新课标学习心得

新版小学语文课程标准 2011 年版 学习心得 陈炜 这个暑假学习了新版小学语文课程标准 我对第三学段 5 6 年级 的阅读教学的实施建议非常认同 兴趣是最好的老师 对 于培养学生的阅读兴趣 实施建议中是这样说的 要重视培养学 生广泛的阅读兴趣 扩大阅读面 增加阅读量 提高阅读品位 提 倡少做题 多读书 好读书 读好书 读整本的书 关注学生通过 多种媒介的阅读 鼓励学生自主选择优秀的阅读材料 加强对课外 阅读的指导 开展各种课外阅读活动 创造展示与交流的机会 营 造人人爱读书的良好氛围 我校是 书香校园 一直以来都比较注重培养学生的阅读兴趣 我班孩子在以前的班主任夏老师的培养下 四年级我接班的时候 许多学生就已经养成了比较好的阅读兴趣 尤其是刘一凡 何洋 吴岚 黄泓翔 冼熹扬等优生 阅读的书籍面都比较广 但有一些 学生还是不喜欢阅读 通过仔细观察发现 他们不是不阅读 而是 因为注意力不够集中 对于文字多的书籍一看就有抗拒心理 喜欢 看漫画 诸如 乌龙院 阿衰 呆头 等无厘头的搞笑漫画 那么作为老师我们是否可以就此入手 去了解一下有那些有益的漫 画书籍可以引起他们的阅读兴趣呢 我们学校就在新华书店的隔壁 去书店实地看看很方便 还可以去网上书店浏览一下 我就从漫画 入手 给他们介绍一些编写的非常好的漫画书籍 比如 我的第一 本爆笑知识漫画书 神奇校车 世界上最脏最脏的科学 杨 红樱话本科学童话系列 幻想数学大战 等 让学生读得快乐又 有收获 还能从书中感悟作者到的思想感情 就像他们学过的课文 忆读书 走遍天下书为侣 和 我的长生果 这些课文一样写 的一样 能与作者心灵相同 在情感上产生共鸣 渐渐的 许多学 生开始不满足于看漫画 开始逐步进入文字阅读 他们最喜欢看杨 红樱的 笑猫系列 郑渊洁的 皮皮鲁和鲁西西系列 我就引导 他们学着写读书笔记 可以记录读了什么书 篇名 作者和阅读日 期 摘录好词好句 简单写写读完后想说的话等 这是日后考核 阅读量的依据 通过这样的积累增加了阅读量和词汇量 可以为以 后的写作打下基础 我要求学生每个人的书包里要装一本有 质量 的课外书 每天在学校有保证一定的阅读时间 我自己的托管课他 们做完作业也可以看课外书 在学生们的相互影响下 以前最不喜 欢阅读课外书的几个调皮蛋也开始能看看书了 阅读教学的实施建议中还提到 阅读是学生的个性化行为 阅 读教学应引导学生钻研文本 在主动积极的思维和情感活动中 加 深理解和体验 有所感悟和思考 要珍视学生独特的感受 体验 和理解 教师应加强对学生阅读的指导 引领和点拨 但不应以教 师的分析来代替学生的阅读实践 不应以模式化的解读来代替学生 的体验和思考 所以如果能教会学生独立阅读的方法 提高学 生独立阅读的自觉性 对于学生阅读能力的提高无疑非常重要 学 生在课堂上学会了独立阅读的方法 在课外阅读中能自主地进行阅 读 不但丰富了学生的精神世界 还能扩大他们的知识面 我校的 阅读之星 的评比活动对学生的课外阅读是一种很大的促进 对 于在课外阅读方面取得一定成绩的学生就是一种鼓励和激发 每一 次的升级都让他们获得成功的喜悦 当学生在获得成功后 会更坚 持大量的广泛的阅读 良好的读书习惯也就随之形成 同时个人的 进步往往又是同学们效仿的范例 这样班里就会形成浓厚的课外阅 读氛围 对于学生将来的阅读兴趣与阅读习惯的培养有着很重要的 意义 综上所述 给予学生阅读的内容上