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文档简介

21太阳第一课时教学设计 石黄小学 秦应霞教学目标：1.认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个生字，正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏”等词。2.创设研究太阳的情境，概括每个自然段的内容。3.朗读课文，背诵课文最后自然段。教学重难点：教学重点：初步概括每个自然段的内容，理清文章大意。教学难点：初步认识太阳与人类的密切关系，激发孩子们对自然科学的兴趣。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时，本节为第1课时。教学过程：一、歇后语导入，激发学习兴趣。出示关于太阳的歇后语（让同学们先齐读，再猜一猜共通点）蝙蝠看太阳瞎了眼大船载太阳勉强度（渡）日疯狗吃太阳不晓得天高地厚叫花子晒太阳享天福太阳底下点灯多余月亮跟着太阳转沾光二、初读感知，理清条理。1.自读课文，读正确生字词；读通顺句子。2.学习生字新词（课件出示生字新词，小老师带读，全班跟读，教师注意纠正读错的字音。）3.指导写字。（范写生字：兽、殖、蔬）；学生在练习本上书写：兽、殖、蔬；展示并评价学生的书写。4.课堂练习（生字连线成词、填空、近义词比较。）5.展示太阳的位置及图片。三、再读课文，理清文章思路。a.这篇文章主要是围绕哪两个方面来写的？小组讨论得出结论（围绕太阳的特点、太阳与人类关系非常密切两个方面。）b.文章是从哪几个方面介绍的？（分段理解）板书各个自然段主要内容（神话后羿射日引入、太阳远、大、太阳热、太阳与人的关系、太阳与雨雪、太阳与风、太阳与杀菌、没有.就没有.总结。）c.师总结本课学习内容。板书设计：21 太 阳传说（后羿射日）太阳远、大太阳热太阳与人的关系太阳与雨雪太阳与风太阳与杀菌 没有.就没有.(总结）作业布置：1. 把课文多读几遍，背诵最后一个自然段。2.画一幅和太阳有关的画，体现文章中
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