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文档简介

两位数加两位数两位数加两位数 教学内容 教材第 8 10 页 教学目标 知识点 1 使学生学会两位数加两位数的笔算方法 2 通过实际操作 自主探究 小组协作等手段帮助学生掌握计 算方法 能正确的进行计算 能力点 培养学生思考问题和解决问题的能力 德育点 对学生进行公德教育 教学重点 两位数加两位数的笔算方法 教学难点 掌握计算方法 能运用多种方法正确计算 教学模式 自主探究 教学模式 教具准备 小棒 教学过程 一 创设情境 学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆 出示图 4 个 班的同学只给了两辆车 每辆车只准乘 70 人 如何安排呢 你们能 帮老师解决这个问题吗 大家估算一下哪两个班可以合成一辆车呢 小组交流 汇报不同的乘车方法 师 有这么多的方法 我们如何验证呢 把两个班的人数加起来 看看是否超过 70 人 二 自主探究 1 验证二 1 和二 2 班的同学能否乘一辆车 小组合作 也 可以请小棒来帮忙 学生汇报 1 用口算 30 30 60 60 6 66 没有超过 70 可 以两个班合乘一辆车 2 想 40 30 70 36 30 肯定比 70 少 所 以两个班可以和乘一辆车 3 用小棒 先摆 3 捆 6 根 再摆 3 捆 合起来是 6 捆零 6 根 也就是 66 比 70 少 可以两个班合乘一辆 车 4 我使用竖式计算的 个位 6 0 6 在个位写 6 十位 3 3 6 在十位下面写 6 所以等于 66 你认为哪一种方法又快又 准确 2 用你喜欢的方法验证二 3 班和二 4 班能否和乘一辆车 选出比较快的人 说一说是用的什么方法 3 用竖式计算应注意什么 个位和个位对齐 十位和十位对齐 从个位加起 个位相加的数写在个位下面 十位相加的数写在十位 下面 三 拓展运用 1 计算下面各题 59 40 20 67 24 63 46 53 62 17 35 24 3 84 43 40 2 数学医院 17 20 19 50

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