秀才砍树教案

6 1 秀才砍树秀才砍树 总第总第 41 节节 第一课时 设计者 常春会 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 2 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 3 通过对人物性格特点的分析 树立正确的人生观 教学重点 在理解课文的基础上 体会人物的特点 感受幽 默的效果 教学难点 体会人物性格特点 懂得生活里不能相信迷信 要有科学的人生观 教学准备 课件 教学过程 一 了解版块特点 本版块带给我们三则小幽默 幽默是什么 二 新课 1 揭示本课课题 今天 我们来学习一则幽默 齐读课题 秀才砍树 齐读课题 2 自由读课文 要求 读准字音 读通句子 3 同桌间学习生字 4 检查生字 5 检查读文 分自然段读文 6 默读课文 说说课文写了一件什么事 7 这篇课文是按什么顺序写的 8 快速浏览课文 把课文按事情的起因 经过 结果分一 下段落 9 同桌间说一下各段的段意 10 指名说各段段意 三 写字 祖 犯 板书设计 6 1 秀才砍树秀才砍树 起因 经过 结果 6 1 秀才砍树秀才砍树 总第总第 42 节节 第二课时 设计者 常春会 教学目标 1 理解 维持 状况 兆头 境地 根深叶茂 等词语 2 通过对人物性格特点的分析 体会秀才的可笑之处 3 能分角色 有感情地朗读课文 懂得生活里不能相信迷 信 要有科学的人生观 教学重点 在理解课文的基础上 体会人物的特点 感受幽 默的效果 教学难点 体会人物性格特点 懂得生活里不能相信迷信 要有科学的人生观 教学准备 视频资料 教学过程 一 导入新课 课文讲了一件什么事 二 读中悟趣 以读代讲 1 指导学生学会揣摩人物心理活动 秀才在想到 困 这个字的时候 他心里想什么 2 分角色朗读 学会利用关键词演绎故事内容 3 朗读评价 在相互评价中提高朗读水平 三 合作表演 1 小组内分角色 2 指导学生抓住人物的动作 神态 语言 心理活动进行 演绎 大胆展开想象 可以进行合理的 创造性的表演 四 总结深化 揭示道理 1 引导学生小组讨论 这则古代笑话可笑在哪里 进一步 让学生体会秀才偏执迷信这一做法的可笑之处 2 利用关键词复述故事 使学生对课文的理解更加深化 五 课后作业 1 抄写课后词语 2 预习下一课 板书设计 6 16 1 秀才砍树秀才砍树 不会发家致富 一贫如洗 把树砍掉 改变现状 由 困 变 囚 不能砍树 汉字神奇汉字神奇 秀才可笑秀才可笑 6 2 黄历迷黄历迷 总第总第 43 节节 第一课时 设计者 常春会 教学目标 1 会认 2 个生字 会写 1 个字 2 能正确 流利地朗读课文 3 通过对人物性格特点的分析 树立正确的人生观 教学重点 在理解课文的基础上 体会人物的特点 感受幽 默的效果 教学难点 体会人物性格特点 懂得生活里不能相信迷信 要有科学的人生观 教学准备 课件 教学过程 一 导入 同学们 在你们身边有没有这样的人 做事之前都要看 一看日子 挑个黄道吉日 或找人算上一卦 认为这样才 会顺利 今天 这则幽默就是一个黄历迷 他的做法让人哭笑不 得 二 新课 1 齐读课题 黄历迷 齐读课题 出示幻灯片 简介什么是黄历 2 自由读课文 要求 读准字音 读通句子 3 同桌间学习生字 4 检查生字 5 检查读文 分自然段读文 6 默读课文 说说课文写了一件什么事 7 这篇课文是按什么顺序写的 8 快速浏览课文 把课文按事情的起因 经过 结果分一 下段落 9 同桌间说一下各段的段意 10 指名说各段段意 三 写字 板书设计 6 2 黄历迷黄历迷 起因 经过 结果 6 26 2 皇皇 历历 迷迷 总第总第 44 节节 第二课时 常春会 教学目标 1 联系上下文理解 绝不越雷池一步 等词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 抓住重点词句理解课 文内容 3 分角色朗读课文 展开想象 感受幽默 懂得迷信害人 要相信科学的道理 教学重点 感受幽默 能够明白人物的思想感情 教学难点 懂得迷信害人 要相信科学的道理 教学准备 课件 教学过程 一 复习导入 1 读词语 2 说出课文主要内容 二 学习课文 1 说出幽默的主人公是谁 有什么特点 2 想课文哪一自然段是写主人公特点的 3 读课文第一自然段 从朗读中你知道了什么 抓住重点 词句汇报 4 学习课文 2 4 自然段 1 默读课文 2 4 自然段 画出你认为最可笑的句子 多 读几遍 2 想 作者是怎样表达人物可笑的 3 指导朗读 体会人物可笑与无知 5 汇报 6 拓展 1 联系课文内容 续写故事 2 想象说话练习 总结道理 3 联系生活实际 举例说明迷信害人 7 总结学法 指导阅读 8 阅读推荐 板书设计 皇历迷皇历迷 深信不疑 破除迷信 墙塌不修 被压求救 相信科学 8 2 歪儿 总第 56 节 第一课时 设计者 王晓丽 教学目标 1 认识 4 个字 会写 2 个字 2 概括文章内容 说出歪儿对游戏的热爱 3 理解课文 感受歪儿的善良 宽容以及伙伴对歪儿的关 心 爱护 教学重点 概括文章内容 学习生字 教学难点 概括文章内容 说出歪儿对游戏的热爱 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 对话导入 同学们 初次见面 能告诉老师童年时最让你感到快 乐的游戏是什么呢 踢毽子 丢手绢 跳绳等等 那么今天让我们通过冯骥才的这篇文章 走进歪儿 看看他和小伙伴们在童年时玩什么游戏 感受他们游戏的 快乐 二 初读课文 了解文章内容 1 浏览课文 尝试用一句话概括文章内容 提示 一句话概括文章内容 明确 人物 歪儿 我 和其他伙伴 事件 玩踢罐电 报游戏 即 歪儿 我 和其他伙伴一起玩踢罐电报游戏 2 再读课文 自学生字 画出不懂的地方 3 检查自学 1 开火车认读词语 2 交流不懂的地方 4 指导写字 1 师范写 2 学生练写 二 精读 体会人物性格 1 在这个游戏当中 谁又是作者刻画的中心人物呢 2 作为游戏成员之一的歪儿 他对踢罐电报游戏有着怎样 的态度 请你到文中找一个词来概括 3 文中的哪些语句能表现歪儿对游戏的热爱 8 2 歪儿 总第 57 节 第二课时 设计者 王晓丽 教学目标 1 理解文章内容 说出歪儿对游戏的热爱 2 品读文章语言 体会歪儿在游戏中的快乐 3 感受歪儿的善良 宽容以及伙伴对歪儿的关心 爱护 教学重点 说出歪儿对游戏的热爱 感受歪儿的善良 宽 容以及伙伴对歪儿的关心 爱护 教学难点 品读文章语言 体会歪儿在游戏中的快乐 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 1 说说课文讲了一件什么事 2 开火车认读词语 二 精读感悟 1 从这些语句中 我们感受到了歪儿对游戏的满腔热情 那么 你觉得歪儿适合这个游戏吗 2 先思考一个问题 在我们看来歪儿参加游戏是一种折磨 他不适合这个游戏 那么为什么他还如此热爱这个游戏呢 3 他的这个愿望最终实现了吗 从哪里可以看出 以上这两段文字 主要突出小伙伴们 尤其是我对歪儿 态度的变化 可以适当与前面的内容照应一下 4 是什么使歪儿实现了自己的愿望 直接原因 扔下铁罐 从这个细节中你读出了歪儿怎样的 性格 善良 歪儿挨了妈妈的骂之后 他不能再下来和 小伙伴们一起玩 但是他因为热爱这个游戏 所以还在看 着伙伴们玩 他意识到 伙伴们没有了他家里的长铁罐之 后玩得就不那么尽兴了 游戏的快乐也减色很多 所以他 扔下了自家的铁罐 为的就是让小伙伴们玩得尽兴 根本原因 对被认同的渴望 不放弃的努力 就此概括歪 三 深入理解 探究文章主旨 作者塑造歪儿这一形象有什么用意呢 分两个角度来分析 歪儿的角度 有精神需求 还要为实 现需求而努力 我 的角度 要关注他们的精神需求 要关心爱护 体贴尊重 此刻再来理解文章的最后一句话 的含义 四 课堂总结 情感升华 五 布置作业 巩固提升 课后 请大家对比阅读冯骥才的另一篇文章 泥人张 尝试读懂它 8 3 瑞恩的井 总第 60 节 第一课时 设计者 王晓丽 教学目标 1 认识 4 个生字 会写 4 个生字 2 了解课文的主要内容 体会瑞恩是一个善良 充满爱心 的孩子 3 有感情地朗读课文 表达对瑞恩的敬佩之情 教学重点 了解课文主要内容 学会生字 教学难点 感受瑞恩的善良 有爱心 教学准备 卡片 多媒体课件 教学过程 一 揭示课题 导入新课 1 介绍 井 导入新课 2 根据课题提问 归纳学生的问题 瑞恩是谁 瑞恩怎么会有一口井的 这口井在哪里 二 初读课文 了解内容 1 自由读课文 要求正确 边读边思考上面的问题 2 出示并检查词语 3 交流提出的问题 三 再读课文 谈谈感受 1 自由读课文 边读边想 你觉得瑞恩是个怎样的孩子 为什么 可以用书中的句子来说 2 交流 围绕 瑞恩是个善良的 有爱心的孩子 展开学 习 板书 善良 随机出示 1 瑞恩回家对妈妈说 我需要 70 美元为非洲孩子打 一口井 2 瑞恩眼睛里充满了泪水 又一次提出请求 非洲的 孩子们就要死了 他们没有干净的水喝 3 瑞恩眼睛一亮 爽快地答应了 4 第一项工作是为地板吸尘 瑞恩干了两个小时 当朋 友们在外边玩的时候 他得到了第一个 2 美元 5 瑞恩说 我将继续努力 我希望非洲的每个人都能 喝上干净的水 6 这一天晚上 瑞恩一直默默地对自己说 我希望非 洲每个人都能喝上干净的水 指导学生有感情地朗读以上句子 并抓住重点词语体会 瑞恩的善良和爱心 四 指导写字 五 布置作业 8 3 瑞恩的井 总第 61 节 第二课时 设计者 王晓丽 教学目标 1 联系上下文 在课文的语言环境中理解 捐助 羞怯 骄傲 的意思 2 理解 瑞恩的井 为了这个痛苦的社会 的含义 体 会瑞恩是一个善良 充满爱心的孩子 3 有感情地朗读课文 表达对瑞恩的敬佩之情 4 体会瑞恩的父母要求他通过做额外家务自己挣钱帮助 非洲孩子的用意 教学重点 在课文的语言环境中理解 捐助 羞怯 骄傲 的意思 难点 进一步体会瑞恩是一个善良 充满爱心的孩子 教学准备 多媒体课件 卡片 教学过程 一 复习导入 1 说说课文讲了一件什么事 2 认读卡片 二 精读课文 深入体会 1 指名读课文 11 节 出示句子 汽车驶进一所小学 道 路两旁站着 5000 多名儿童 他们兴奋地叫着 瑞恩 瑞 恩 并且有节奏地拍着手 瑞恩羞怯 害羞 胆怯 地 向他们挥手 2 辨析 羞怯 害羞 胆怯 的意思 3 出示 瑞恩的井 为了这个