年的故事教学设计_第1页
年的故事教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年的故事教学设计 学习目标 1 认识 15 个生字 会写 9 个生字 2 练习正确 有感情的朗读课文 能简单概括地叙述课文内容 3 了解 年的故事 的内容 体会我国古代劳动人民的智慧和勇敢 学习重 难点 1 多种方法认会生字 正确书写生字 2 了解我国过年的一些风俗习惯及 过年 的由来的民间说法 从而认识到我国古代劳动人民的智慧和勇敢 学前准备 生字卡片 搜集关于年的知识 学习过程 第一课时第一课时 一 直接导入 师 同学们 你们知道吗 关于过年啊 还有一个传说的故事呢 这节课就让我们一起走进 年的故事 吧 板书课题 二 朗读课文 圈画生字 1 大声地朗读课文 想一想 读完课文你都知道了什么 学生汇报 2 师 同学们读的真认真 总结的也非常好 下面同学们拿出笔 一边读课文 一边按自然段圈画本课的生 字和新词 不认识的字借助生字表中的读音多读几遍 教师巡视 心中有数 重点观察学困生的自学生字情况 3 指名按自然段读课文 及时评价并纠正错误处 4 小黑板出示要认识的生字 师 这么多的生字宝宝都跳到黑板上来了 你们还认识它们吗 三 多种方式集中识字 1 师 同学们认真看黑板 你又发现了什么 生字太多了 学生自由读几遍 2 师 我来指字 你来认 指名读生字 打乱顺序 读稍难点的字 3 从第一个字读到最后一个字 4 开火车读生字 5 师 这节课要认识的生字可真多呀 同学们记得这么快 这么好 一定有什么好的识字方法 说出来听听 学生汇报 6 师 同学们的识字方法真多呀 快点把你最拿手的识字方法告诉给你的同桌 师 有了这么好的识字方法 记字真快 我们来做两个小游戏 7 你们能快速的读出这些生字吗 试一试吧 师指生字 学生快速读生字 抢读生字 男女生比赛读生字 师 闭上眼睛想一遍生字 这些生字你们都认识了吗 8 师 同学们生字认得非常好 相信会把生字写得更好 四 书写生字 1 观察 2 指导书写 3 展示书写 五 回文读 师 生字我们都认会了 还会组词 而且还能用部分词语说话了 同学们真的很了不起 下面就让我们带 着感情再来读一读课文 指名按自然段读课文 师 今天 同学们的表现非常好 老师奖励每个学生一颗智慧星 第二课时第二课时 一 复习巩固 1 出示生字卡片 指名认读并做扩词训练 及时纠正错误 2 出示词语小黑板 指名认读 能用自己喜欢的词语说话 二 朗读课文 体会我国年的一些风俗习惯和我国古代劳动人民的智慧和勇敢 1 指名按自然段读课文 2 自由读课文 画出自己喜欢的段或句子 指名读相关的句子或段落并简单的说说为什么喜欢 3 熟读课文 同桌之间练习复述课文内容 4 指名复述课文内容 相互评价 三 指导书写生字 四 学生畅谈自己对年的了解即自己知道了过年是怎么回事 师生共同交流 五 拓展
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论