鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷A卷精版

第 1 页 共 10 页 鲁教版鲁教版 2019 20202019 2020 学年七年级上学期语文期末考试试卷学年七年级上学期语文期末考试试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 2 2 题 共题 共 4 4 分分 1 2 分 下列句子横线上应填的词语正确的一项是 刚刚闭幕的九届全国人大 选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府 明确指出 科教兴国 的基本 这是极富 意义的重大 必将加速我国现代化的建设 A 政策 战术 国策 B 国策 战略 政策 C 国策 战略 决策 D 决策 战术 国策 2 2 分 下列各组句子没有语病的一项是 A 回首三年的初中生活 我们再一次明确了这样的道理 勤奋 踏实是学习成败的关键 B 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统 并拥有通话 上网冲浪和观看视频等 C 校运会上 李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头 D 在阅读文学名著的过程中 我明白了许多做人的道理 感悟了人生的真谛 二 二 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 3 20 分 填空 陶渊明在 归园田居 中以 表达出只要在污浊现实中坚守人格 坚持理 想 即便做一个农夫也无怨无悔的心声 张养浩的 潼关怀古 以 深刻揭示了封建王朝嬗变的普遍规律 表达了对百姓的深切同情 杜牧 赤壁 中的诗句 表达了诗人对战争成败的独特见解 并曲折地抒发 第 2 页 共 10 页 了自己才不为用的感慨与不平之气 正如孔子所说 对已学知识不断反刍以至融会贯通 并有所发现 才是获得 真知灼见 超越他人的科学方法 若夫日出而林霏开 三 三 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 4 4 分 给划线字注音或根据拼音写出汉字 ch nm 提防琴弦 朴隔 四 四 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 5 2 分 仿照画线句子 在下面横线上补写一句话 使之与前文构成排比 钻石再大 若永埋地底也只是等同于砖石 黄金再多 若久藏土中也只是等同于黄土地 世上许许多多东西 若永远不为人所用 原来珍贵的也会变得一文不值 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4141 分分 6 21 分 2019 淮安 阅读文言文 完成小题 甲 夫君子之行 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 夫学须静也 才须学也 非学无以 广才 非志无以成学 淫慢则不能励精 险躁则不能冶性 年与时驰 意与日去 遂或枯落 多不接世 悲守 穷庐 将复何及 选自诸葛亮 诫子书 乙 吾欲汝曹 闻人过失 如闻父母之名 耳可得闻 口不可得言也 好议论人长短 妄是非正法 此吾所大恶 也 宁死不愿闻子孙有此行也 汝曹知吾恶之甚矣 所以复言者 施衿结缡 申父母之戒 欲使汝曹不忘之 耳 第 3 页 共 10 页 龙伯高 敦厚周慎 口无择言 谦约节俭 廉公有威 吾爱之重之 愿汝曹效之 杜季良 豪侠好义 忧人 之忧 乐人之乐 清浊无所失 父丧致客 数郡毕至 吾爱之重之 不愿汝曹效也 效伯高不得 犹为谨敕 之士 所谓刻鹄不成尚类鹜者也 效季良不得 陷为天下轻薄子 所谓画虎不成反类狗者也 讫今季良尚未可 知 郡将下车 辄切齿 州郡以为言 吾常为寒心 是以不愿子孙效也 选自马援 诫兄子严敦书 有删节 注 汝曹 你等 施衿结缡 父母送女儿出嫁 给她结好带子 戴好佩巾 龙伯高 名述 字伯高 杜季良 名保 字季良 清浊无所失 指交友不分善恶 谨敕 谨慎端整 本句比喻相差不远 鹄 天 鹅 鹜 鸭子 郡将下车 指郡守初到任 1 请用 标出下面句子的朗读停顿 只标一处 申 父 母 之 戒 2 解释文中划线词语 非学无以广才 意与日去 乐人之乐 数郡毕至 3 把下列句子翻译成现代汉语 静以修身 俭以养德 夫学须静也 才须学也 吾常为寒心 是以不愿子孙效也 4 静 对于做人与学习有哪些意义 请根据 甲 文内容简要概括 5 这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧 请说说你从学到了哪些 7 20 分 阅读下文 回答相关问题 秦王使人谓安陵君曰 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡人 安陵君曰 大王加惠 以大 易小 甚善 虽然 受地于先王 愿终守之 弗敢易 秦王不悦 安陵君因使唐雎使于秦 第 4 页 共 10 页 秦王谓唐雎曰 寡人以五百里之地易安陵 安陵君不听寡人 何也 且秦灭韩亡魏 而君以五十里之地 存者 以君为长者 故不错意也 今吾以十倍之地 请广于君 而君逆寡人者 轻寡人与 唐雎对曰 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 虽千里不敢易也 岂直五百里哉 秦王怫然怒 谓唐雎曰 公亦尝闻天子之怒乎 唐雎对曰 臣未尝闻也 秦王曰 天子之怒 伏 尸百万 流血千里 唐雎曰 大王尝闻布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 唐 雎曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫专诸之刺王僚也 彗星袭月 聂政之刺韩傀也 白虹贯日 要离之刺庆 忌也 仓鹰击于殿上 此三子者 皆布衣之士也 怀怒未发 休祲降于天 与臣而将四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 今日是也 挺剑而起 秦王色挠 长跪而谢之曰 先生坐 何至于此 寡人谕矣 夫韩 魏灭亡 而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也 1 解释下列句中划线的词语 寡人以五百里之地易安陵 故不错意也 休祲降于天 寡人谕矣 2 用现代汉语翻译下面的句子 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 3 阅读文章 两段 概括秦王对唐雎的态度 情感的变化过程 愤怒 色挠 4 作为外交使臣 唐雎具有高超的说话技巧 你认为主要表现在哪里 请作简要分析 第 5 页 共 10 页 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 3 3 题 共题 共 6060 分分 8 30 分 阅读下文 回答相关问题 三十年的重量 余秋雨 时至岁末 要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起 因此我也变得 重要 起来 一位朋友甚至夸 张地说 他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表 难道真是这样了 我只感到浑身空荡荡 虚飘飘 实在想不到 在接不完的电话中 生愣愣地插进来一个苍老的声音 待对方报清了名字 我不由自主地握 着话筒站起身来 那是我 30 年前读中学时的语文老师穆尼先生 他在电话中说 30 年前的春节 我曾与同班同学 曹齐合作 画了一张贺年片送给他 那张贺年片已在 文革 初抄家时遗失 老人说 你们能不能补画一张送 我 作为我晚年最珍贵的收藏 老人的声音 诚恳得有点颤抖 放下电话 我立即断定 这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事 我呆坐在书桌前 脑海中出现了 60 年代初欢乐而清苦的中学生活 那时候 中学教师中很奇异地隐藏着许 多出色的学者 记得初中一年级时我们自修课的督课教师竟是著名学者郑逸梅先生 现在说起来简直有一种奢侈 感 到高中换了一所学校 依然学者林立 我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双生造诣 即使在今 天的大学教师中也不多见 穆尼先生也是一位见过世面的人 至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出 版的三四本著作 不知什么原因躲在中学里当个语言教师 记得就在他教我们语言时 我的作文在全市比赛中得 了大奖 引得外校教师纷纷到我们班来听课 穆尼老师来劲了 课程内容越讲越深 而且专挑一些特别难的问题 当场向我提问 我几乎一次也答不出来 情景十分尴尬 我在心中抱怨 穆尼老师 你明知有那么多人听课 向 我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢 后来终于想通 这便是学者 半点机巧也不会 哪怕是再稚嫩的目光 也能约略辨识学问和人格的亮度 我们当时才十四五岁吧 一直傻傻地想着感激这 些教师的办法 凭孩子们的直觉 这些教师当时似乎都受着或多或少的政治牵累 日子过得很不顺心 到放寒假 终于有了主意 全班同学约定在大年初一到所有任课教师家拜年 那时的中学生是买不起贺年片的 只能凑几张 白纸自己绘制 然后成群结队地一家家徒步送去 说好了 什么也不能吃老师家的 怯生生地敲开门 慌忙捧上 土土的贺年片 嗫嚅地说上几句就走 老师不少 走得浑身冒汗 节目的街道上 一队匆匆的少年朝拜者 我和曹齐代表全班同学绘制贺年片 曹齐当时就画得比我好 总该是他画得多一点 我负责写字 不管画 什么 写什么 也超不出十多岁的中学生的水平 但是 就是那点稚拙的涂划 竟深深地镌刻在一位长者的心扉 间 把 30 多年的岁月都刻穿了 第 6 页 共 10 页 今日的曹齐 已是一位知名的书画家 在一家美术出版社供职 我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作 品 画廊上也有他的画展 当他一听是穆尼老师的要求 和我一样 把手上的工作立即停止 选出一张上好宣纸 恭恭敬敬画上一幅贺岁清供 然后迅速送到我学院 我早已磨好浓浓一砚墨 在画幅上端满满写上事情的始末 盖上印章 再送去精细裱装 现在 这卷书画已送到穆尼老师手上 老师 请原谅 我们已经忘记了 30 年前的笔墨 失落了那番不能复制的纯净 只得用两双中年人的手 卷 一卷 30 年的甜酸苦辣给你 在你面前 为你代笔 我们头上的一切名号 头衔全都抖落了 只剩下两个赤诚的学生 只有在这种情况 下 我们才能超拔烦嚣 感悟到某种超越时空的人间至情 凭借着这种至情 我有资格以 30 年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说 记住 你们或许已在创造着 某种永恒 你们每天所做和事情中 有一些立即就会后悔 有一些却有穿越几十年的重量 1 在第一自然段中 我只感到浑身空荡荡 虚飘飘 作者意欲说明什么 2 在第四自然段中记叙了什么事 从中表现了穆尼老师怎样的品质 3 这是一篇叙事性的散文 文章采用了什么叙述方式 这种形式的文章 前后往往会有提示性的语句使其衔接 过渡自然 本文的提示性语句是什么 抄写下来 4 请从语言表达的角度赏析句子 说好了 什么也不能吃老师家的 怯生生地敲开门 慌忙捧上土土的贺年片 嗫嚅地说上几句就走 5 如何理解第 9 自然段中的 感悟到某种超越时空的人间至情 6 三十年的重量 指的是什么 是镌刻于老师心扉三十年的那份稚拙的 涂划 还是饱含学生三十年酸甜苦辣 第 7 页 共 10 页 的那份精美的 复制 你认为呢 请结合文章回答 9 25 分 阅读短文 回答问题 珍珠与蚌 莫洛 一颗珍珠 它原来就是一粒砂 你是知道的 一粒砂 只不过由于一个偶然的机缘 它掉入蚌壳里 它不知道自 己的棱角 自己的坚硬 可是却给蚌带来了痛苦 一一你可以想像 一片灰屑飞进你的眼睛 你会有着一种如何 的感觉 于是蚌要挤出它 或者消灭它 然而它没有被挤出 也不会消灭 它钉住在蚌壳里 永远给蚌以痛 苦 于是在无可奈何之中 蚌以它的唇 以它的肌肉 磨它 舐它 卷动拭擦它 而且也以涎沫洗它 浸它 润 滑它 大海的时间在浪涛的呼啸中过去 悠长的时间过去了 砂没有离开蚌 却改变了 它变成圆润 光滑 坚硬 半透明 泛着淡淡的暗光 一种永恒不变的光泽 哦 一颗珍珠完成了 一颗珍珠吗 不 它本质上是一粒砂 但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了 是永恒的光泽 不变的光泽 但它却一样保有它自己的砂的土色 只不过它会闪柔和美丽的光 闪朴素而 真实的光 但它已有永久的价值了 请你记取 从一粒砂到一颗珍珠的过程 可是你也会这样想着吧 砂 它并不是立意要变成一颗珍珠 因此它才向蚌的怀里投入 把生命的光辉求 助于蚌 它在投入蚌壳之前和之后都没有想到 然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了 你也会这样想着吧 蚌 它并非有心要制它一颗珍珠 它根本没有发现自己惊人的天才 也并非愿意和痛 苦作伴 它坚执的生命却一心想排除痛苦 排除给它以不安的刺激的砂粒 然而在斗争的过程中 它却连自己也 难以置信 一颗世间罕异的珍珠已由它完成了 采珠的人将珠取去 将蚌壳搁弃在海滩上 蚌虽死 衷心却是得到安慰了 然而你会知道 世界上 砂多 珍珠是很少的 浅海中 许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉 而完成 珍珠的蚌却是不多的 第 8 页 共 10 页 于是我想起你来了 我说 让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦 你来完成珍珠一样的人生 珍珠一样的永恒的光泽 我说了珍珠和蚌 但我希望你接着能想到人 时代和生命的真实 1 读选文的第 段 摘录 珍珠孕育过程 的关键动词 依次填入方块中 2 第 段中有一个画曲线的句子 砂没有离开蚌 却改变了 结合上文 说说 砂 改变成什么 3 第 段中的 你 指谁 这一段在内容和结构上各有什么作用 4 第 段中写出了 蚌虽死 衷心却是得到安慰了 请说说 蚌 得到了哪些安慰 5 结合第 段 联系现实生活 你认为一个人的成长与环境有怎样的关系 10 5 分 2014 嘉兴 阅读下列片段 完成 阅读积累卡 甲 三人大惊道 莫不走了消息 这件事发了 晁盖道 亏杀这个兄弟 担着血海也似干系来报与我们 原来白胜已自捉在济州大牢里了 供出我等七人 本州差个缉捕何观察将带若干人 奉着太师钧帖来 着落郓城 县立等要拿我们七个 亏了他稳住那公人在茶坊里俟候 他飞马先来报知我们 如今回去下了公文 少刻便差人 连夜到来捕获我们 却是怎的好 乙 他们都等候着 太阳也升得更高了 我忽然似乎已经很有把握 便即站了起 来 拿书走进父亲的书房 一气背将下去 梦似的就背完了 不错 去吧 父亲点着头 说 丙 这么说 现