认识人民币教学设计 (2)

认识人民币认识人民币 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 认识小面额的人民币 2 认识人民币的单位元 角 分 认识人民币之间的关系 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 3 使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用 感悟数学知识与现实生 活之间的联系 4 使学生从小懂得合理使用零花钱 培养学生节约用钱 知道如何爱护人 民币的良好习惯 二 教学重难点 二 教学重难点 教学重点 认识人民币的单位元 角 分 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 教学难点 元 角 分之间的进率 三 教学方法 三 教学方法 小组合作学习和情景教学相结合 四 教学准备 四 教学准备 多媒体课件 人民币 模拟人民币 文具用品 五 教学过程 五 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 同学们看 这是谁 课件出示 蓝精灵 今天蓝精灵要和我们大家 一起来学习 师 今天蓝精灵来到我们的班上 看看他给我们带来了什么 师 看到这么多钱 你有什么想法 生 我想用它买文具 生 我想用这些钱去帮助有困难的人 生 我想把它存起来 生 我想 我要是有这么多钱该多好啊 及时对学生进行表扬 二 探索新知 二 探索新知 1 1 初步感知人民币 初步感知人民币 师 钱的用处可真大啊 课前老师让同学们搜集有关钱的资料 现在你对 钱有哪些了解呢 生 我知道钱还叫人民币 板书 人民币 生 人民币上有国徽 生 钱有纸币和硬币两种 学生发言 教师及时给予表扬 并提醒其他同学注意倾听 师 今天 就要我们一起来认识人民币 板书课题 认识人民币 2 2 识别人民币 识别人民币 课件演示 师 小朋友们 你们对有关人民币的了解的可真多 老师这里也有一些人 民币 快看看 你们都认识吗 学生回答 认识 师 那我可要考考你们了 你们知道这是多少钱吗 课件展示人民币 指名学生回答 师 你们是怎么记住这些钱的呢 生 看颜色 看数字 师总结 我们在认钱的时候 不仅要看人民币上的数字 还要看数字后面 的汉字 来辨别它的面值是多少 师 刚才我们见到的这些人民币就是我们在生活中使用的小面值人民币 3 3 人民币的分类 人民币的分类 课件演示 师 你们可真棒 全答对了 祝贺你们 蓝精灵说它要送给你们一份小礼 物 就在你们的桌子里 快找出来看看吧 学生从课桌里拿出模拟人民币 师 是什么礼物啊 钱 人民币 师 和我们平时使用的人民币一样吗 这是模拟人民币 师 同学们 你们能用自己喜欢的方法把这些模拟人民币分分类吗 小组 合作 看哪个小组分的最快最好 开始吧 学生小组合作交流 师 哪个小组愿意说一说 生 分成硬币和纸币 生 元和元放在一起 角和角的放在一起 分和分的放在一起 课件展示学生的分类方法 师 在这里 我们把人民币分成了三种 其实呀 这三种就是人民币的单 位 板书 人民币的单位 元 角 分 4 4 元 角 分之间的进率 元 角 分之间的进率 1 师生换钱 师 刚才同学们想到了很多方法将人民币进行了分类 现在让我们轻松一 下 做个游戏吧 游戏的名字叫做 换币游戏 2 角换成 1 角 1 角的 5 角换成 1 角 1 角的 1 元换成 1 角 1 角的 2 知道元 角进率 师 刚刚小朋友们拿 10 角和老师换了 1 元 那你知道他们之间有什么关系 吗 生 1 元等于 10 角 板书 1 元 10 角 师 10 个 1 角就是 1 元 也就是 1 元 10 角 板书 3 知道角 分的进率 实物展示 1 角 1 角换成 1 分 1 分的 学生拿 10 个 1 分换 1 角 师 那你知道他们之间有什么关系吗 生 1 角等于 10 分 师 10 个 1 分就是 1 角 也就是 1 角 10 分 板书 4 生与生换钱 同桌分别拿两种不同面值的人民币进行兑换 学具中的模拟人民币 1 元换成 2 角 2 角的 1 元换成 5 角 5 角的 1 角换成 2 分 2 分的 1 角换成 5 分 5 分的 三 巩固练习 三 巩固练习 师 同学们学习得真认真 我想考考你们 看你们是不是都真的会了 1 连线 2 单位换算 四 实践活动 模拟购物 四 实践活动 模拟购物 师 老师要告诉你们一个好消息 蓝精灵说我们通过了它的小考验 要带 我们一起去它开的超市逛逛呢 师 我们在购物的时候要做一个文明的小顾客 那怎样才是文明小顾客呢 生 要排队 生 要付钱才能买到东西 不能随便拿走 师 同学们快来看看这里都有些什么 学生回答 师 你想不想用手中的人民币来购买自己喜欢的商品 教师当售货员 学生用模拟纸币购买 五 课堂小结 五 课堂小结 同学们真棒 不但学会了很多知识 认识了各种小面额的人民币 还能自