人教版-初中物理压强教案

章节名称章节名称 压强 学科学科 物理授课对象授课对象 初二 设计者设计者李丽鑫 课时课时 1 课时 一 本节 课 教学内容分析一 本节 课 教学内容分析 本节课是在学习过重力 摩擦力等基础上对另一类力的学习迁移 是学习了物体运 动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析 这一课着重学习的压 强是整个单元的基础 也是学好液体压强 大气压强和浮力的重要保证 二 本节 课 教学目标二 本节 课 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 理解压强的概念 理解压强的大小与哪些因素有关 掌握压强公式中各个物理量的名称 单位及符号 知道压强单位的物理意义和由 来 掌握压强的增大与减小的主要方法 2 2 过程与方法 过程与方法 观察生活中各种跟压强有关的现象 探究压力的作用效果跟什么因素有关 通过实际动手 实践如何改变压强 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 经历观察 实验以及探究等学习活动 培养学生尊重客观事实 实事求是的科学 态度 通过亲身的体验和感悟 使学生获得对压强 浮力基本知识理解的感悟认识 为深 入理解和应用这些知识打基础 三 教学重点和难点三 教学重点和难点 1 教学重点 压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关 2 教学难点 比值法定义压强 四 教具的使用四 教具的使用 海绵 水杯 细沙 五 教学方法五 教学方法 1 科学探究法 通过学生自己独立的探究活动 观察现象 收集数据 分析比较获得 对压强概念深入的理解 2 比较归纳法 通过对具体现象 事例的对比 比较 提出问题 并通过研究归纳出 一般的结论 六 课堂教学过程设计六 课堂教学过程设计 教学环节 教学内容 设计意图 一 复习 旧课引入新 课 回顾压力的教学重点难点 教师实验演示 1 把装满水的水瓶放在海绵上要求学生观察 海绵的变化情况 然后改变水瓶的与海绵的接 触面积再次让学生观察海绵的变化情况 并思 考产生变化的原因 2 改变水瓶的质量 让学生观察海绵的变化 可通过往水瓶中加入沙的方法改变水瓶的质量 并思考产生变化的原因 学生通过观察实验的出 当水瓶的质量一定时 与海绵的接触面越小海 绵凹陷的越深 当水瓶与海绵的接触面一定时 水瓶的质量越大海绵凹陷的越深 教师总结 当水瓶的质量一定时 与海绵的接触面越小压 力的作用效果越明显 当水瓶与海绵的接触面 一定时 水瓶的质量越大压力的作用效果越明 显 及压力的作用效果跟压力的大小和有作用 面积有关 通过实验探究 能激发学生的学习热 情 把注意力集中在 课堂上 复习影响压 力作用效果的因素 二 采用比 值法定义压 强 1 教师给出两组数据 F 10N S 2M 2 F 12N S 3M 2 让同学比较单位面积上收到压力的大小 2 给出压强的定义 单位面积上受的的压力 就叫做压强 3 结合定义给出压强的公式 S F P 符号的意义及单位 P 压强 帕斯卡 Pa f 压力 牛顿 N s 受力面积 平方米 m 2 1Pa 1N m 2 压强的物理意义 以 P 20Pa 为例 它表示每平方米面积上受到的压力是 20N 压 力越大作用效果越明显 结合上述的实验演示 通过比值法定义压强 能让学生更加生动形 象的理解压强的定义 及公式 三 探究影 响压强的因 素及改变压 强的方法 1 通过压强的公式可让学生得出影响 S F P 压强的因素是压力的大小和接触的面积 2 通过压强的公式 思考压强与面积 S F P 压力的关系 可让学生可得出压强大小跟压力成正比 跟接 触面积成反比即 减小压强的方法 1 压力不变时 增大受力面积 2 受力面积不变时 减小压力 增大压强的方法 1 压力不变时 减小受力面积 2 受力面积不变时 增大压力 通过比较归纳法能让 学生影响压强的因素 及改变压强的方法 这样摆脱的传统的以 老师为中心教学方法 实现课堂的反转 四 课堂练 习及课后作 业 1 如图所示把图形的位置又 a 变到 b 压力和压 强如何改变 a b 2 如图所示有边长为 1M 2 质量为 10Kg 正方体 与地面接触 求正方体对地面的压强 课后做课本 P67 页计算题第 5 6 题 做到理论与实践相结 合 所学即所用 加 强学生对本节知识点 的掌握与运用 七 课后小结七 课后小结 1 压强定义 2 压强公式 3 影响压强的因素 4 减小压强的方法 5 一 增大压强的方法 八 教学流程图八 教学流程图 九 板书设计九 板书设计 1 压力 定义 作用在物体表面上的力 方向 垂直指向被压的物体 二 压强 定义 单位面积上受的的压力就叫做压强 公式 1Pa 1N m 2 S F P 符号的意义及单位 P 压强 帕斯卡 Pa f 压力 牛顿 N s 受力面积 平方米 m 2 减小压强的方法 1 压力不变时 增大受力面积 2 受力面积不变时 减小压力 增大压强的方法 1 压力不变时 减小受力面积 2 受力面积不变时 增大压力 十 教学反思 开始复习压力的重点难点采用实验探究导入新课 在教师的引导下回答 定义压强的 压强的公式影响压强的