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文档简介

学习新天地导学案 学习目标 知识目标 了解自己的新的学习特点 了解一些学习方法 能力目标 培养学生主动参与 自主 合作学习的能力 培养学生解决问题的 能力 情感态度价值目标 培养学生积极 主动的学习态度 培养学生不怕困难 战 胜挫折的勇气 重点 难点 找出适合自己的学习方法 自主学习 充分预习课本 完成基础知识填空 一 中小学学习特点对比 项目 小 学 初 中 课程门类 学习时间 学习方法 学习目标 上课方式 二 做学习的管理者 1 小学时我的成绩不错 可是到了初中 尽管我一直很努力 成绩还是没有以 前好 是我骄傲了吗 是我不好好学习了吗 2 怎样做学习的管理者 新课标第一网 合作探究 3 语文老师上课风趣幽默 我最喜欢上语文课了 越学越 有信心 数学老师上课太严肃 没意思 上课不想听 作业也不会做 一点兴 趣也没有 思考 1 这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好 2 你也是这样吗 如果你是他 你会怎么办 3 如果这位同学这样下去 会有什么后果 课堂检测 1 张小茜同学说 升入初中后 学习科目增多了 难度加大了 老师讲课的方法也变了 尽管我一直很努力 在学习上花了很多时间 但成绩 却没有以前好了 张小茜应该 A 注重调整学习方法 B 可以再多投入一些学习时间 C 要多做一些练习 D 别管那么多 以前怎么学现在还怎么学 2 赵松同学说 以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙 现在他们不太管 我了 也不帮我检查作业 复习功课 开始我很不习惯 但慢慢也适应了 做 作业不再需要妈妈陪了 自己也知道如何安排学习了 父母的唠叨也少了 班 主任把赵松同学在复习 作业方面的变化 让全班同学讨论 在以下几种说法 中 你同意哪一种 A 小莉同学说赵松适应了初中学习的变化 学会了自主学习 B 江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利 是一种失职行为 C 李强同学说他父母照样给他查作业 默写生字和英语单词 他学习也不错 说明小学的学习方法到中学照样适用 赵松的做法不值得全班同学学习 D 玲玲同学说父母应该继续督促我们 给我们检查作业 这样我们的成绩才 能保持好 3 制订学习计划时 应当 A 把所有时间都安排得满满的 越细越好 然后按照计划执行 B 根据自己的学习方式和能力制订恰当的计划 C 目标定得越高越好 D 时间定得越长越好 4 我们提倡 初中生应该逐渐提高自主学习能力 这里的自主学习是指 逐步摆脱对父母 老师的依赖 遇到难题自己攻克 决不请教父母老师和同 学 独立承担学习责任 不与其他同学一起学习 A B C D 5 请你通过书刊 报纸 网络等媒介搜集三条古今劝学的格言和三个勤奋苦读 的典型事例 并结合自己的实际 分析给你印象最深的一条格言或一个典
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