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文档简介

第第 1 1 课课 认识机器人认识机器人 教学目标教学目标 知识与技能 知道什么是机器人 了解机器人的发展情况 对即将要学习的 机器人有一个感性的认识 过程与方法 让学生自己动手通过上网查询机器人的定义 以及机器人的发 展概况 再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来 教师归纳总结 再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识 情感 态度 价值观 让学生体会自主学习所带来的成功感 培养学生发现问题 解 决问题的能力 教学重点 难点教学重点 难点 重点 机器人的概念及应用 难点 机器人的概念 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 新课导入 变形金刚 和奥特曼是我们科幻世界里的机器人朋友 从今 天开始 我要带领大家来认识一下问身边的机器人 那究竟什么是 机器人 我们要学习使用的机器人是什么样子 机器人能够做些什 么 我们如何控制机器人 今天开始我一起走进机器人世界去寻找 上述问题答案 观看有关机器人的视频片段 二 新授 机器人的概念机器人的概念 各国科学家对机器人的定义有所不同 而且随着时代的变化 机器人的定义也在不断发生变化 机器人实际上是一种自动化的机器 只要它具备一种或几种与人 相似的本领 我们就管它叫做机器人 这些本领可以是 1 能够看见东西 听到声音 2 有灵活的 手 和 脚 3 在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办 机器人的产生 发展 种类与应用机器人的产生 发展 种类与应用 对这些内容请大家以小组合作的形式通过互联网 光盘等媒体 检索信息 并设计一个关于机器人的有关知识的演示文稿 1 成立小组 分工合作 制定活动计划 小组成员 姓名特长任务 2 确定 机器人世界探索 活动的探索主题 构建问题框架 基本问题 机器人的发展是否推进了人类的进步 单元问题 1 你心目中的机器人是什么模样的 2 机器人能独立思考吗 3 机器人能完全代替人的思维吗 内容问题 1 机器人一定是人的模样吗 2 机器人是怎样运动的 3 机器人的概念是什么 4 机器人的发展和应用是什么 3 评价要求 1 展示 在小组内展示 机器人世界探秘 项目 各小组推出代表参加班级交流 评选最佳主题奖 最佳演示奖 最佳合作奖 2 通过自评和互评的方式进行评价 标准如下 主题关键词资料来源 评价项目 星级 探究主题较明确明确明确且有新意 关键词定位欠准确基本切中主题定位准确 信息检索 与主题关联少与主题有一定关系 与主题密切相关 设计想象力一般有一定想象力想象力丰富 合作学习 有简单工作计划 分工不明确 工作计划较详细 分工基本明确 工作计划详细 分 工明确 小组协作 好 评语 3 作业布置 1 机器人的发展是否推进了人类的进步 2 完成一个关于机器人演示文稿的制作 包括机器人的发展 机器人的分类 机器人的特点等内容 三 课堂小结 这节课我们了解了机器人的概念和机器人的产
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