贺年片教学设计

基本信息 课题课题北师版 第十五单元 贺年片 作者及工作者及工 作单位作单位 姚传英 北京师范大学什邡附属外国语小学 教材分析教材分析 贺年片 是北师大版小学语文第三册第十五单元的一主体篇课文 本单元以 岁月 为主题 贺年片 是第一篇 这篇课文以诗歌的形式表达了对少年儿童的美好祝愿和殷切希 望 全诗四节 句式整齐 韵律感强 写出了 我 从大自然中感受到的启迪 抒发了对大 自然 对祖国的热爱 第一节写森林对 我 的祝愿 祝愿 我 快乐成长 第二节写蓝 天对 我 的希望 希望 我 展开理想的翅膀飞翔 第三节写大海对 我 的嘱咐 嘱咐 我 勇敢的迎接生活的挑战 第四节写太阳对我的期盼 期盼 我 长大为祖国贡 献力量 森林 蓝天 大海 太阳既代表了大自然 也代表了祖国和人民 并用拟人化词语 生动的描绘出来 为什么以 贺年片 冠名呢 因为 树叶 白云 贝壳 红霞 的形态都 与贺年片有近似之处 更因为贺年片是人们表达 祝愿 呼唤 嘱咐 希望 的形式 这首 诗语言清新优美 语言所呈现的画面形象生动 利于学生在读中展开想象 整首诗共 4 个小 节 每个小节结构相似 适合学生进行仿说仿写 同时也有助于学生理解 岁月 这一单元 主题 为下文打下基础 学情分析学情分析 学习这篇课文时 已是二年级第一学期期末 学生已经具备了一定的自主识字的能力和 阅读能力 作为贺年片 学生并不陌生 在日常生活中 他们已经见过并做过或收到过贺年 片 对贺年片的样子和所具有的意义有大致的印象 但由于课文中描写的贺年片和学生实际 接触的贺年片有一定的差别 它并不是真正意义上的贺年片 所以对个别含义深刻的句子 学生理解起来比较难 需要老师的点拨引导 同时本文是一篇教学仿写的好文章 估计学生 应该能完成 教学目标教学目标 知识目标 认识 12 个字 会写 6 个字 能力目标 培养学生小组合作能力和自我探究学习能力 仿写儿歌 采用多种方法有感情朗 读课文 情感目标 通过阅读 培养学生对大自然 对祖国的热爱 理解诗歌内容 体会作者产生的联想和丰富的想象 激发学生努力学习 茁壮成长 长大为祖国贡献自己的智慧 教学重点和难点教学重点和难点 教学重点 有感情地朗读课文 教学难点 体会每节诗后几行诗句的含义 教学过程教学过程 教学环节教师活动预设学 生行为 设计 意图 一 课前 谈话 你在这节课上打算怎么上 学生自己发 言 激励学生 积极主动 学习 二 导入 新课 复 习旧知 1 1 播放新年好播放新年好上课 今天我们继续学习上课 今天我们继续学习 贺年片贺年片 这篇课文 这篇课文 请大家齐读课题 请大家齐读课题 2 2 在我们欣赏课文之前 生字宝宝和词语宝宝说要让你们先 在我们欣赏课文之前 生字宝宝和词语宝宝说要让你们先 过第一关 看你们和他们交上朋友没有 有信心吗 过第一关 看你们和他们交上朋友没有 有信心吗 全班读一类生词 祝愿全班读一类生词 祝愿 茁壮茁壮 希望希望 亲爱亲爱 指导写壮 指导写壮 和望字 和望字 开火车读二类生词 祝愿开火车读二类生词 祝愿 呼唤呼唤 嘱咐嘱咐 希望希望 翅膀翅膀 迎着迎着 收获收获 飞翔飞翔 智慧智慧 献给献给 3 3 孩子们读得真好 能读好一个一个的词语 就为读好课文 孩子们读得真好 能读好一个一个的词语 就为读好课文 打下了基础 现在我们带者对词语的收获走进课文 打下了基础 现在我们带者对词语的收获走进课文 4 4 通过上节课的学习 你知道了文中分别讲了什么颜色的贺 通过上节课的学习 你知道了文中分别讲了什么颜色的贺 年片 是谁送的 板书 大自然 年片 是谁送的 板书 大自然 5 5 我们知道贺年片都饱含着送卡人浓浓的祝福 那这些贺年 我们知道贺年片都饱含着送卡人浓浓的祝福 那这些贺年 片中饱含着大自然什么样的祝愿呢 我们就从绿色的贺年片开片中饱含着大自然什么样的祝愿呢 我们就从绿色的贺年片开 始学习 始学习 学生读词语 在练习卡上 写字 本环节学 生在老师 的引导下 复习上节 课所学内 容 达到 复习 纠 错 巩固 的目的 三 引导 学习第一 节 1 1 老师想听听你们读得怎样 你想用什么心情 做好准备 老师想听听你们读得怎样 你想用什么心情 做好准备 展示你们的朗读 展示你们的朗读 2 2 你能结合前三行把这句话填完整 你能结合前三行把这句话填完整 播放 播放 绿色的贺年片是绿色的贺年片是 一片碧绿的树叶 一片碧绿的树叶 3 3 他寄托着森林爷爷什么样的祝愿呢 板书 祝愿 他寄托着森林爷爷什么样的祝愿呢 板书 祝愿 请用 请用 勾出来 勾出来 4 4 谁来读出来 谁来读出来 5 5 要理解这句话的意思 我们要先理解茁壮成长的意思 要理解这句话的意思 我们要先理解茁壮成长的意思 投影 什么是茁壮成长 投影 什么是茁壮成长 结合生活常识理解 就是长得高长结合生活常识理解 就是长得高长 得快 你能借助图说说什么茁壮成长 大人们都希望我们长得得快 你能借助图说说什么茁壮成长 大人们都希望我们长得 快 长得高 森林爷爷和我们的爸爸妈妈 老师一样 所以他快 长得高 森林爷爷和我们的爸爸妈妈 老师一样 所以他 说 祝愿我们像说 祝愿我们像 茁壮成长 请孩子们茁壮成长 请孩子们在练习纸上练一练 在练习纸上练一练 6 6 除了健康成长 还祝愿我们怎么成长 除了健康成长 还祝愿我们怎么成长 投影投影 7 7 来 你能把森林爷爷祝我们健康 快乐成长的愿望读出来 来 你能把森林爷爷祝我们健康 快乐成长的愿望读出来 齐读 齐读 8 8 孩子们 森林爷爷把他的祝愿变了一种方式 写在了一张 孩子们 森林爷爷把他的祝愿变了一种方式 写在了一张 贺卡上 看 这就是森林爷爷写的 谁来当森林爷爷把这份祝贺卡上 看 这就是森林爷爷写的 谁来当森林爷爷把这份祝 愿送给班上的同学 你想送给谁就填上谁的名字 也可以送给愿送给班上的同学 你想送给谁就填上谁的名字 也可以送给 自己 收到祝愿你会说什么 自己 收到祝愿你会说什么 9 9 是呀 成长是多么欢乐 幸福 让我们把祝福记在心里 是呀 成长是多么欢乐 幸福 让我们把祝福记在心里 美美地朗读 以表示对森马爷爷的感谢 美美地朗读 以表示对森马爷爷的感谢 屏幕全文屏幕全文 学生积极朗 读 用给定 的句式说话 学生勾画 学生理解茁 壮 并用此 词说话 在 练习卡上完 成相关内容 渗透书信内 容 学生边 读边理解 有感情地朗 读 此环节的 设计主要 是在老师 的引导下 学习课文 第一节 为学生合 作学习下 文打下基 础 同时渗透 写贺卡的 内容 为 学生新年 送贺卡打 下基础 同时理解 贺卡所凝 聚的深刻 含义 四 学生 合作学习 第二 三 四节 1 1 孩子们 那白色 蓝色 红色的贺年片又凝聚着大自然什 孩子们 那白色 蓝色 红色的贺年片又凝聚着大自然什 么样的祝福呢 下面老师要让大家小组合作学习课文的第么样的祝福呢 下面老师要让大家小组合作学习课文的第 2 2 3 3 4 4 节 如果认真读书 积极思考 你们会有更多的发现 节 如果认真读书 积极思考 你们会有更多的发现 2 2 请读学习要求 请读学习要求 自读课文 完成以下要求 选最喜欢的一自读课文 完成以下要求 选最喜欢的一 节汇报 节汇报 1 1 说 我从第 说 我从第 节知道了 节知道了 的颜色的贺年片是一的颜色的贺年片是一 2 2 勾 用 勾 用 勾画祝愿的话 勾画祝愿的话 3 3 抓住重点词语理解祝愿的话 用朗读来展示 抓住重点词语理解祝愿的话 用朗读来展示 4 4 你还有什么新的发现 你还有什么新的发现 孩子们 用自己喜欢的方式读课文吧 组长带着大家学习吧 孩子们 用自己喜欢的方式读课文吧 组长带着大家学习吧 3 3 学生按要求合作学习 老师巡视指导 学生按要求合作学习 老师巡视指导 学生读学习 要求 理解 怎么合作学 习 学生按要求 合作学习 此环节的 设计意在 了解合作 学习的目 标 为合 作学习提 供明确的 目标 五 汇报 检查第二 节的学习 情况 1 1 从一问汇报 别人讲 认真听 有想法 举手讲 从一问汇报 别人讲 认真听 有想法 举手讲 2 2 汇报勾画的祝愿的话 汇报勾画的祝愿的话 板贴 呼唤 板贴 呼唤 谁能感情朗读 谁谁能感情朗读 谁 还想展示 闭眼感受 还想展示 闭眼感受 你觉得他读得好吗 你喜欢这只白鸽吗 我都飞起来了 你觉得他读得好吗 你喜欢这只白鸽吗 我都飞起来了 你的翅膀是什么做的 你想去干什么 你的理想真远大 你的翅膀是什么做的 你想去干什么 你的理想真远大 3 3 谁能让白谁能让白鸽带着我们的理想飞得更高点 女孩子读 鸽带着我们的理想飞得更高点 女孩子读 4 4 男孩子 咱们不当温柔的小白鸽 看你们站得多精神 我 男孩子 咱们不当温柔的小白鸽 看你们站得多精神 我 们来当雄鹰好不好 那就把白鸽一词换成们来当雄鹰好不好 那就把白鸽一词换成 雄鹰雄鹰 出示句子出示句子 老师看着这么多的白鸽 雄鹰投入高蓝天的怀抱 真为你们高老师看着这么多的白鸽 雄鹰投入高蓝天的怀抱 真为你们高 兴 兴 学生根据提 示逐一汇报 学生放飞想 象 学生又感情 地朗读 比赛朗读 激发兴趣 加上动作理 解翱翔 此环 节的设计 意在检查 学生的学 习情况 同时让生 明白读课 文是理解 课文内容 的最好方 式 同时 渗透换词 写句子的 方法 六 汇报 检查第三 节的学习 情况 小白鸽小雄鹰 我们用同样的方法接着汇报第三节 小白鸽小雄鹰 我们用同样的方法接着汇报第三节 1 1 一个学生汇报 一个学生汇报 2 2 读祝愿的话 读祝愿的话 3 3 你抓住了哪个词语理解 板贴 嘱咐 你抓住了哪个词语理解 板贴 嘱咐 理解嘱咐 请大家观察这两个字 都有什么 对了 就是理解嘱咐 请大家观察这两个字 都有什么 对了 就是 用嘴口口声声 反反复复地告诉我们什么该做 什么不该做 用嘴口口声声 反反复复地告诉我们什么该做 什么不该做 你能用嘱咐说一句话吗 请你能用嘱咐说一句话吗 请 1 1 3 3 个写 个写 在练习纸上写下来在练习纸上写下来 4 4 大海嘱咐我们什么 大海嘱咐我们什么 出示祝福的话语出示祝福的话语 谁知道宝藏是什么 对于你们现在来说 什么才是宝藏 对于谁知道宝藏是什么 对于你们现在来说 什么才是宝藏 对于 同学们来说 知识 本领才是你们的宝藏 同学们来说 知识 本领才是你们的宝藏 5 5 在学习的道路上 我们会遇到困难 书上的哪个词就代表 在学习的道路上 我们会遇到困难 书上的哪个词就代表 困难 你们怕困难吗 哪个词语 困难 你们怕困难吗 哪个词语 那带着自信读 读出你们的勇气 坚定 以感谢大海对我们美那带着自信读 读出你们的勇气 坚定 以感谢大海对我们美 好的嘱咐 嘱托 好的嘱咐 嘱托 学生根据汇 报要求完成 理解嘱咐 完成写话 引申拓展 学生有感情 地朗读 本环 节的设计 意在检查 孩子的完 成情况 同时渗透 理解句子 的方法还 可以抓住 重点的词 语 七 汇报 检查第四 节的学习 情况 孩子们 你们自读得真好 相信 第四节也能有突出的表现 孩子们 你们自读得真好 相信 第四节也能有突出的表现 1 1 一生汇报 一生汇报 2 2 太阳祝愿我们什么 这一次 太阳对我们提 太阳祝愿我们什么 这一次 太阳对我们提 出了殷切的希望 出了殷切的希望 板贴 希望 板贴 希望 3 3 孩子们 文中的智慧就是第三节中的什么 孩子们 文中的智慧就是第三节中的什么 4 4 现在假如你们已经穿过了时空隧道 到了二十后 你们都 现在假如你们已经穿过了时空隧道 到了二十后 你们都 长大成人了 学到了很多知识和技能 长大成人了 学到了很多知识和技能 眼前的这幅眼前的这幅图就是你们图就是你们 的身影 说二十年后的你在做什么 老师 医生的身影 说二十年后的你在做什么 老师 医生 能够 能够 为祖国贡献自己的知识和力量 心情怎么样啊 带着这种感受 为祖国贡献自己的知识和力量 心情怎么样啊 带着这种感受 读这一小节 读这一小节 5 5 孩子们 要想实现理想 为祖国做贡献 必须从现在怎么 孩子们 要想实现理想 为祖国做贡献 必须从现在怎么 样 样 6 6 小结板书 孩子们 这正是大自然对我们的希望 大自然 小结板书 孩子们 这正是大自然对我们的希望 大自然 和我们的父母 祖国 人民一样 希望我们茁壮成长 快乐成和我们的父母 祖国 人民一样 希望我们茁壮成长 快乐成 长 学好知识 学到本领 将来才能为祖国 为人民做贡献 长 学好知识 学到本领 将来才能为祖国 为人民做贡献 7 7 孩子们 让我们把这些美好的祝愿 呼唤 嘱咐 希望记 孩子们 让我们把这些美好的祝愿 呼唤 嘱咐 希望记 在了心里 和着音乐 美美地读全文 在了心里 和着音乐 美美地读全文 学生逐一汇 报 学生看图想 象 学生明确自 己的奋斗目 标 有感情地朗 读课文 本环 节意在检 查对第四 节的学习 情况 同 时让学生 进一步明 白大自然 送贺年片 的真正含 义 激励 学生努力 学习 为 自己的目 标奋斗 八 引申 拓展 1 1 孩子们 新年就要到了 你们想把祝愿送给谁呢 首先送 孩子们 新年就要到了 你们想把祝愿送给谁呢 首先送 给我们辛勤的老师们 给我们辛勤的老师们 起立站好说 祝老师新年快乐 再把 起立站好说 祝老师新年快乐 再把 祝愿送给同学 请你仿照这样的格式 把你的祝福写下来送给祝愿送给同学 请你仿照这样的格式 把你的祝福写下来送给 小伙伴 可以把书上的句子变成自己的祝愿 小伙伴 可以把书上的句子变成自己的祝愿 2 2 孩子们 大自然中还有很多彩色的贺年片 粗心的孩子是 孩子们 大自然中还有很多彩色的贺年片 粗心的孩子是 得不到的 得不到的 丁丁给大家一份课后的建议 丁丁给大家一份课后的建议 出示 丁丁给你的建议 出示 丁丁给你的建议 1 1 做贺卡 写祝福 送给自己喜欢的人 做贺卡 写祝福 送给自己喜欢的人 2 2 当当小作者 选取四季 仔细观察 大胆想象 编写诗 当当小作者 选取四季 仔细观察 大胆想象 编写诗 歌 歌 3 3 读 读 语文天地语文天地 中的中的 四个愿望四个愿望 拓展阅读拓展阅读 中的中的 一张贺卡一张贺卡 送祝福 的话 完成课 后作业 本环 节的设计 意在小结 课文 把 所学变成 所得 通 过拓展 让学生将 所学做进 一步巩固 板书设计 需要一直留在黑板上主板书 板书设计 需要一直留在黑板上主板书 贺年片贺年片 大自然大自然 祝愿祝愿 呼唤呼唤 嘱咐嘱咐 希望希望 祖国和人民祖国和人民 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 二年级学生课堂学习活动评价表二年级学生课堂学习活动评价表 班级 姓名 学号 请在对应评价栏里打分 评价 内容 评价标准 优秀 良好一般 自己 评价 小组 评价 老师 评价 能提前准备好学习用具 学习 常规 遵守课堂纪律 不影响教师教学和同学学 习 积极思考 大胆发言 充满自信 学习 态度 积极主动完成规定作业 并做到书写好 主动与同学合作 互助 认真倾听同学的观点和意见 合作 与交 流 善于发表自己的见解与看法 能有感情地朗读课文 能基本背诵 贺年片 一课 理解贺年片的含义 学习 效果 仿写儿歌 完成拓展内容 这这堂堂课课我我这样评这样评价自己 价自己 同学眼里的我 同学眼里的我 老老师师的的话话 还还需注意或改需注意或改进进的地方 的地方 教学反思教学反思 贺年片 是北师大版小学语文第三册第十五单元的一主体篇课文 本单元以 岁月 为主题 贺年片 是第一篇 贺年片 是一首优美 充满童趣的小诗歌 通过 写大自然送给 我 四种不同颜色的贺年片 寄托了少年儿童要健康 快乐成长 树 立远大理想 勇于探索 将来担当建设祖国重任的美好心愿 碧绿的树叶 洁白的 云朵 蓝色的贝壳 闪烁的红霞 在孩子们的心中是那么的富有幻想和诗意 诗歌 语言生动简练 想象丰富合理 是陶冶学生美好情操 进行朗读训练的好教材 同 时本课还适合于训练学生的发散思维 让学生仿说 仿写 从而培养学生的表达 能力 想象能力和创新能力 执教这堂课时为了迎接德阳市小学语文的年会在我召开 时间是 12 月 21 日