语文版八年级上册第二单元

语文版八年级上册第二单元 新闻单元知识结构图 一 教学目标 1 了解新闻的基本特征 迅速及时 内容真实 语言简明 2 了解消息 特写 电视新闻 人物通讯等不同新闻文体的特点 3 培养速读课文 迅速筛选主要信息的能力 二 教学重难点 1 把握新闻的结构 了解导语的特点和作用 2 理解新闻主体部分各层次之间的关系 3 体会准确精练的新闻语言 4 引导学生学会用新闻的形式反映生活 三 教学内容 一 阅读 1 了解新闻的基本特征 迅速及时 内容真实 语言简明 了解这两则新闻的有关历史 背景 2 了解消息 特写 电视新闻 人物通讯等不同新闻文体的特点 3 进一步掌握精度和略读的方法 二 口语交际 要求当一回小记者 就社会热点或中学生关心的问题进行采访 锻炼一定情境中的口语交 际能力 三 写作 学会写消息 消息是现实生活中最常见的新闻文体 要求关注现实生活 并将掌握的有关消息的知识运 用到写作过程中 以体现语文的实践性 四 教学课时安排 共 12 课时 北京喜获 2008 年奥运会主办权 2 课时 别了 不列颠尼亚 2 课时 生命之舟 1 课时 杂交水稻之父 袁隆平 2 课时 口语交际 1 课时 写作 2 课时 综合实践活动 1 课时 单元专题总结 1 课时 五 教学设想 1 通过本单元的学习 引导学生关心国家大事 激发民族自豪感 学习先进人物的崇高思 想 2 本单元所选四篇课文均属新闻范畴 二文章形式各不相同 通过阅读 让学生能把握新 闻作品的基本特征和不同新闻样式各自的特点 3 让学生在阅读 写作 口语交际及综合实践活动的整个过程中掌握有关新闻的知识 培 养交际与动手能力 体验合作与成功的喜悦 4 进一步学习精读 略读的方法 5 以审美的眼光去欣赏不同语言风格的作品 语文版八年级上册第二单元新闻单元知识结构图 教学设计方案 一 教学目标 1 了解新闻的基本特征 迅速及时 内容真实 语言简明 2 了解消息 特写 电视新闻 人物通讯等不同新闻文体的特点 3 培养速读课文 迅速筛选主要信息的能力 二 教学重难点 1 把握新闻的结构 了解导语的特点和作用 2 理解新闻主体部分各层次之间的关系 3 体会准确精练的新闻语言 4 引导学生学会用新闻的形式反映生活 三 教学内容 一 阅读 1 了解新闻的基本特征 迅速及时 内容真实 语言简明 了解这两则新闻的有关历史 背景 2 了解消息 特写 电视新闻 人物通讯等不同新闻文体的特点 3 进一步掌握精度和略读的方法 二 口语交际 要求当一回小记者 就社会热点或中学生关心的问题进行采访 锻炼一定情境中的口语交 际能力 三 写作 学会写消息 消息是现实生活中最常见的新闻文体 要求关注现实生活 并将掌握的有关消息的知识运 用到写作过程中 以体现语文的实践性 四 教学课时安排 共 12 课时 北京喜获 2008 年奥运会主办权 2 课时 别了 不列颠尼亚 2 课时 生命之舟 1 课时 杂交水稻之父 袁隆平 2 课时 口语交际 1 课时 写作 2 课时 综合实践活动 1 课时 单元专题总结 1 课时 五 教学设想 1 通过本单元的学习 引导学生关心国家大事 激发民族自豪感 学习先进人物的崇高思 想 2 本单元所选四篇课文均属新闻范畴 二文章形式各不相同 通过阅读 让学生能把握新 闻作品的基本特征和不同新闻样式各自的特点 3 让学生在阅读 写作 口语交际及综合实践活动