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文档简介

15 猫 第二课时 学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 理解课文内容 学习作者的写作方法 教学过程 一 板书课题 同学们 这节课我们继续来学习老舍笔下的猫 板书 15 猫 二 出示目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 理解课文内容 学习作者的写作方法 三 第一次 先学后教 读课文 理解课文内容 师 为了能更好地达到目标 下面就来看老师为大家准备的自学指导 1 出示自学指导一 自由朗读课文 1 3 自然段 思考课文围绕哪一句话写的 2 分钟后 比谁回答得准确 1 生自学 师巡视 了解学情 2 全班交流 先找后进生来回答 如答不出可找较好的学生回答 出示 猫的性格实在有些古怪 师总结 这一句是总起句 也是 1 3 自然段的中心句 是对猫性格的 集中概括 师 作者又是如何具体叙述猫性格古怪的呢 请看自学指导二 2 出示自学指导二 默读课文 1 3 自然段 猫古怪的性格具体体现在哪些地方 用 画出来 表达了作者怎样的思想感情 请举例说说 5 分钟后 看谁 回答得好 1 生自学 师巡视 了解学情 2 全班交流 3 生回答 师板书 体会 任凭谁指名呼唤 它也不肯回来 它屏息凝神 一连就是几个钟头 师 可以说全文的字里行间都充满了作者对猫的喜爱之情 作者把它 当做朋友 当做家人 当做孩子 正是有了爱 才能把猫写得活灵活现 现在让我们来读一读作者对它的描写 注意读出什么样的语气呢 4 品读 读自己喜欢的部分 评议 从是否读出对猫的喜爱之情上评 师 同学们在读书时 充分感受到了老舍对猫的喜爱 那么猫对主人 呢 5 生说 蹭 撒娇 师 看来 一个不起眼的 蹭 字 包含的意思可不少 这一蹭 蹭 出了人和猫之间的真情 人爱猫 猫爱人 真是其乐融融 你能把自己喜 欢的部分背诵下来吗 四 第二次 先学后教 背诵自己喜欢的部分 1 生自由背诵 2 师检测 3 同桌互背 五 当堂训练 1 填空 A 猫的性格古怪 主要表现在 既老实 既贪玩又 既胆小又 高兴时 比谁都 不高兴时 B 词语填空 无忧无 粗细各 枝折花 温柔 亲 丰富多 长 不同 六 作业 学习课文的写法 围绕总起句写一段具体的话 任选一题 1 猫真老实 2 猫很尽职 板书设计 15 猫
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