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文档简介

故 乡 鲁 迅 教学时间 2014 年 10 月 14 日 教学班级 九年级 4 班 任课教师 宋兴华 一 知识与能力 1 小说中人物形象的描写 作者运用对比等多种描写方法成 功的塑造了典型人物 2 小说中精彩的景物描写 分析景物描写的作用 二 过程与方法 1 运用默读 跳读 精读的方法品味人物描写 景物描写 2 运用合作 探究的方式探讨疑难问题 三 情歌态度与价值观 了解旧中国农民生活悲惨 农村日趋破产的根源 使学生懂得只 有国家强大 人民生活才能幸福的道理 教学内容 故乡 第二课时 教学过程与步骤 一 回忆复习 1 本文是鲁迅先生写于 1921 年 题目是 故乡 以 我 回故乡的见闻和感受为线索 分为回故乡 在故乡 离故乡 三个部分 2 人物的描写方法 动作 语言 外貌 心理及其神态 3 小说的主要人物是谁 除此之外还有哪些人物 二 讲解新课 一 小说几次写到闰土 分别是哪几次 二 认真阅读这两部分有关闰土的描写文字 说说你对童年 和成年闰土的印象 结合投影完成表格内容 分组进行 人物角度二十年前二十年后人物性格 外貌 健康壮实 饱经风霜 语言能言善说 吞吞吐吐 动作 轻快灵活 麻木迟钝 对我的态度 热情友好 毕恭毕敬 有厚 壁嶂 闰土 对生活的态度 充满希望 悲哀痛苦 祈 求神灵 生活困苦 精神麻木 淳朴善良 有严重的 封建等级观念 造成闰土这一变化的原因是什么 明确 多子饥荒苛税兵匪官绅 表层原因 封建礼教 封建等级观念 辛亥革命的不彻底 深层原 因 三 对比杨二嫂 完成下列表格 人物角度二十年前二十年后人物性格 外貌 年轻美丽像个圆规 语言 尖酸刻薄 动作 终日坐着顺手牵羊 对我的态度 虚伪吹嘘 尖酸嘲讽 杨二 嫂 对生活的态度 本分生活 搬弄是非 自私自利 唯利是 图 尖酸刻薄 贪 婪 典型的市侩形 象 杨二嫂变化的原因 农村经济衰败 生活的贫困 小市民势利贪 婪 或 市侩 的恶习使她发生了这么大的变化 四 文章写了几个故乡 对比故乡 记忆中的故乡现实中的故乡想象中的故乡 美丽漂亮 生活富足是一萧条冷落 寂寞荒凉 已美丽漂亮 充满希 故乡 闰土 杨二嫂变化的根本原因 深层原因 封建主义 帝 国主义的双重压迫 辛亥革命的不彻底 思考 中国的出路到底在哪里 五 本文的主旨 1 人的生命和活力被扼杀 2 纯真的人性被扭曲了 3 愚昧 落后 贫穷的轮回 4 渴望理想的人与人关系 5 辛亥革 命前后农民的贫困生活 表达了追求新生活的愿望 小说以 我 回故乡的见闻与感受为线索 通过闰土 20 多年前后 的变化 描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败 萧条 日趋破产 的悲惨景象 揭示广大农民生活痛苦的根源 表达了作者改造旧社 会 创造新社会生活的强烈愿望 板书设计 故 乡 鲁迅 过去 现在 人物
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