非连续性文本阅读指导2014428

立足文本 分析探究,非连续性文本阅读指导,所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的，它的特点是直观、简明、概括性强，生活实用性突出，在现代社会被广泛运用。,知其然方可解其然,知其然方可解其然,非连续性文本多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表、曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、清单、时刻表、目录它要求我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。,聚焦考题：,梅开千枝，先取其一,从一张药品说明书说起,（1）结合材料说说科学安全用药需注意说明书哪些内容？,1、要注意药品的性状。2、要注意药品的适应症。3、要注意药品的用法用量。4、要注意药品的不良反应。5、要特别注意药品注意事项。6、要注意本药品和其他药物的相互作用。,（1）结合材料说说科学安全用药需注意说明书哪些内容？,1、要注意药品的性状。2、要注意药品的适应症。3、要注意药品的用法用量。4、要注意药品的不良反应。5、要特别注意药品注意事项。6、要注意本药品和其他药物的相互作用。,（2）阅读整篇说明书，说说【注意事项】第9条为什么要特别提出“请将美林放在儿童不能接触的地方”。,（1）因为本药橙色、味甜，有芳香，对小孩有吸引力；（2）本药 用量上有限定，而且还有许多不良反应和禁忌，小孩误喝会给身体带来伤害，所以要放到儿童不能接触到的地方。,（3）案例回放： 小希一直瘦弱多病，8岁的她不足20公斤。一天晚上她又感冒发烧了，恰好妈妈出差不在家，外婆就在家里找出一些以前服用过的常备药，给小希服下了999复方感冒颗粒。可是到了早上6点完全没有退烧的迹象。外婆想起以前发烧时服用的是美林，于是急忙给小希服下了8毫升的美林，在中午12点，傍晚6点，外婆分别给小希服用了一次，小希略有好转，晚上8点半的时候她想睡觉了，外婆担心她睡着后会反复，于是临睡前又给小希服用了8毫升美林。果然小希在出了一身汗之后，一晚上没有再发烧，第二天便去上学了，外婆暗自高兴，可妈妈回来听说后，却有些生气，并指出了外婆许多不当的做法，你觉得有哪些呢？,（1）体重不足20公斤，不应服用8毫升。（2）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。（3）第四次服药从傍晚6点至晚上8点半，不满4个小时。,举一而反三，闻一而知十,信息的综合理解、推论运用,总结观点,提出建议,阐述己见,获得启示,辨析正误,根据在“在室内”部分的内容，你能对室内布置提出一些建议吗？,背上紧急包。利用垫子或枕头保护头部，迅速寻找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁边，或以比桌、床高度低的姿态，躲在桌、床的旁边。小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。远离或背对窗户，以免被割伤。,信息,推论运用,结论,预备紧急包,有垫子或枕头,梁柱、桌床要坚固,家具安放要稳固，重物不要高挂,玻璃要不易碎，如钢化玻璃,学生答案一： 在方便显眼的地方放置紧急包，里面可放药品食物和水；少放沉重的装饰品和不牢固的家具，如吊灯花瓶等；有金属器物供使用。,找准方向，筛选全面。,学生答案二：摆放紧急包；多放几个垫子；家具要坚固；不要挂很重的东西。,学生答案三：家中常备紧急包；尽量在各个房间合适的位置放上垫子和枕头；家具最好选实木的，并且最好靠墙固定；如无必要柜子上少放些物品，尽量不要放沉重的瓷器等物品；,组织语言、表述要规范。,学生答案四：室内预备紧急包；在室内安装头盔，最好准备一个避震室；室内不要装窗户；不要放家具和装饰品。,符合生活常识。,不应该容忍,结论,信息,网友6、7、10陈少峰教授,组织语言,如果放任自流，最终会影响网络交流。,应该敬畏汉语，网络用语规范才能保持它的纯洁性。,网络语言影响很大，容易误导学生。,（全面筛选）,（规范表述）,应该容忍,结论,信息,网友3、8、9苏金智教授,组织语言,只要能明白意思，顺利交流，有些错误是可以容忍的。,网络语言比较自由，与口语