《文言文完全解读》人教版七年级语文上册检测题一.doc

人教七上文言文测试题（一）一、基础过关。1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。藐（ ）小 人不知而不愠（ ） 怡（ ）然称快 没（ ）马蹄鹤l（ ）云端 学而不思则wng（ ） 山岛sng（ ）峙 沟h（ ）2.解释下面句中加点字。（1）私拟作群鹤舞于空中（ ） （2）心之所向（ ）（3）徐喷以烟（ ） （4）盖一癞虾蟆（ ）（5）鞭数十（ ） （6）人不知而不愠（ ）（7）与朋友交而不信乎（ ） （8）果然鹤也（ ）（9）次北固山下（ ） （10）夕阳西下（ ）3.指出下面句中的通假字并解释。（1）昂首观之，项为之强（2）学而时习之，不亦说乎（3）知之为知之，不知为不知，是知也（4）由，诲女知之乎4.一词多义辨析。 私拟作群鹤舞于空中（ ） 故时有物外之趣（ ）（1）于 （2）故 已所不欲，勿施于人（ ） 温故而知新（ ） 项为之强（ ） 蹲其身，使与台齐（ ）（3）为 二虫尽为所吞（ ） （4）其 其不善者而改之（ ） 可以为师矣（ ） 细察其纹理 （ ）二、能力提升5名句默写。（1）童趣中点明主题、总领全文的句子是： ， 。（2）孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（借鉴）。”用十则中的话说就是： ， 。（3）（2012贵州六盘水）在龟虽寿中，曹操表达对理想执著追求的句子是： ， 。（4）十则中论述学习与思考的关系的句子是： ， 。（5）（2012湖北恩施自治州）论语中强调古人治学非常重视品德修养的句子是：“ ： ? ? ?”（6）（2012湖北黄石）马致远的天净沙秋思中表现游子漂泊在外、思乡悲切，点明主旨的句子是“ ， ”。6.翻译下面语句。（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（4）已所不欲，勿施于人。7.（2012山东滨州市）综合性学习。某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，如“温故知新”“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。宋朝赵普说：“半部论语治天下”，请你仿写一句对孟子作出评价。三、语段阅读。（一）（2012山西省）阅读论语节选，完成后面问题。8.给下面加点的词注音。学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ）9.解释下面加点词的意思。不亦说乎（ ） 温故而知新（ ）10.下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是（ ）A先帝不以臣卑鄙 B可以一战C可以调素琴 D皆以美于徐公11.把下面句子翻译成现代汉语。知之为知之，不知为不知，是知也。12.中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅。请写出初中课本中“孔子语录”中的一则成语或格言警句。（试卷上的除外）（二）（2012江苏连云港）阅读下面的两段文言文，回答问题。13.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）A能张目对日/诚宜开张圣听 B私拟作群鹤舞于空中/宫妇左右莫不私王C又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆 D兰坡临终时/未果，寻病终14.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。花 以 兰 为 最 取 其 幽 香 韵 致 也 而 瓣 品 之 稍 堪 入 谱 者 不 可 多 得15.用现代汉语翻译句子。（1）果如鹤唳云端，为之怡然称快。（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。16.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。答案：人教七下文言文测试题（一）1.y zh n jin pi 泯 柝 涉 隶2.（1）对感到惊异 （2）写 （3）以宾客之礼相待 （4）最终 （5）门 （6）买 （7）只 （8）有余，多 （9）愿做 （10）难道 （11）重新 （12）认清3.（1）“材”通“才”，才能 （2）“扳”通“攀”，牵引、拉 （3）“帖”通“贴”，粘贴 （4）“火”通“伙”，同伙 （5）“邪”通“耶”，句末语气词，表示反问语气，相当于“吗”。4.（1）普通人，平常人； 许多人，大家 （2）文采和道理； 表示文章内容或语句方面的条理（3）古代专门掌管经学传授的学官； 一种学位（4）历史； 过去的事情5.（1）从事； 完成 （2）将领； 无实义，“扶将”即“扶持” （3）自己； 介词，从 （4）介词，在； 介词，比； 介词，从6.（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）万里赴戎机 （3）愿驰千里足（4）示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤；秋丛饶舍似陶家，遍饶篱边日渐斜；荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（5）示例：学而时习之，不亦说乎； 温故而知新，可以为师矣； 学而不思则罔，思而不学则殆； 知之为知之，不知为不知； 见贤思齐焉，见不贤而内自省也； 三人行，必有我师焉； 问渠那得清如许，为有源头活水来； 少壮不努力，老大徒伤悲。7.（1）从此指定东西让他作诗，他马上就能写好，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。（2）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。（3）将军和将士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋归来。（4）我难道想要你研究经书成为博士吗？8.（1）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！9 (1)或：有时 (2)见：显现 (3)等：等同 (4)安：怎么 ，怎能 (5)执：拿着，举着10(1)喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。 (2)千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。11祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 12反映了当时的社会不重视人才，不善于发现人才的社会现实。13.（1）A （2）B14.D（选项A中，两个“乃”，前者指“于是、就”，后者是“才”的意思；选项B中，两个“以”，前者是介词“把”；后者是介词“凭”；选项C中，两个“于”，前者是介词“在”，后者是介词“到”。选项D中，两个“之”都是结构助词“的”的意思。）15.C（这个画线句子中，“坐”是一个通假字，通“座”，“众坐”即“在座的众人”。“呓”即“呓语”，即说梦话。“呓诵文”即在梦中背诵诗文，这里的“文”专指易经这部书。）16. 博览群书 梦中诵书 （意思符合即可）附：参考译文：吕蒙来到吴国，孙权劝他好好做学问。于是他博览群书，并以易经为主，经常在