有理数的加法1

早胜初中五步导学稿 自主 合作 探究 人教版 八年级上册 预习导学 展标导入 课堂研讨 检测反馈 小结评价 主备人 王海鹏 备课组长 王永安 包级领导 田华 班级 上课时间 总第 课时 学生姓名 1 3 1 有理数的加法有理数的加法 1 一 预习达标一 预习达标 学习目标 学习目标 1 了解有理数加法的意义 2 理解有理数加法法则的合理性 3 能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算 一 一 自主预习 自主预习 1 一只蜗牛在数轴上做左右方向的运动 我们规定向右为正 向左为 负 假设原点 0 为运动起点 利用数轴 写出下列情况时蜗牛两次运动的 结果 1 先向左运动 3cm 再向左运动 2cm 蜗牛从起点向 运动了 cm 算式 2 先向右运动 3cm 再向左运动 2cm 蜗牛从起点向 运动了 cm 算式 3 先向右运动 2cm 再向左运动 3cm 蜗牛从起点向 运动了 cm 算式 4 先向右运动 3cm 再向左运动 3cm 蜗牛从起点向 运动了 cm 算式 5 先向右运动 3cm 然后原地不动 蜗牛从起点向 运动了 cm 算式 2 总结总结 有理数的加法法则 1 同号两数相加 取 符号 并把绝对值 2 异号两数相加 绝对值相等时和为 绝对值不等时 取 的数的符号 并用 减去 3 一个数同 0 相加 仍得 二 预习检测 二 预习检测 1 计算 1 16 8 2 11 23 3 4 8 5 17 3 22 早胜初中五步导学稿 自主 合作 探究 人教版 八年级上册 预习导学 展标导入 课堂研讨 检测反馈 小结评价 2 一潜水艇停在海面以下 1000 米处 先上浮 250 米 这时潜水艇在海面以 下多少米 注意 注意 在进行有理数加法运算时 一要辨别加数是同号还是异号 二要确定和 的符号 三要计算和的绝对值 即 一辨 二定 三算 二 展标导入二 展标导入 教师出示教学目标 1 理解有理数加法意义 掌握有理数加法法 则 会正确进行有理数加法运算 2 经历探究有理数有理数加法法则 过程 学会与他人交流合作 3 会利用有理数加法运算解决简单的实 际问题 三 导学达标三 导学达标 例 1 计算 1 3 9 2 4 7 3 9 例 2 足球循环比赛中 红队胜黄队 4 1 黄队胜蓝队 1 0 蓝队胜红队 1 0 计算各队的净胜球数 例 3 如果 2 11 则ab 1 a b 同号时 a b 2 a b 异号时 a b 四 课堂检测 四 课堂检测 1 1 如果 2 0 那么 内应填的有理数是 2 2 计算 1 2 的值是 A 3 B 1 C 1 D 3 3 最大的负整数与最小的正整数的和是 4 两数相加 其和小于每一个数 那么 A 这两个加数必定有一个为 0 B 这两个加数一正一负 且负数的绝对值较大 C 这两个加数必定都是负数 D 这两个加数的符号不能确定 5 计算题 1 3 8 2 3 3 5 1 4 1 2 1 3 2 4 5 6 3 4 4 3 1 3 4 1 2 3 19 8 3 五 课堂评价五 课堂评价 早胜初中五步导学稿 自主 合作 探究 人教版 八年级上册 预习导学 展标导入 课堂研讨 检测反馈 小结评价 1 教师和学生一同总结本节课 1 有理数加法法则 2 在进行有理数加法