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文档简介

学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名张玉洁性别女年龄 38 学历本科职称小一教龄 18 学科数学学段低年级年级 班 一年级 背景分析 教学内容 一 生活中的数 可 爱 的 校 园 教学目标 1 激发学生学习数学的兴趣 在学生已有生活经验的基础上体会 数的意义 2 初步形成良好的观察习惯 3 使学生在活动中体验到学习数学是有趣的 获得良好的情感体 验 教学重点 使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用 教学难点 初步形成良好的观察习惯 有序化 评价情境 一堂课的评价 评价内容 学习内容 评定目的 了解课后达标情况 问卷 检核表设计 1 你在预习时知道了些什么 做了哪些准备 2 当你遇到不认识的或不懂得的问题后你会怎么做 3 你喜欢小组合作学习吗 4 你这节课听懂了吗 5 上完这节课 你有什么想法 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 1这堂课我会积极举手争取回答问题A 2我独立完成了本课的作业题A 3我对即将学习的课程内容很感兴趣A 4我对知识小游戏很感兴趣A 5我觉得这节课很有趣A 6师生相互配合你很重要A 7情景教学很好A 8单词的学习方法很有趣A 9 10 小计40 总计40 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 1我这堂课没有注意听讲A 2课堂讨论时我一言不发A 3我不举手回答问题A 4课堂上我不思考问题A 5 6 7 8 9 10 小计4 总计4 注 如需量化可以将
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