动作运动与评价ppt课件.ppt

1 动作与运动 2 一 婴幼儿粗大动作练习 1 婴幼儿粗大动作发展的特点和规律共同规律和特点 从最初全身性的 笼统的 散漫的 以后逐渐分化为局部的 准备的 专门化的粗大动作的发展特点有二 一是从身体上部动作到下部动作 二是从身体内部动作到外部动作 3 1 发展的顺序 1 抬头2 坐3 爬4 站立和行走5 跳 4 2 婴幼儿粗大动作发展的年龄特点 1 0 1岁时以移动运动为主 2 1 2岁时由移动活动向基本运动机能过渡 3 2 3岁时以发展基本运动技能为主 向各种动作均衡发展 5 2 选择和设计婴幼儿粗大动作练习的活动与游戏 1 选择和设计的意义1 提高婴幼儿运动锻炼的针对性 适应性 2 引发婴幼儿积极锻炼的兴趣 有效增强运动锻炼的效果 3 加强育婴师与婴幼儿之间的交互作用 形成两者间积极的互动联系 4 培养设计人员的教育主动性 逐步发展基本的专业能力 6 2 选择与设计的原则 1 适应与发展原则2 循序渐进原则3 安全性原则4 全面性原则 7 3 选择和设计婴幼儿粗大动作训练游戏的方法 1 根据婴幼儿情绪选择游戏的种类 2 根据年龄特点选择 设计粗大动作练习游戏 90页 3 根据有利于个性发展需要选择 设计粗大动作练习游戏 8 4 婴幼儿粗大动作练习时的注意点 1 要注意上下肢同时受到刺激 2 要随时用表情和语言与婴幼儿进行沟通 3 应做到时间短 次数多 4 要做到循序渐进 动静交替 繁简搭配 视频 抬头 翻身和爬行 站立 行走和跳跃 体操 婴儿游泳及抚触 9 二 婴幼儿精细动作练习 1 婴幼儿精细动作发展的特点和规律 1 手部动作发展的趋势 粗大到精细 全掌到多个手指到几个手指 2 手部的动作包括对手掌和手指的运用 3 婴幼儿手部动作发展的年龄特点 93页表4 2 视频 手和手指动作训练 10 2 选择和设计婴幼儿精细动作练习的活动与游戏 1 选择和设计的意义 对手眼协调具有积极意义 从而促进大脑的发育 2 选择和设计的原则1 全面性原则2 练习性原则3 整合性原则 11 3 活动和游戏的操作方法 1 日常生活中的练习 94页 2 不同年龄的游戏活动1岁 露出小手 1 5岁左右 用手指物 2 3岁 分拆物体 玩泥玩沙 生活自理 3 活动和游戏 95页 12 婴幼儿动作的评价和个别化培养 13 一 婴幼儿粗大动作发展的评价和个别化培养 1 婴幼儿粗大动作发展的观察评价 1 观察评价 82 83页 1 使用说明 2 评价结果分析 3 评价后的教育建议 2 发育诊断法 84 85页 14 2 实施个别化教学计划 1 个别化教学计划的基本内容1 了解婴幼儿粗大动作发展的基本状况2 确定活动教学计划的起点3 制定适宜的活动目标例 长期目标 坐的很稳到站立短期目标 拉栏杆站立 扶物站立 从独站瞬间 独站较长 独立站稳4 设计活动的基本内容和游戏方案5 准备实施教学计划的相关设施6 实施活动计划中的观察 15 2 编制个别化教学计划的方法 87页 1 婴幼儿发展状况分析 共同学习表3 14 表3 15 2 婴幼儿粗大动作发展教学目标 16 二 婴幼儿精细动作发展的观察和活动提示 1 精细动作练习的意义 大脑皮质投影区 17 2 精细动作练习的活动提示 首先 在活动设计时应考虑动作训练的有序性与计划性 活动安排要尽量考虑27种动作的全面训练 其次 在动手操作时要注重双手的同时训练 特别要加强左手的练习 最后 要在动手操作中实现做与玩的结合 动手与动口的