《优化—让我们做的更好》教案

黑龙江省农垦北安管理局第三高中 鲁洪涛 1 优化 让我们做的更好 教学目标 1 知识与技能 1 能在测试分析的结果的基础上 提出改进措施或者更改方案 2 制作成功以后 能对产品的外观加以润色 2 过程与方法 通过实际案例的优化 体验方案优化和改进设计的过程 3 情感态度与价值观 培养以优化的角度去分析事务 改进学习和工作 提高学生的技术素养 教学重难点 1 教学重点 懂得方案的优化和改进设计 2 教学难点 对制作的产品进行有效优化 教学过程 新课导入新课导入 呈现学生作品 一个小板凳 引导学生思考讨论 对测试中发现的问题 应该如何应 对与改进 引出优化的问题 新课讲授新课讲授 板书板书 第四节第四节 优化优化 让我们做的更好让我们做的更好 什么是优化 什么是优化 为了在某方面更优秀而放弃其他不太重要的方面 讲解 优化有很多的领域 我们今天所讲的优化是从技术的角度来入手的 但技术的 角度优化又分为很多层面 如结构的优化 流程的优化 系统的优化 控制的优化等等 首先我们来学习一下 方案的优化方案的优化 1 1 方案的优化方案的优化 方案的优化是通过试验找出产品存在的质量问题 作出有针对性的改进 使其达 到最初的构想 通过案例案例 修木桌椅 引导学生进一步的理解优化的概念 思考与交流思考与交流 一种产品的优化可从那些角度入手 一种产品的优化可从那些角度入手 如 便携式小板凳的优化 如 便携式小板凳的优化 2 2 方案优化的有效途径方案优化的有效途径 给出优化的有效途径 如 小板凳可从安全 稳固 材料 功能 灵活 便携 方 面 通过空肥皂盒空肥皂盒 的故事了解什么是改进 3 3 设计的改进设计的改进 黑龙江省农垦北安管理局第三高中 鲁洪涛 2 投影 产品的改进设计是基于现有产品基础上的整体优化和局部改进设计 它使产品 更趋完善 更能适合人的需求 市场的需求和环境的需求 方案优化与设计的改进 前者突出产品生产这前 后者突出产品生产后的整体和局部的改进 并通过 2 个例题 例 1 易拉罐 例 2 无线鼠标 让学生知道 改进某一产品 既可以增加一部分的功能又可以减少一部分的功能 或使同一产品具备 不同的功能 洗衣机 由于人的要求不断提高 产品需要不断改良 使其趋于完善 但是如何找到改进的方案呢 让学生对 自己的课桌 进行优化改进 从而使学生从中总结出 优化前必须要明确 现有要优化的目的或者方向 解决方案的确立 预期效果现有要优化的目的或者方向 解决方案的确立 预期效果等等 交流后播放发明人的改进方案 4 改进的方法思路改进的方法思路 通过几个案例 1 奶瓶的改进 2 旅行箱的改进 说明改进的方法思路 1 将设计对象解构成一个网络 把网络中的节点优化 如白炽灯的发展 2 在保留父代功能的前提下增加子代功能 如手机的发展 深入研究深入研究 对于小板凳而言 可以从哪几个方向进行改良设计 对于小板凳而言 可以从哪几个方向进行改良设计 引导学生分组讨论引导学生分组讨论 学生代表发言学生代表发言 功能附加 棋盘 功能附加 棋盘 过渡过渡 随着社会的进步 新的产品层出不穷 同时人们的品味也一再飙升 一随着社会的进步 新的产品层出不穷 同时人们的品味也一再飙升 一件产品不 仅要有使用价值 还要有观赏价值 因此一件产品外表是否漂亮 优雅 时尚 往往就决 定了它在市上受欢迎的程度 5 5 产品的外观美化产品的外观美化 最后还要指出 我们设计产品使时 不仅要提高产品的技术质量 也要懂得如何做好 产品外观的润色 引导学生通过台灯等图片 体现润色的三大部分 黑龙江省农垦北安管理局第三高中 鲁洪涛 3 1 色彩色调 色彩是造型艺术中不可缺少的元素 不同的色彩 给人以不同的感受 一般 称为色彩感情 2 产品形态造型 仿生造型 几何造型 功能造型 3 美学原则 比例和尺度 统一与变化 节奏与韵律 思考思考 1 观察身边的产品 是否可以进一步的改进讨论交流 观察身边的产品 是否可以进一步的改进讨论交流 给出方案 给出方案 2 可视温度的奶瓶还可以怎么优化 可视温度的奶瓶还可以怎么优化 小结小结 学生总结 教师补充 学生总结 教师补充 作业 学生通过亲身参与设计的优化 可以使学生从整体上了解设计的全过程 获得既 形象又具体的认识 也为下节的设计的交流打下基础 1 引导学生分组对于学生自己制作的作品进行改进设计 2 对同学生的座椅加以优化 谈谈优化的角度并画出草图 板书设计 4 4 优化 让我们做的更好 一 方案的优化 方案的优化是通过试验找出产品存在的质量问题 作出有针对性的改进 使其达到最初的 构想 二 方案优化的有效途径 三 改进设计 是基于现有产品基础上的整体优化和局部改进设计 它使产品更趋完善 更能适合人的需求 市场的需求和环境的需求 四 改良的方法思路 1 将设计对象解构成一个网络 把网络中的