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文档简介

优质妈妈攻略 一 负自己该负的责 困惑 为什么我这么负责 孩子还是作业不会做 授之以鱼还是授之以渔 启发性原则 是指在教学中教师要承认学生是学习的主体 注意调动他们的学习主动性 引导他们独立思考 积极探索 生动活泼地学习 自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力 培养孩子的独立性 我会连 淘气的楼房 洗笑话高大的阳光 说衣服温暖的小猫 拿尾巴美丽的球赛 睡拖鞋精彩的花朵 借午觉 二 做慢条斯理的女人 困惑 为什么孩子总是做事毛毛躁躁 知其然不知其所以然 霍桑效应 1 让员工将自己心中的不满发泄出来 2 由于受到额外的关注而引起绩效或努力上升 让孩子把心中的困惑讲出来 找到问题的根结 在此基础上对应改进策略 培养孩子耐心仔细的习惯 生字开花 三 全面了解自己的孩子 困惑 为什么孩子总是甩尾巴 以偏概全 因材施教原则 是指教师从学生的实际出发 使教学的深度 广度 进度适合学生的知识水平和接受能力 同时考虑学生的个性特点和个性差异 使每个人的才能品行获得最佳的发展 培养孩子正确地看待自己 仿写句子 小鸟在树上唱歌 分析 1 小鸟在哪里做什么 2 小鸟做的事情只有人才能完成 铅笔 四 改变学习困境需要抽丝剥茧 困惑 为什么我这么能干却不会教孩子 不识庐山真面目 量力性原则 又称 可接受原则 指教学与儿童发展水平相适应的适度原则 和孩子一起成长
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