上学期语文组工作计划

1 / 5上学期语文组工作计划一、指导思想以学校和教务处、教科处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育理念，增强教师的能力和水平。开展集体备课和组内公开课活动，加强对新教材的研究，深入课堂，及时研讨，关注语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。了解新课改内容，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平。集思广益，博采众长，充分运用语文教学规律，加强学生的“三生教育”以及审美情趣的教育。二、主要工作1、继续规范和加强备课、上课、布置批改作业等常规教学工作的管理。2、组织教师专题学习高中语文新课程改革 ，通过学习形成新的教育理论，构建新的评价体系，力争尽快转化为教学的具体步骤，转化为教师的自觉行动。3、组织教师围绕新课改开展专题研讨：语文“模块化”教学后的成果如何体现。如何完善学分制教学管理制度。积极进行教学模式改革的实践，鼓励教师进行教学方法、教学手段和评价方法的改进与尝试，推动课程改革向纵深发展。2 / 54、抓好备课组和组内公开课活动，坚持每周一次的教研组和备课组活动。明确备课组组长职责，规范备课组研讨要求，定期集体研究教材教法，集体听课、议课、评课，事实求是评头论足，切实提高各年级的语文教学质量，鼓励本组教师互相听课，跨科目听课，积极主动承担公开课任务，争当学科骨干和带头人。5、用足教材，以“本”为本，要重视利用教材，按照教材的编排体例，有步骤有计划地提高学生能力，各年级组确定本学期的教学训练目标，统一教学进度。高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成语文 （必修）第一、二册，以“阅读鉴赏”教学为“点”，以“表达交流、梳理探究”为“链” ，精讲“精读课” ，指导“略读课” ，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快，重点篇目慢，非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。本学期在完成第三册语文教学的同时，组织学生进行语文会考复习。高三严格按备课组制定的学年复习计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势，做到进度适中，知识板块扎实，复习效果高效。6、开展优化教学设计、优化课堂教学活动，努力提3 / 5高课堂教学质量。每一位教师备一至二个优质课，积极参加学校公开示范课活动。7、继续抓早读和作业的落实。精心安排早读，避免盲目性、无序性，要保质保量地落实语文的积累复习工作，完成应有的训练和作业。高一、二年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标。高一年级每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像读者和中外名著） 。高二年级每一位学生阅读完配套的语文读本 。每周一篇课外练笔，每二周上一堂作文课，每学期不少于 5 篇大作文。8、加强高三毕业班教学工作的研究和指导，积极支持和配合高三年级的高考备考复习工作。9、加强试卷质量的分析工作，认真做好各种类型考试的试卷质量分析。10、关注新调入、新上高中教师的课程实施情况，抓好并加强对青年教师的培养，继续开展师徒结对子活动，做好传、帮、带，切实提高全体教师的教育教学水平，改进教学方法，促进新课改的全面推进。11、教师认真总结教学经验，反思教育教学得失，撰写教育教学心得体会。12、举办全校性的语文知识竞赛和形式灵活的语文第二课堂活动，激发学生重视语文积累和提高语文修养的热情，在校园内营造浓厚的语文学习氛围。4 / 5三、具体工作安排8 月：1、制订本学期语文教研组工作计划。2、收发教师工作手册。3、教研组和备课组活动要求。4、各年级组确定本学期教学计划，统一教学进度。9 月：1、庆祝教师节活动。2、交新老教师“结对子”计划。3、教学工作常规检查。4、备课组活动。5、公开课：高二年级备课组：诗歌鉴赏公开课（讲课者钟泓，时间 ，地点 ） 。6、专题学习：教学设计与课堂教学专题七。10 月：1、教学工作常规检查。2、备课组活动。3、公开课：高一年级备课组：新课改公开课（讲课者周孟云，时间 ，地点 ） 。4、期中考试的命题工作。5、专题学习：让学生学会鉴赏和探究（专题六） 。11 月：5 / 51、备课组活动。2、教学工作常规检查。3、公开课：高三年级备课组（讲课者邢宗兰，时间 ，地点 ） 。4、高一、二年级期中考试总结、质量分析；高三年级月考质量分析。5、高一年级举行读书演讲比赛活动。12 月：1、备课组活动。2、教学工作常规检查。3、公开课：高一年级备课组（讲课者贺云，时间 ，地点