溶液的形成教学设计 第二课时

第 1 页 共 4 页第 2 页 共 4 页 溶液的形成教学设计溶液的形成教学设计 第二课时 第二课时 学习目标 学习目标 1 认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化 理解物质在水中溶解溶液温度变化的实质 重 点难点 2 学习科学探究和科学实验的方法 设计实验探究方案及进行实验探究 3 认识科学探究的基本过程 情境导入情境导入 趣味实验 某班化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置 用来研究物质溶于水后温度的变化 试猜 想 装置 A 产生的现象是 A B 原因是 装置 B 产生的现象是 原因是 自主探究自主探究 知识点一 知识点一 溶解时的吸热或放热现象溶解时的吸热或放热现象 实验探究实验探究 根据课本 P30的实验药品和仪器设计实验进行探究 实验步骤 步骤 将温度计插入水中插入盛水的烧杯中 观察并记录水的温度 向烧杯中分别 1 2 加入 NaCl NH4NO3 NaOH 用玻璃棒迅速搅拌 读出温度计的刻度并记录 实验记录 记录 水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH 加入溶质前水的温度 溶解现象 溶质溶解后溶液的温度 结论 小结小结 请结合实验 阅读 P31第一段内容 溶质溶于水形成溶液时 溶质的分子或离子向水中扩散扩散 热量 溶质的分子或离 子和水分子作用 结合成水合水合分子或水合离子 热量 大多数物质溶解于水时 Q吸 Q放 溶液温度变化不明显 如 NaOH 固体 浓 H2SO4 CaO 等溶于水时 Q吸 Q放 溶液温度 固体 NH4NO3 NH4Cl KNO3等溶于水时 Q吸 Q放 溶液温度 随堂检测 随堂检测 1 下列物质中 不属于溶液的是 A 啤酒 B 矿泉水 C 汽水 D 液氧 2 市场上有一种罐装饮料 在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水 饮用前摇动罐头使 它们混合 罐内饮料温度就会降低 这种固体物质可能是 A 硝酸铵 B 烧碱 C 食盐 D 熟石灰 3 下列 水 中 属于纯净物的是 A 清纯的井水 B 淡化的海水 C 净化的河水 D 实验室配制试剂用的水 4 分别将 NaCl NH4NO3 NaOH 固体加入到水中 使它们充分溶解 使溶液温度明显升高的是 明显降低的是 5 在蔗糖水中 溶质的微粒是 在碘酒中 溶质的微粒是 在食盐水中 溶质的微 粒是 中考直通车中考直通车 6 物质在溶解时 常常会使溶液的温度发生改变 下列物质溶于水时 温度无明显变化的是 A 浓硫酸 B 氢氧化钠固体 C 硝酸铵固体 D 食盐 7 下列说法不正确的是 A 石油属于混合物 B 二氧化锰属于氧化物 C 水结成冰时 水分子的质量变小 D 硝酸铵固体溶于水时会吸收热量 8 如图所示 打开止水夹 将液体 A 滴入试管 中与固体 B 接触 若试管 中的导管口有较多 气泡产生 则液体 A 和固体 B 的组合不可能是 A 双氧水和二氧化锰 B 水和生石灰 C 水和氢氧化钠 D 水和硝酸铵 9 小华在实验室帮老师整理药品时 发现一瓶失去标签的白色固体 老师告知是 NaOH CuSO4 NaCl CaCO3 中的一种 小华思考片刻后 认为取少量白色固体放入水中就能 确定其成分 她的理由是 1 若不溶于水 则是 2 若溶于水形成蓝色溶液 则是 3 若溶于水溶液温度升高 则是 4 若溶于水溶液温度基本不变 则是 拓展延伸拓展延伸 10 10 请将下面请将下面 B B 选项中与选项中与 A A 选项中相关说法的序号 填在选项中相关说法的序号 填在 A A 项中对应的括号内 项中对应的括号内 A A 项项 高锰酸钾难溶于汽油 易溶于水 碘难溶于水 氯化钠易溶于水 固体硝酸铵溶于水 溶液温度降低 固体氢氧化钠溶于水 溶液温度升高 装 订 线 NaOH 固体 涂有石蜡的木板 NH4NO3固体 上面有水的玻璃片 木板掉落 烧杯外壁发烫 玻璃片与烧杯固定在一起 烧杯外冰凉 第 1 页 共 4 页第 2 页 共 4 页 用汽油和洗涤剂都能洗去衣服上的油污 B B 项项 a 离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量 b 不同物质在同一溶剂中的溶解性不同 第 3 页 共 4 页第 4 页 共 4 页 备注 教师初批用红笔 复批用黑水笔 学生订正用红笔 备注 教师初批用红笔 复批用黑水笔 学生订正用红笔 c 汽油能溶解油污形成溶液 洗涤剂能将油污乳化成小液滴而洗掉 d 离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量 e 同种物质