没水喝 1 同学们 你们听说过 三个和尚没水喝 的 故事吗 这个故事还被编成了歌曲 可有意思啦 今 天就老师给大家带来了这首歌 我们一起来欣赏吧 2 看歌词 听歌曲 思考 为什么一个和尚挑 水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚反而没有水喝呢 第 5 页 共 6 页 学生自由发言 3 小结 一个和尚没有依赖心 所以自食其力 挑水喝 两个和尚能够互相配合抬水喝 而三个和尚 就开始互相推卸责任 谁也不愿多出力 所以没有水 喝 五 欣赏歌曲 我们是一家人 师 同学们 我们生活在一个 大集体 中 我们是一家人 集体生活中 只要我们从细节做 起 把每件小事看成是自己应尽的职责 我们的集体 就会在你们一双双充满关心的眼睛和一双双能干的小 手下越来越完美 我们这个大家庭更温馨 来 让我 们共同欣赏一首歌曲 我们是一家人 会唱的 同学可以跟着曲子一起唱 板书设计 我和我们 这是我能做的 一 团结力量大 很多人心往一个方向 力往一 处使 才能把事情做好 做成功 就是要告诉大家团 结一致才能把事情做出 二 张扬的故事 1 芝麻官是什么意思 职位低 权利小的意 思 2 香香的芝麻 是什么意思 象张扬这样 第 6 页 共 6