中考语文复习研讨经验交流

1 中考语文复习研讨经验交流中考语文复习研讨经验交流 郑州八中郑州八中 林凌林凌 尊敬的各位领导 各位老师 下午好 今天我们聚集在这里是为了一个共同的目标 在即将到来的 中招考试中取得优异的成绩 今天坐在这里作为代表发言 我感到既荣幸又忐 忑 现在我把我们的一些做法 拿出来和大家交流 希望能得到在座各位老师 的指正 从而使我们能有更大的进步 2011 年的 3 月 20 日左右我们结束了新课 然后差不多各用一个月进行三 轮复习 紧扣课本 夯实基础 专题精讲 提升能力 综合训练 查缺补漏 巩固提高 我们和大家做的大同小异 我不在这里多讲 俗话说的好 不积跬 步 无以致千里 不积小流 无以成江河 大家都知道 优秀的语文成绩 绝 非一蹴而就 也绝非一日之功可以达到 所以 我今天的发言重点是把我们三 年来的工作进行一个小结 希望大家多提宝贵意见 一 一 研究学生 根据实际情况分析学情研究学生 根据实际情况分析学情 八中语文教学 处于一个非常尴尬的地位 八中是有着良好传统的名校 家长和社会对我们给予很高的期望 但是我们的学生却只是重英语 数学 物 理 化学 把语文放在了比较次要的地位 在外报班只是加强对数理化 英语 的学习 就是在学校 从课时到作业量 语文学科也争不过强悍的理科 严峻 的现实摆在面前 要想和理科一样去抢占学生的时间 让学生把学习的天平倾 向语文 显然是不现实的 针对此种现状 我们年级的 5 位语文老师从一开始 就达成了共识 要抓语文成绩一定从七年级做起 从课堂做起抓语文成绩一定从七年级做起 从课堂做起 还有一个困扰 我们的难题是怎样在 80 人的大班额中实现语文课堂的有效性 我们的班级人数 太多 平均每班 80 人 然而这些年来我们的生源又很不理想 80 人中虽然不 乏有积极向上 乐观好学的学生 但是也有不少调皮捣蛋 惹是生非的学生 不过我们年级的 5 位老师暗暗下定决心 即使给的是一筐 萝卜白菜 也要做 出一桌 满汉全席 来 于是我们制定了如下方针 1 营造语文学习的浓厚氛 围 调动学生学习语文的积极性 2 分层次进行有针对性的教学 保证每个学 生都能吃的着 吃的饱 吃的好 二 二 激发兴趣 训练能力激发兴趣 训练能力 鉴于对学情的分析 我们知道 要想语文出成绩 光靠老师单方面的努力 还不行 最主要的还是要调动学生学习语文的积极性 为此我们打破了传统的 语文教学模式 模拟面试 辩论会 排练节目 座谈会 赛诗会和 上网 搜集 有关资料等都已成为语文教学的形式 1 开展丰富多彩的语文 综合实践活动 语文综合实践活动是我校语文教学工作的重点 对此我们进行了大量的 探索和实践 2010 年我们完成了 语文综合实践课课型模式 的探索 科 研课题获得市级一等奖 活动形式 如 动手又动脑 办办手手抄抄报报 让课文 人物走上舞台 课课本本剧剧编编演演 2 采取捐献 购买相结合的形式筹书 指导学生 建建立立 班班级级图图书书角角 3 减少课文讲解所占课时数 保证每周有 1 节阅读课 4 奇文共欣赏 营造 书香班级 书香校园 2 每周请不同的学生向大家读一篇文章或介绍一本书向大家读一篇文章或介绍一本书 自己写出推荐理由 这个活动我们坚持了两年半的时间 效果也是很明显的 首先 扩大了学生的 阅读量 激发了学习语文的兴趣 知识面也随之得到拓展 第二 写推荐理由 对学生也是一个写作的训练 每个学生都会细心准备 有时一篇精心准备的推 荐语就是一篇不错的佳作 到处闪现着智慧的火化 学生长期阅读优秀的作品 对他们有很好的文化积淀作用 同时 对学生的积极人生观的养成也是大有裨 益的 5 倡导 课前 3 分钟演讲活动 提高学生学习兴趣 利用课前 3 5 分钟的时间 有计划的开展不同 内容的演讲活动 可以 培养学生的道德修养 人文精神和审美情趣 增加学生的知识积累 锻炼学 生的表达能力 6 我出题 我来做 我们经常从最新的 读者 格言 意林 散文选刊 百科知识 等杂志上面选取好的文章 按按照照中中考考的的现现代代文文的的 命题内容 让学生试着拟命命题内容 让学生试着拟命 几个题 并拟出答案 几个题 并拟出答案 学生通过这种方式的练习 对现代文的考点有了更理性 的认识 三 从实际出发 研究课标和考点 把握郑州中考命题趋势三 从实际出发 研究课标和考点 把握郑州中考命题趋势 我们知道 无论哪个语文版本的教材 都是围绕 课程标准 来编写的 考试自然也是紧扣此来命题的 新的 课程标准 重视语文知识积累和运用的 考查 重视语言文字独特的人文价值 关注学生在语文学习过程中的感悟 体 验和审美活动 尊重学生在发展过程中的个体差异 这些就是我们重点研究的 方向 我们还注重对考点的研究分析 通过对 2005 2010 年的郑州市语文中考题 的分析 我们对中考试卷的试题结构 命题内容 题型 题量 分值等方面的 特点就有了更加真切的认识 在平常上课 复习 测试中就能做到有的放矢 到达事半功倍的效果 四 细化课标 明确每一阶段的教学目标四 细化课标 明确每一阶段的教学目标 鉴于课标和考点的分析 依据 课标 我们从七年级新生一入校开始 对 三年的教学任务就制定了一个具体而又长期的整体规划 我们把 课标 细化 到每个学期 每个单元 每一节语文课上 使每一阶段都有明确的教学目标 下面我重点就中考试题的几个方面介绍一下我校语文组的做法 1 字词及诗文默写的复习 课标 中对字的要求是 识字量能达到 3500 个左右 能认准 能注音 能释义 书写汉字笔画清楚 字形规范不写错字 我们要求学生从上七年级开始 每人都准备有听写本及纠错本 这两个本 子一直跟到九年级毕业的 上课时 老师经常会根据上节课的学习内容对学生 进行三 四分钟的听写 或是字词 或是文学常识 或是背诵的课文 听写完 马上互改 并及时把错误订正在纠错本上 这样形成习惯 日积月累 平时头 疼的字词默写 诗文默写也在一遍遍地听写 纠错过程中得到强化 巩固 进 入九年级下期总复习时 我们抛弃了以往的做法 即老师把总结好的字词 默 写发给学生 鉴于我们有前面两年多的字词和默写的积累 于是就放心的把整把整 理工作教给学生自己 每个学生根据自己不同的掌握情况 梳理总结 学生自理工作教给学生自己 每个学生根据自己不同的掌握情况 梳理总结 学生自 己动手 印象深刻 己动手 印象深刻 效果良好 2 病句 仿写 排序类题型的复习 3 在以往的经验交流会上 一些兄弟学校的科学做法让我们深受启发 比 如一些学校针对九年级课内议论文不够典型的情况 给学生补充了规范的议 论文 以此让学生对议论文有一个清晰的概念 还有些学校补充了系统的作 文教学等 我们学校在研究了中招专项试题的基础上决定 在在三三年年的的教教学学中中 贯贯穿穿语语法法知知识识的的教教学学 通过学习学生了解词性 短语类型 句子结构等 在 学习语法知识的基础上 学习修改病句 仿写句子 摸索排序的方法 到九 年级之前我们已完成了这些常见题型的系统讲练 到九年级下期专项复习时 只需整合 补缺 解决疑难点 省时而效果良好 在选择模拟题方面 大家 也杜绝题海战术 而是精选试题 力争做一道题 就有一道题的作用 就能达 到一定的效果 所以 我们对近几年的中招试题进行了归类 筛选 分析 对 中招题的分析 使我们做到了心中有数 在复习过程中 也可以有针对性地对 学生进行训练 进行指导 让学生学会举一反三 3 现代文的复习 结合 课标 中的要求 我们在七七年年级级学学习习记记叙叙文文时时 便便以以课课本本上上的的课课 文文为为蓝蓝本本 把把记记 叙文的文体知识和中考常见考点有意识的对学生进行渗透 叙文的文体知识和中考常见考点有意识的对学生进行渗透 比 如概括事件 辨识刻画人物的方法及其作用 题目的含义和作用 赏析优美精 辟的语言等 也许有老师认为对于七年级的学生来说这些内容理解掌握起来有 些困难 但是刚开始我们不要求学生能理解掌握多少 因为在以后的记叙文学 习中以上内容会有若干次的反复讲解和训练 同样的方法 八年级和九年级在同样的方法 八年级和九年级在 学习说明文和议论文时 对其考点我们也在讲课文时渗透进去 学习说明文和议论文时 对其考点我们也在讲课文时渗透进去 这样做的好处 是到九年级进行现代文专项复习时 有了前面两年多的积淀 学生对这些文体 知识和考点早已不再陌生 我们所需要做的就是归纳和总结 九年级专项训练 所要达到的目标我们分解到三年里来逐一完成 既节省了时间 又收到了良好 的效果 4 文言文的复习 课程标准要求 阅读浅易文言文 能借助注释和工具书理解基本内容 背 诵优秀诗文 50 篇 了解基本的语法知识 用来帮助理解课文中的语言难点 了 解常用的修辞方法 体会它们在课文中的表达效果 了解课文涉及的重要作家 作品知识和文化常识 我们第一遍复习时是全部复习 面面俱到 第二遍时强 调重点课 这一遍我们特别指导学生进行每课总结 从作家作品 通假字 重从作家作品 通假字 重 点实词 虚词 一词多义 古今差异词到重点句子的翻译 内容理解都要做出点实词 虚词 一词多义 古今差异词到重点句子的翻译 内容理解都要做出 书面总结 书面总结 另外我们老师独立出文言复习题 从七上到九下每个老师负责几个 重点篇目 从字词句到内容理解再到拓展延伸 用这样的方式提供给学生一个 完整的练习资料 同时精选篇目 让学生模拟出题 引导学生了解中考命题思 路 完善知识系统 5 古诗词赏析的复习 课程标准要求 诵读古代诗词 有意识地在积累 感悟和运用中 提高自 己的欣赏品味和审美情趣 我们进行了古诗词鉴赏点评专题复习 从考点能正 确理解诗词曲的内容 会品析诗词曲的语言入手 先了解诗歌有关知识 然后 总结做好古诗词鉴赏题的关键在于品味关键词句 理解内容情感 赏析表达技 巧 指导学生掌握基本的答题格式与思路 字词句 含义 修辞 表现等 手法 表达作用 效果 抒发情感 揭示道理 从内容上进行分类 爱国 思乡思亲 惜别 怀才不遇 对现实黑暗不满 热爱大自然等 从诗词的表达从诗词的表达 技巧上进行总结 最后加强反馈练习 在三年的教学中不断渗透赏析方法和技技巧上进行总结 最后加强反馈练习 在三年的教学中不断渗透赏析方法和技 4 巧训练 巧训练 6 作文的复习 加强课内外练笔 提高学生语言表达能力 每周要求学生写随笔 作文 在中招考试中占的份量很重 仅靠每两周一次的作文训练恐怕是远远不够的 所以我们把这个训练也放在了平时 学生的随笔内容不限 形式不限 但每个 星期 都要写 因为学生程度不同 随笔要求不同 A 层 3 篇 B 层 2 篇 AB 层自选 我们的分层次教学也主要体现在作业和作文的不同要求上 老师们都 会对学生的随笔 进行点评 把握大方向 使学生的随笔内容不偏离中招的写 作要求 如何激发学生的写作兴趣呢 我们是这样做的 课堂点评 每周一个 早读进行美文赏析 扩充展示平台 每月出班级文集 可以打印 也可以手 写 这个活动 学生们是非常欢迎的 他们自己设计封面 自己写前言 自己 给作品集取名字 对自己的作品都很珍惜 也极大地激发了他们的创作欲望 三年的坚持 学生的写作水平得到了提高 很多学生由刚进校时的流水账似的 作文 三年后 写作文时已是洋洋洒洒 下笔如有神 大量的训练 也使得大 部分学生应对中招作文得心应手 游刃有余 语文成绩的提高 应该说 长期 的随笔训练 功不可没 当然作文的提高仅靠写和改不行 问渠哪得清如许 为有源头活水来 必须以大量的阅读为基础 因此 除了有学生推荐书目 我 们老师每个月也给学生推荐主题阅读书目 如这个学期配合成长类话题 我们 推荐 城南旧事 名人单元 我们推荐必读 居里夫人传 选读 人类群星 闪耀时 五五 集集思思广广益益 群群策策群群力力 我们年级的 5 位老师是一个团