《说勤奋》公开课

1 1616 说勤奋说勤奋 第二课时 第二课时 教学目标 教学目标 1 从司马光和童第周成才的事例中 懂得 只有一生勤奋 才能有所作为 的道理 2 了解议论文的文体特点 学习课文运用典型事例论证观点的方法 仿写一个事例 教学重点 难点教学重点 难点 借助具体的文字材料了解议论文的文体特点 学习课文运用典型事例论证观点的方 法 仿写一个事例 教学过程教学过程 一 复习导入 一 复习导入 1 同学们 人人心中都有一个美好的理想 理想的实现离不开勤奋 今天 我们继 续学习 说勤奋 读题 2 上节课 我们已经了解了作者关于勤奋的观点 谁来说一说 通往理想境界的桥梁是什么 是勤奋 是的 通往理想境界的桥梁是 勤奋 还有一句 只有一生勤奋 才能有所作为 才能对人民 对社会作出应有的贡献 指读 齐读 板书 一生勤奋 板书 一生勤奋 有所作为 有所作为 二 初读事例 学习概括 二 初读事例 学习概括 1 古往今来 无数人用他们勤奋的汗水浇灌了成功的鲜花 作者哪选取了哪两个名 人的事例来证明自己的观点 板书 司马光 板书 司马光 童第周 童第周 2 请大家快速默读 2 3 小节 用自己的话概括一下两个事例 注意说清 谁一生 勤奋 有了怎样的作为 3 交流 事例一 司马光一生勤奋 终于编成了史学巨著 资治通鉴 事例二 童第周一生勤奋 在欧洲生物界产巨大的影响 三 学习司马光的事例三 学习司马光的事例 1 同学们一定还记得司马光砸缸救人的故事吧 小小年纪的他就显示出超乎寻常的 聪明才智 在我们想来 这样一个天才 获得成功应该是很容易的 可是 事实是 这样的吗 2 默读 2 边读边想 课文选取了哪两个时间段来介绍司马光的勤奋 3 交流 板书 小时候 板书 小时候 长大后 长大后 小时候的司马光你从哪里感受到他的勤奋的 屏显 小时候 每当老师讲完课 滚瓜烂熟为止 2 是的 一遍又一遍 书读了很多遍 多么勤奋 是的 书读得很熟 得读多少遍呀 是的 这一句描写中感受到了司马光的勤奋 那么在这一句中还写了谁 那写他们 也什么样的表达效果呢 对比中 描写中 都看到好一个勤奋的司马光 让我们一起来读读这段话 再现 他当年的读书样 小结 刚才我们抓住关键词 在对比中读出了司马光的勤奋 就是这样的勤奋 让他学富五车 满腹经纶 长大以后 他更加勤奋 谁来给大家读读 屏显 长大以后 他更加勤奋 为了 警枕 长大后的司马光 作者写了一个什么事例 警枕提醒自己读书写作 警枕 警 是什么意思 提醒 警戒 司马光为什么要用警枕 要提醒自己什么 提醒自己抓紧时间读书写作 是啊 也许这时已是深夜 也许这时已是凌晨 也许这时已将近黎明 但是不 管是什么时候 只要他一醒来 他就抓紧时间读书写作 这就是勤奋 谁来读好这 段话 4 司马光从小到大一直勤奋 用了 19 年的时间编成了史学巨著 资治通鉴 这就 是 一生勤奋 指板书 那这本 资治通鉴 是一本怎样的书呢 课件资料 5 整整 19 年 司马光每天工作到深夜 等这部书完稿时 书稿足足堆了二十间屋 子 完成书稿时 他已经老眼会花 牙齿脱落 可是他却留下了著名的史学巨著 司马光就是告诉我们 只有一生勤奋 才能有所作为 才能对人民 对社会作 出应有的贡献 6 同学们再回顾一下 这段司马光一生勤奋的事例是怎样有层次地来写的 齐读第 二小节后来交流 7 小结 你们看 作者在讲述司马光一生勤奋的事例时先写小时候抓紧时间读书 尤其把他和他的弟兄们做了比较 再写他长大后勤奋读书写作 最后写他所取得的 成就 是的 作者就是用这样的事例 让你明白了什么 只有一生勤奋 才能有 所作为 才能对人民 对社会作出应有的贡献 同学们 聪明的人也是需要努力的 成功 一份天才加上九十九分汗水 四 学习童第周的事例四 学习童第周的事例 1 课文又是怎样用童第周的事例来论证观点的呢 速读课文第三段 看看作者又选 取了哪两个时间段来讲述童第周的事例 板书 上中学时 板书 上中学时 留学时 留学时 2 刚上中学的童第周的学习成绩很差 但他毫不气馁 急起直追 急起直追 有哪些方法呢 第一学期末 名列前茅 交流概括 早晨读书 晚上复习 改进学习方法 3 3 这样的 急起直追 是一天吗 每天 总是 4 后来 他远渡重洋 到比利时去留学 终于完成了 高难度的青蛙卵剥离手术 在欧洲生物学界 产生了很大的影响 高难度的青蛙卵剥离手术 难到什么程度 课件资料 就在这种情况下 童第周毅然进行了手术 课文这里并没有写童第周为了成功完 成手术 付出了多少辛劳的汗水 我们能来猜测一下他遇到了那些困难吗 集体交流 引读资料 5 童第周的成才例子告诉我们什么 即使基础 也是照样可以成才的 6 用著名数学家华罗庚 话说 这就是 勤能补拙是良训 一分辛苦一分才 7 小结 作者选取童第周上中学时和在比利时留学时的勤奋经历 再次证明了自己 的观点 只有一生勤奋 才能有所作为 才能对人民 对社会作出应有的贡献 8 既然司马光和童第周都是一生勤奋 有所作为 那作者选取这两个人物的事例 是不是选材上重复了呢 想一想 作者为什么要选这两个事例 板书 典型事 板书 典型事 例 例 是的 这是两个具有说服力的典型事例 如今 但 牢牢记住 只有一生勤奋 才能有所作为 才能对人民 对社会作出应有的贡献 五 总结课文 迁移练笔五 总结课文 迁移练笔 1 指板书小结 今天我们所学的 说勤奋 是一篇议论文 文章开头作者就亮出 了观点 为了说明自己的观点 选取了两个典型事例论证自己的观点 司马光和 童第周 一个是古代的 另一个是现代的 一个从小就天资聪颖 另一个 17 岁才上 中学 基础又很差 这两个人都通过勤奋 走向了成功 最后总结了自己的观点 只有 一生勤奋 才能 有所作为 2 同学们 很多名人是通过勤奋刻苦努力取得成功的 我们也来写 说勤奋 3 我们引用李时珍的故事来证明 你会选