《标签与品牌》教案03

标签与品牌标签与品牌 教案教案 教学目标 教学目标 1 了解绿色食品的概念和基本特征 尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计 2 掌握商品广告设计的基本要素和设计方法 为喜欢的产品做一个广告设计 3 培养学生的设计意识 发展创新思维和审美能力 感受艺术与生活的紧密联系 增强 对艺术 生活的热爱及对生态环境的关注 教学重点 教学重点 认识了解绿色食品 并对喜欢的物品做一个广告设计 感受艺术与生活的 紧密联系 教学难点 教学难点 广告设计的方法 教学准备教学准备 作业纸 水彩笔 油画棒 剪刀 胶水等等 课时 课时 二课时 教学过程 教学过程 一 欣赏导入 了解包装重要性 1 CAI 课件导入 了解包装的重要性 小明和小强到超市里去买零食吃 超市新进了许多 好吃的新品种 你猜猜 他们会选哪些呢 为什么 学生回答 2 老师小结 物品包装非常重要 它不仅仅可以保护物品 还可以让我们了解物品的名称 内容 属性以及与其他物品的区别 课件展示 许多种商品摆在货架上 有无包装 普通包装和绿色食品包装三类 二 观察分析 认识绿色商品 1 小明和小强买了许多物品 请你找一找他俩买的物品有什么不同 2 学生观察回答 3 教师小结 有绿色标志的为绿色商品 特指无污染的安全 优质的商品 有利于人类的 健康 4 举例欣赏一些绿色食品和物品 5 今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装 课件展示 普通包装的物品和绿色物品包装两类 绿色标志明显 课件展示 六到八 种绿色食品和物品 三 自主探究 掌握设计 制作方法 1 基本要素 1 小组讨论绿色食品包装应呈现的内容 每组代表总结 2 教师小结 绿色食品包装应呈现的内容 品名和产地等文字 相关图像 商标以及绿 色标志等 2 包装的设计与制作 1 出示几种实物包装 学生观察并分析包装设计的要求和特点 教师归纳 简洁 醒目 美观 2 设计的方法 A 运用抽象图形或具象图形表现 运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法 色块可 分为点状 条状和块状 色块的形可采用几何形 随意形或简洁的自然形 运用具象图形 的设计则可根据所要包括物品的形象 功能 属性等进行图形创意 要注意图形与文字 图形与图形之间视觉要素的对比和统一 B 包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合 还可以采用渐变的形式 包装的色彩 设计应当与商品的属性相配合 3 制作 A 按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪 需恰当合理 B 参照教材上的示意图 运用卷压 折叠 粘贴等方法进行包装 课件展示 呈现绿色食 品包装并用文字标示各部分 课件展示 呈现多种抽象图形和具象图形的绿色物品包装 课件展示 图形 颜色 文字搭配合理协调的包装和与其相反的包装 四 创造表现 1 课件出示作业要求 2 教师巡视指导 播放轻松愉快的音乐展示交流 五 拓展延伸 1 将学生作品张贴展示 2 以自评和互评的方式进行交流 3 欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计 4 课后通过上网查资料或去图书馆等方式了解关于包装的知识 课件展示 各种包装设计 请到绿色商店来 活动二 一 谈话导人 1 上一节课老师布置同学们观察和收集街边 建筑物或商场里的广告设计 你们能谈一谈 你看到的最感兴趣的一个设计吗 学生回答 讨论 2 CAI 课件 展示精美广告设计图片 让学生欣赏感受广告的奇妙世界 了解广告画的 组成要素 图形 色彩 文字 3 引入课题 广告设计 课件展示 各种精彩广 告设计 并配有广告语 的声音 课件展示 课题 广告设计 二 深人感知 1 提问思考 它给你带来什么样的视觉感受 又起到了什么样的作用 教师小结 创 意新奇 精美别致 视觉冲击力强 起到宣传商品 吸引顾客的作用 2 欣赏分析 了解广告设计的组成要素 1 商品的图形精美 有代表性 2 精彩的广告语 要求 简洁 准确 生动或诙谐 3 色彩视觉冲击力强 感染力充 分 3 制作过程 1 构思 确定广告宣传对象 可以是学习用品 食物 服装等你所熟悉的物品 构思图画 文字内容和编排形式 2 构图 用铅笔准确地在图纸上设计底稿 3 绘制 选择上色工具 描绘制作 4 游戏 启发思维 由一事物联想到相关的另一事物 你看到了某某 想到了某某 同教 材示意图 课件展示 制作步骤 三 尝试作业 反馈指导 1 尝试制作构思草图 2 教师分析典型作品 解决疑难问题 1 版画形式的合理 2 文字大小 颜色 字体与画面的协调 3 图形 内容 颜色与商品的匹配 3 教师小结 广告版面的图形应与文字相巨配合 对比协调 形式均衡 4 欣赏不同版面形式的作品 播放轻松愉快的音乐 实物投影仪展示学生作品 课件展示 不同版面形式的作品及相对应的版式结构示意图 创造表现 1 课件出示作业要求 2 教师巡视指导 播放轻松愉快的音乐 四 讨论评议 1 互评 完成作业的同学将作业贴至展示板上 可自由欣赏作业 并与身边的同学说一说