城乡学校结对帮扶工作总结

城乡学校结对帮扶工作总结城乡学校结对帮扶工作总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 城乡学校结对帮扶工作 总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你 分享 篇一 城乡学校结对帮扶工作总结 学校结对帮扶活动总结 两水学区 结对帮扶活动总结 今年 我们两水学区继续结合区教育 局关于帮扶活动计划的 要求 以科学发展观为指导 站在推 动教育均衡发展的高度 进一步加强校际间的交流与合作 充 分发挥教育资源的辅助作 用 积极开展对口帮扶工作 把开展 帮扶结对子活动作为深化学 区活动的重要内容之一 以帮扶工作 为契机 不断丰富联合学区 活动的内容和形式 我们所做的工作 主要有以下几方面 一 领导高度重视 认真安排部署 两水中心小学和马营中心小学的领导 高度重视 共同组成了 帮扶互助小组 明确了 结对帮扶 工作的目标任务 将此项工 作专门安排部署 并组织全体教职工 认真学习有关文件精神 统 一思想认识 成立了由校长任组长 副校长任副组长 相关负责 人为成员的 结对帮扶 工作领导小 组 专人负责 具体安排 确保帮扶工作的顺利进行 1 我校王文武校长本身是一位业务型 的校长 他每学期都与 结对学校负责人协商结对工作 并亲 自带领骨干教师到马营学校 送教或开展专题指导活动 开学初 两校领导共同交流学校的发 展规划 就学校的教育管理 教学研 究 教育科研等进行深入探 讨 了解帮扶工作实施情况 制定帮 扶实施方案 2 凡我校举办的大型活动 都要马营 小学负责人参加 如中国文联支教教师举办的文艺汇演 班主 任经验交流 师德师风宣讲等 通过 一年的相互帮扶 两小在 管理 教育教学方面都有了明显的提高 二 互相切磋 周密实施 自我校与 马营小学结对以后 本着以实现互动双赢 促进教育均衡为宗 旨 始终立足双方学校的常规工作 着眼教师日常教学行为 努力打造 教学指导 教学互访 资源共享 三大结对途径 为提升双方学校教师业务素养 教学水平及教育教学质量做了 很多有效的工作 1 结对伊始 我们就积极开展调研活 动 通过教研时教师间的交流等方式 了解各校的信息及其教 育教学情况 结合教研实际 帮助其确立近期的教研工作目标 2 搭建研修的平台 研修以校本培训 为主 努力做到 目标明确针对性强 自觉参与主动性强 主 动提炼实用性强 让传统的培训方式焕发出新的生机 成为教 师培训的主流方式 引领教师的专业发展 3 帮助马营小学改变教研方式 从示 范到研究 研究教育教学中存在的问题 探讨解决问题的方法 和途径 从指导到服务 更多地强调服务 为学校的课改服务 为教师的教学服务 从集中到分散 先确立学校的研究主题 再分散到各教研组及个人 从校外到校本 分析学校教育教学中 存在的问题 积极采取针对性的措施 及时解决问题 4 帮助马营小学改变管理体制 通过 对办学模式的研讨 结对学校的领导开拓视野 办学目标更加 清晰 5 通过结对 双方学校教师的敬业精 神和教学态度明显改变 乐于奉献的精神得到了发扬和升华 三 多管齐下 落实帮扶的责任 1 学校选派骨干教师跨校兼职 结对 带徒 2 加强信息沟通与交流 进行合作备 课 实行教改信息 科研信息 前沿教学动态每月交流制 3 一学期举行了三次的课堂教学研讨 活动 切磋教艺 共同上好三门课 即开门课 推门课和出门 课 并且组织了帮扶学校校本培训和外出考察活动 4 这学期 9 月 10 月份马营学区教师 和两水学区教师在两水中心小学进行了课例研讨交流 10 月 20 日份选派了语文 数学 英语 美术 音乐各一名教师到马营 学校进行了示范课的展示 并开展了理论学习交流 实现了教 育优质资源共享 缩小了校际间教育的差距 四 营造氛围 开展多彩教研活动 积极做好结对帮扶工作 加强薄弱学 校建设是一项难以操作的教育工程 为了大力推动和促进此项 工作的开展 我们积极营造氛围 升温加压 使教师互访 开 展教研活动 主要以公开课 示范课 理论学习交流为载体 来提 高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力 1 成立学科互动项目组 由两校各学 科组长组成 并开展系列工作 项目组在学校教务处的领导下 开展工作 项目组通过教学督导和专题调研活动对学科教学采 取有效措施 提高教学质量 通过读书研讨 课例研究 诊断 剖析 案例解读 主题研讨和课题引领等活动 组织一线教师 开展教育教学活动 生成研究课题 针对教育教学过程中遇到 的难题和困惑 以课题形式开展研究 并寻求解决方和和策略 2 按照区教研室组织的期中 期末统 一考试 两水中心小学与马营中心小学进行考前商讨 考后交 流成绩 并进行详细的数字分析 从分析结果看 马营小学的 教学成绩在原有基础上有了很大提高 这极大地鼓舞了教师的 士气 使他们更有信心迎接 新的挑战 五 感受与启发 虽然校际结对帮扶薄弱学校的活动时 间不长 但给我们的感受和启发很多 一是校际间的优质教育 资源得到了共享 二是参与教师的教学理念和教学技能得到了 相互影响 相互促进 两水中心小学 二 0 一三年十二月三十日 篇二 城乡学校结对帮扶工作总结 张庄小学城乡学校结对帮扶工作总结 城乡学校结对帮扶工作总结 张庄小学 2012 年 11 月 城乡学校结对帮扶工作总结 为了积极响应教体局城镇学校与农村 学校结对帮扶的号召 尽快缩小我校与城区学校办学水平的差 距 实现教育均衡发展 办人民满意的教育 按照教体局工作 安排 我们和建设街小学结为城乡帮扶互助学校 我校是受助 学校 自建立以来 我们从学校和教师的需要出发 以改进教 师的课堂教学行为 提高学校的教学管理水平为核心内容 促 进学校资源共享 共同发展 在工作中我们坚持求真务实 开 拓创新的原则 诚恳学习 精心组织 周密实施结对帮扶工作 使得我校在教学理念 教学方法等方面有了很大提高 工作取 得了一定的效果 现对本活动开展情况总结如下 一 高度重视 制定工作计划和实施 方案 城乡学校结对帮扶工作总结 结对帮扶薄弱学校工程的实施 有利 于发挥支援学校的示范辐射作用 有利于加深校际关系 实现 教育优质资源共享 从而缩小城乡教育的差距 我校根据教体 局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神 学校领导十分重视 结对帮扶工作 并把它作为向高质量学校学习的极好机会 在 教体局孟勇局长的牵头带领下 两校领导召开了 结对帮扶工 作会议 成立了领导小组 制定了相关工作计划和实施方案 并具体明确了工作职责 使得此项活动能够有序有效开展 二 开展各项活动 给我校教育教学 带来了生机 在学校工作会议上 学校领导多次向 老师们阐述结对帮扶工作的意义 因此 在受帮扶过程中 老 师们虚心学习 真诚面对 以心换心 以情促行 在工作中具 体做到 主动加强联系 建立稳定的互访 城乡学校结对帮扶 工作总结 机制 提高我校办学效益 1 领导互访 更新办学理念 学期开 学初 两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划 就学校教育管理 教学研究 教育科研等进行深入的探讨 了 解帮扶工作实施情况 共商学校发展大计 确定工作重点 相 互协调 制定帮扶实施方案 保证帮扶工作顺利开展 2 教师互访 取长补短 自开展活动 以来 我校曾先后三次派教师到对方参观学习 对方也经常派 优秀教师到我校指导实际教学 通过开展教研活动 专题讲座 共同切磋教学技艺 提高了我校课堂教学效果 3 教学展示 提高能力 2011 年 11 月 建设街小学教导主任带领 4 位语文 数学骨干教师为我校师 生上了 4 节示范课 2012 年 10 月 建设街小学校长亲自带领 语文 数学 音乐 英语教师又来为我校师生上了 4 节示范课 简明新奇的课堂教学设计 精湛的教学艺术 全新的教学理念 良好的教学效果 使我们的教师受益匪浅 有效地提高了我校 教师在实际教学中的应用能力 2012 年 11 月建设街小学领导 又带领老师和同学到我校进行师生互动交流 并给我们送来了 一台电脑和 100 多册图书 通过师生交流活动加深了师生之间 的友情 4 网络交流 友谊永存 通过一年多 的相互了解 使得我们两校之间 教师之间建立了良好的友谊 并通过网络平台相互交流教学信息 教学方法 解疑释难 使 得我校教师在教学理念 教学方法 教师心理等方面得到了提 高与发展 三 加强学习 不断进步 结对帮扶工作是一项非常好的举措 通过结对帮扶 对我们受助学校而言 收效颇丰 领导有了新 的办学理念 更加明确了办学目标 不仅提高了办学品位 而 且提升了我校教师自身业务素质 为我校的进一步发展赢得了 更广阔的空间 在结对帮扶工作中 建设街小学的领导和老师 们的付出令我校全体师生深受感动 并表示诚挚的感谢 我们 收获的是爱心 是知识 是经验 是团结 是友谊 是理解 四 感受与启发 虽然我们开展结对帮扶的活动时间不 长 但给我们的感受和启发较多 我们深刻的认识到开展城乡 帮扶活动 必须真抓实干 要与学校教育教学工作密切联系 在交流上 易实不易虚 城乡帮扶活动要达到真正意义上的互 助与合作 要真正地为教师 学生的发展服务 真正解决教育 教学遇到的问题 真正把好的经验做法落到实处 在今后的工 作中 我们将继续坚持从实际出发 注重实效 相互促进 共 同提高 为逐步改变我校的办学条件 实现城乡基础教育均衡 发展作出我们应有的贡献 五 工作中的不足和今后的设想 一 工作中的不足 1 学校师资相对较少 教师有外出学 习欲望 可是由于课程的压力 教学工作的延续性 想出去学 习而又怕影响课程 2 教学硬件和教育教学理念的差距 教育教学理念的不同 硬件设施的落后 使教师在实施教学 教研方面进行如何有效落实还有 不足 3 学校团队建设的困惑 指导学校都 有着良好的互助团队 而作为农村学校 师资少 能给予出谋 划策的人少 指导教师因为也有繁重的课务负担 有时也疲于 应付 4 学校之间交流互动活动开展的还较 少 二 今后工作的设想 1 定期互派学校领导班子 教师到对 方学校挂职锻炼 促进教师专业发展 2 加强学校学生之间的交流 增进了 解 互相沟通 共同学习 3 加强我校校园网站建设 以此平台 加强学校之间 教师之间 学生之间的合作与交流 促进学校 间的共同发展 教师间的共同进步 学生间的共同成长 4 加强学校科研间的交流 以学校科 研骨干为核心 进行学习交流 促进学校科研突破 促进教师 的科研能力 总之 开展活动以来 我们以积极主 动的工作态度 不断学习 尝试 做了一定的工作 使帮扶活 动逐步走入正轨 营造了良好的教研 合作 研究氛围 在今 后的工作中 我们将积极 虚心地向先进学校学习 把他们的 优秀办学方法与我校实际结合起来 为实现城乡基础教育均衡 发展做出努力 张庄小学 2012 年 11 月 12 日 篇三 城乡学校结对帮扶工作总结 2015学校结对帮扶总结 学校结对帮扶总结 加强薄弱学校建设 开展结对帮扶工作 学校结对帮扶总 结 近几年 根据国务院 关于基础教育改革与发展的决定 和 关于进一步加强农村教育工作的决定 等文件精神 我们结 合 试验区城乡教育的现状与实情 为了逐步缩小城乡教育差 距 促进城乡基础教育的均衡发展 早在 2001 年秋学期就下发 了叶教 2001 81 号 关于开展中小学对口支援工作的通知 启 动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功 特别是 安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定 和市教育局六教人 2015 39 号文件下发后 我们进一步加大了 城镇学校与农村学校结对帮扶的力度 几年来 我们坚持求真 务实的原则 精心组织 周密实施 结对帮扶工作 坚持做到 四有 即有组织领导 有阶段性计划 有实施方案 有检查 督导 以此推动结对帮扶工作的规范化 制度化运作 一 高度重视 制定工作计划和实施方案 按照2015 年市局文件和会议要求 试验区成立了由试验区 分管干部人事和文教工作的领导任组长 区组织人事部和文教 局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮 扶工作领导组 并在文教局人事股设领导组办公室 负责制定 计划 具体安排 组织实施 2015 年文教局又下发了叶教 2015 45 号 关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知 文件 进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标 确保了 结对帮扶工作的顺利实施 按照 2001 2015 年结对帮扶计划 的规定 全区有 19 所中小学担负结对帮扶任务 共安排 129 名 教师到比较偏远 条件较差的农村薄弱学校从事支教工作 现 已进行了四年三批轮岗支教达 107 人次 由于我区范围较小 校数较少 所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中 其意义有了外延 范围有了扩大 不仅城区中小学校要结对帮 扶农村薄弱学校 而且农村完中 初中 乡 办 中心学校及 区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学 不仅要从 师资和教学管理上予以帮扶 而且要从资金和物质上予以帮扶 因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校 又是结对帮扶 的支援学校 例如 三元中学是 中学结对帮扶的受援学校 三元中学又 是三元乡梓园小学的支援学校 另外规模较大的城区学校要结 对帮扶 2 所农村薄弱中小学 例如 实验学校在师资上结对帮 扶平岗中学 在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学 中学在师 资和教学上帮扶三元中学 在资金和物质上帮扶桥店中学 二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学 在物质上结对帮扶平 岗办事处龙冲小学 结对帮扶薄弱学校工程的实施 发挥了支 援学校的示范辐射作用 加深了校际关系 实现了教育优质资 源共享 缩小了城乡教育的差距 二 营造氛围 积极做好结对帮扶工作 开展结对帮扶工作 加强薄弱学校建设是一项难以操作的教 育工程 为了大力推动和促进此项工作的开展 我们积极营造 氛围 升温加压 早在 2001 年 11 月 12 日上午 镇区办事处教 辅组门前彩旗飘扬 鼓乐阵阵 文教局和镇区办事处选派 14 名 小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行 文教局 负责同志 镇区办事处领导及镇区教辅组 成员 镇区办各小学 校长和镇区中心小学学生参加了欢送会 镇区办分管领导首先 发表热情洋溢的致辞 代表镇区办党委政府对踊跃报名 主动 申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意 要求支教老师要 发扬特别能吃苦的精神 把镇区办严明的校风 严谨的教风 严格的学风带到孙岗乡学校 支教教师代表在会上作了表态发言 镇区办主要领导在讲话 中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后 要在当地党委 政府和教育主管部门领导下 勤奋学习 扎实工作 教书育人 无私奉献 为加强两乡的教育交流与合作 促进孙岗乡教育事 业的发展作出自己应有的贡献 欢迎会结束后 14 名支教教师 在师生的热烈欢迎下 乘坐支教专车开赴孙岗乡 沿途所经学 校 受到师生的夹道欢迎 中午 孙岗乡党委 政府对新到任 的支教教师给予热情接待 乡党委主要负责同志代表孙岗乡党 委政府对镇区办顾全大局 关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行 动表示感谢 对支教教师舍弃城区优越环境 到艰苦地方工作 的精神表示敬意 并表示 孙岗乡将会尽其所能地解决这些支 教教师的工作和生活问题 为大家创造良好的工作环境和条件 为了优化支教措施 收到帮扶实效 促进全区支教帮扶工作 既轰轰烈烈又扎扎实实的开展 我们每年都要举行这样的欢送 活动 此举促进了全区教育人才资源的合理配置 打破过去那 种乡镇之间教师派不动 调不出 分不进的局面 为今后的教 师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试 必将对全区 教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作 用 文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时 期人事制度改革的重点来抓 我们多次召开了全区支教工作动 员会及支援 受援学校协调会 出台了相关政策 提出了有关 规定和具体要求 积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教 并把支教与职评 评优晋级挂钩 要求城区学校教师参加中级 和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历 否则 一票否决 通过广泛宣传 政策导向 广大中青年教师 能够理解支持 各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教 开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活 待遇问题 如 中学在本校高中教师紧缺的情况下 采取学校 领导班子成员的教学工作量加一点 对相关专业的教师压一点 支教教师兼一点的办法 为支教教师提供方便 2015 年秋期一 次性派出 7 名高中骨干教师赴三元中学支教 并把教师在受援 学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算 来确 定超课时奖的发放标准 另外还给予一定的生活和交通费补助 保证了支教教师能安心踏实地工作 实验学校支教教师在活工 资分配上 将受援学校工作量作为本校实际工作量计算 所需 经费由本校支付 其他方面的津贴也仍然正常发放 三 共同提高 达到优质资源共享 中学与受援学校三元中学开展结对帮扶 除师资教学支援 外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助 镇区办选派省级 教坛新星 焦健同志到孙岗乡竹园小学为师 生上示范课 简明新颖的课堂教学设计 精湛的教学艺术 全 新的教学理念 良好的教学效果 使他们受益匪浅 尽管我区 人口少 面积小 但据不完全统计 在近 4 年来的结对帮扶活 动中 支教学校向受援学校捐助帮扶资金达 29 万余元 还有衣 物 文具 图书 教学仪器 电教设备 文体器材 树木花卉 等 总价值达 17 万余元 不同程度地改善了农村薄弱学校的办 学条件 美化了校园环境 丰富了校园文化生活 四 加强联系 建立稳定的互访机制 为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的 效果 共同提高办学效益 我们建立了稳定的互访机制 一是 领导互访 了解帮扶工作实施情况 确定下一阶段的工作重点 相互协调 保证帮扶工作顺利开展 二是教师互访 开展教研 活动 主要以公开课 示范课 讲座课为载体 来提高薄弱学 校教师在实际教学中的应用能力 三是农村薄弱学校选派中青 年教师到市 区级示范学校进行每月一周的教学培训 以提高 其教学业务素质 四是学生互访 支教学校的学生与受援学校 的学生建立 手拉手 互助互学活动 鼓励学生捐款 捐物 使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上 物质上和学习 上的帮助 从而达到共同进步的目的 五 有始有终 建立考核评价机制 结对帮扶工作一年一总结 每年支教学校 受援学校和支教 人员都要写出支教工作总结 支教教师还要写出自我鉴定 参 与受援学校教职工年度考核 经派出学校签署意见 报区教育 主管部门支教办公室核定 城区学校的李启成老师 尤如昌老 师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难 吃住在偏远的农村 学校 默默无闻地敬业奉献 得到了学校和社会的充分肯定和 赞赏 他们分别在 2002 和 2015 年年度考核中被评为优秀 六 感受与启发虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长 但给我们的感受和启发较多 一是支教和受援学校的领导有了 新的办学理念 明确了办学目标 二是支教教师在农村偏远学 校艰苦创业 自强不息 乐于奉献教育事业的精神得到了发扬 和升华 三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲 染 四是有限的优质教育资源得到了共享 促进了教育人事制 度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展 五是受援学 校得到的教学上和物质上的资助 改善了办学条件 增强了发 展后劲 总之 开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措 在今后的工作中 我们将继续坚持从实际出发 注重实效 使 支教学校和受援学校达到相互促进 共同提高 优质资源共享 的目的 为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件 实现城乡 基础教育均衡发展不懈地努力 篇四 城乡学校结对帮扶工作总结 2015教师结对帮扶心得体会 心得一 教师结对帮扶心得体会 通过这次帮扶活动 使我受益匪浅 感觉到我和周老师有着 很大差距 有很多方面需要向周老师学习 学习她的先进教法 学习她的先进思路 学习她的先进备课方案 我俩开展结对帮扶的活动时间不长 但给我俩的感受和启发 较多 一是周老师有了新的教育教学理念 明确了课堂教学有 效性的研究 二是周老师艰苦创业 自强不息 乐于奉献的精 神得到了发扬和升华 三是处在困境中的学生奋发向上的学习 积极性得到渲染 四是有限的优质教育资源得到了共享 促进 了农村基础教育的均衡发展 向教育的公平发展迈进了一步 五是对认识 新课标 的新感受 突出数学味教学 教学中 遇 到一些简单的问题 尽量让学生通过自己动口 动手 动脑去 解决 教师要鼓励学生积极尝试 主动去探索问题 教学可采 用讨论式 合作式等教学模式 让每个学生都有参与与思考和 发表意见的机会 让每个学会上都成为数学学习的主人 另外 在教学中 教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩 重视学生在 数学学习中的主人地位 注意提供学生积极思考与合作交流的 空间 重视改变传统的学习方式 注意培养学生创新意识和实践 能力 注意激发学生学习数学的兴趣 培养学生解决问题的意识和 能力 总之 开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措 在结对帮扶工作中 让我深深体会到我是这次活动中的真正受 益者 我感谢县 一实小的领导 感谢学校为我提供了这样的 机会 在今后的工作中 我要不断地努力进取 加强自己的师 德修养 努力钻研业务 敬业爱生 为人师表 争取做一位优 秀的骨干老师 更好地发挥骨干教师的辐射引领作用 不断增 加自身的人文底蕴 使自己在教育教学中达到游刃有余的程度 同时 我俩将继续坚持从实际出发 注重实效 使我俩达到互 相学习 互相帮助 共同进步 优质资源共享的目的 为逐步 缩小我县城乡教学差距 大面积提高农村义务教育阶段教学质 量 有效地促进义务教育的均衡发展 推进素质教育全面实施 构建和谐社会作出我们应有的贡献 在此我感谢周老师热情的对我进行指导 使我的教学教法有 了很大的改进 也使我更加热爱工作 热爱学生 心得二 教师结对帮扶心得体会 作为才走上工作岗位的新教师 学校为了使新教师迅速成长 特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动 我和袁老师结对 帮扶 通过不断的优化教案设计 优化课堂教学过程 使我们 在自信心 意志力 生活态度等方面得到很大的提高 现将结 对帮扶工作心得体会如下 一 教学方面 初登讲台时 我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲 授完 但就好像一个人在表演一样 我似乎忽略了学生的存在 讲课时不能面向全体学生 而且组织课堂的能力也不是很好 而在袁老师的帮助下 经过历练与学习 我有了很大的进步 特别要感谢的是袁老师 她每次都会把题目讲解得非常透彻 分析各种情况 从多角度进行观察 有时会从学生的角度问我 一些看似简单问题让我回答 常教我要善于从学生角度去思考 问题 讲解新课时要和学生一起去探索思考 让我知道要搞好 教学要从以下几个方面做起 1 认真钻研教材 对教材的基本理论和基本概念 每句话 每个字都弄清楚 深入了解教材的结构 重点与难点 掌握知 识的内在逻辑 知道应补充哪些资料 深入了解学生原有的知 识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识 可能会出现的困难 及时采取相应的预防措施 精心设计教学 方法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如何组织教 材 如何安排每节课的活动 2 精心组织课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动 学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情 感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言 简洁明了 克服了重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意 激发学生学习的兴趣 课堂上讲练结合 布置好家庭作业 作 业少而精 减轻学生的负担 3 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学 生抄袭作业 针对这种问题 就要抓好学生的思想教育 并使 这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习 的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努力做 到从友善开始 比如 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人 的理解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示 深刻的理解和尊重 4 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采众 长 提高教学水平 听课是提高自身教学能力的一个好方法 新老师只有多听课才能够逐渐积累经验 所以对每一次听课的 机会我都十分珍惜 逐渐地掌握了一些驾驭课堂的技巧 我在 听完课之后 把那些教师上课时讲到的记在听课记录上 然后 对我自己的备课设计进行参考 将其他教师很多优点和长处应 用到我的课堂教学当中去 5 及时做好课后反思 加强课堂教学效果 都说反思是新教师成长的飞跃 开始我还不太清楚反思的真 正含义 还是袁老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一 问题 并及时帮我弄清了反思的内容及意义 所谓反思是指新 教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题 不断 调整自己的知识结构 实践方式 以获得持续的终身发展 达 到成长的质的飞跃 二 管理工作方面 城乡学校结对帮扶工作总结 通过袁老师的指导 让我知道学会管理不仅仅是班主任的工 作 也是任课教师必学的功课 我们只有合理的管理好学生才 能引导学生更好的学习这门课程 当教师全身心地爱护 关心 帮助学生 做学生的贴心人时 师爱就成了一种巨大的教育力量 推动学生自主学习 正因为 有了师爱 教师才能赢得学生的信赖 学生才乐于接受教育 教育才能收到良好的效果 一份春华 一份秋实 在这短暂的时间里 我在袁老师的指 导下 渐渐适应了教学环节 但是在某些方面还有缺陷 但是 我相信如果我紧紧把握好袁老师的教导 多向袁老师请教 让 自己不断地成长 尽早成为一名合格教师 心得三 教师结对帮扶心得体会 光阴似箭 转眼间进入临城镇中学工作已经有两个月了 作 为一名年轻教师 在各位前辈老师的帮助和支持下 在领导的 信任鼓励下 让我成长 进步 收获了不少 对自己的工作表 现有满意 也有不足 但无论怎样 都需要自己踏踏实实的工 作 实实在在的做人 我第一次接触课堂 所以对于如何把握重难点 如何组织课 堂 如何课后辅导等等 都让我毫无头绪 而在此时 学校为 了培养青年教学骨干 使他们各方面能力全面提升 逐步成为 我校中坚力量 为我校的更大发展而努力 本学年我校继续开 展了师徒结对活动 我有幸与教育教学经验丰富的吴利芳老师 结为师徒 使我在教学上有了引路人 吴老师有扎实的专业知 识 丰富的教学经验 深厚的教学理论 还有工作中那份认真 的态度 常常让我在感动之余 获得了很多学习 工作动力 帮助我逐渐走出尴尬 困窘的境地 使我大胆放下包袱开展教 学活动 同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任 使自 己能更好的投入到这份事业中去 在吴老师的指导下 自己得 到了锻炼 也得到了提高 使自己在教学方面正一步步地走向 成熟 现将在帮扶中所受益的工作作一小结 一 工作方法指导 通过这段时间工作方法的指导 吴老师给我总结出了以下几 点教育教学方法 1 教育学生以理解 尊重为基础 以爱心为出发点 2 抓住对学生教育的最好时机 3 激发学生的学习兴趣 努力做到使要我学转变为我要学 吴老师给我提出了这样的发展目标 作为年轻的我 不仅要 提高自己的教学能力 平时还应注意反思 积累 多写些东西 朝科研型发展 通过帮扶以来 在吴老师的要求 指导下 我 坚持写教学反思 撰写的论文 通过认真实践 及时总结 我 的写作能力 教学水平都在不断地进步 二 听课 备课指导 吴老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上 有效地提高 教学的效益 同时能积极参加教研组的听课与评课研讨 每学 期定时听十节前辈教师的课 并进行详细讲评 取得较好的效 果 并上好公开课 并让吴老师做出评价 通过听课 评课 我写出了深刻的听课评课体会 同时我也养成了先备课后上课 的良好习惯 认真备课 拟写教学反思 因此 一学期来 我 通过听课 阅读有关杂志等各种方式获取课改信息 不断更新 自己的教育观念 三 与师和生融洽相处 一位合格的教师 除了要备好课 上好课之外 更要处理好 师生关系 使之学会与其它老师融洽相处 通过吴老师的指导 我与学校的每一位老师都相处得十分的融洽 学会如何与家长 沟通 借助各种资源提升教学效果 赢得学生的尊重和喜爱 四 练习 出题及作业讲评 上课固然重要 但是教学的五个环节中作业及测验以及试题 的准备都是必须掌握的基本功之一 要在作业 出测验卷 测 试后如何总结 归纳 如何讲评 更有效地利用好作业以及测 试 使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导 通过吴 老师的指导 我基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧 能使得教学和课后作业巩固有针对性 照顾到方方面面的学生 使学生在一节课中学有所获 学有所得 这次与吴老师师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间 使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会 从而得 到提高 这又将是我的一个新起点 我更深知自己的责任 在 以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生 所以我要不断努 力的学习 多听听前辈的课 多学习前辈的教学方法 多学习 前辈的态度 多学习前辈的经验 在吴老师的传 帮 带下 茁壮成长 在今后的实践中 我会继续努力工作 以真挚的爱 真诚的 心 以及有个性的课堂教学风格吸引学生 打动家长 不断提 高自己 完善自己 努力使自己成为一名更加优秀的教师 篇五 城乡学校结对帮扶工作总结 2015教师结对帮扶总结 第1 篇 教师结对帮扶总结 一 工作方案 在实施教育均衡发展工程中 教师结对及帮扶工作为老师的 成长搭起了互相学习 共同进步的平台 在他们的指导和关心 下 我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作 本着认真 踏实 团 结的工作态度 为了扎实有效做好这项工作 我们拟制定如下 工作方案 一 对象分析 1 师德方面 姚成琳老师能够爱岗敬业 较好地遵守学校的 规章制度 工作责任心较强 虚心好学 积极上进 特别是承 担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学 工作却从不落 下 服从学校的安排 有较强的团结 协作精神 并有一定的 开拓进取精神 2 业务方面 姚成琳老师 从教多年 已逐渐熟悉初中数学 教学的一般过程 有一定的教学经验 了解学生认知一般规律 善于反思自己的教学行为 但是 在对教材的处理方面 特别 在课堂教学的组织方面 经验不足 曾参加过区骨干教师培训 班学习 善于学习 能够胜任教育教学工作 但在教育科研方 面成绩较少 二 工作目标 在工作中 我们将本着共同学习 一起进步的理念 在互帮 互助的学习中共同成长 相信在我们的共同努力下 不断提高 我们的教育教学科研水平 教育教学工作更上一层楼 三 具体措施 1 师德方面 1 树立依法执教 为民服务的精神 首先 我们的教育活 动要依法 我们将进一步学习 领会 初中教师职业道德规范 精神 严格遵守教育教学常规细则 依法治教 其次 我们将 进一步树立为民服务的思想 我们的从事的职业是服务性行业 我们教学要对学生负责 对学生的家长负责 对社会负责 对 人民负责 对祖国的未来负责 2 培养爱岗敬业 团结协作的精神 谁不珍爱自己的岗位 谁就不能干好自己的工作 我们要深入学生 了解学生 面对 学生 要敢于争先创优 现代教育理论和教学思想日新月异 我们将时时注重学习 同时要勇于从旧的教学思想中跳出来 开创新的教学思路 从而提高教学质量 争做新时期教学改革 的弄潮儿 二是要有团结协作精神 我们的教育事业是一个团 队的事业 在具体的教学过程中 我们将努力营造一种良好的 合作氛围 互帮互带 取长补短 有经验有成绩大家一起分享 有困难有问题大家一起解决 2 教育教学方面 在日常的教育教学中 我们将通过一起学习 互相听课 评 课等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解 决问题的方法 不断改进与完善自身的课堂教学方式 从而不 断提高自身的业务素养 主要从以下几个方面来做 1 加强学习 树立新的理念 我们将通过重温 课程标准 及解读 将理论联系到实际教学工作中 解放思想 更新观念 丰富知识 提高能力 以全新的素质结构接受新一轮课程改革 浪潮的洗礼 确立了一切为了人的发展的教学理念 树立以人 为本 育人为本的思想 树立学生主体观 发展观 关注学生 情感的体验 关注学生学习兴趣等非智力因素 重视了学生独 立性 自主性的培养与发挥 使获取知识 学会学习 掌握知 识和技能的过程 成为学生丰富情感完善自我 学会合作 学 会做人的过程 2 加强课堂教学的有效性研究 提高教学质量 学习方式 的改革是本次课改的核心之一 不会学习的人将是 21 世纪的新 文盲 在教学过程中关注学生学习过程和方法 凸现发现 探 究 研究等认识活动 使学习过程更多地成为学生发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 掌握方法的过程 新课程向 传统的教学方法提出了挑战 教师要走下高高的神坛 由居高 临下的权威者变成学生学习的伙伴 学生发展的促进者 我们 要努力营造民主 平等 互动 合作的师生关系 在与学生交 往互动 合作交流中与学生心灵碰撞 情感交融中健全学生人 格 完善学生个性 促进师生共同发展 3 做好课后反思 上完每一节课后 趁记忆犹新 回顾 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 记下学生学习中的闪 光点或困惑 积累教学经验和吸取教训 从而不断改进课堂教 学 提高教学水平 4 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层 次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 同 时加大了后进生的辅导力度 3 自身素质方面 在工作的同时 我也不会忘记提高自己的自身素质 不断提 升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教学水平 1 多学习 我们要抓紧点滴时间学习 学习先进的教育教 学理论 学习身边老师的宝贵经验 学习专业知识 要让读书 学习成为自己生活的一部分 2 多反思 自我反思是提高业务素质的基本途径 在今后 的工作中 教学后要对自己的教学行为 学生的活动方式 教 学目标的确定以及教学内容选择进行反思 使自己通过教学反 思才能从经验型教师转向科研型教师 3 多琢磨 继续贯彻赏识教育 以构建良好的师生关系 通过赏识学生使学生感受到自己的价值 从而增进师生 生生 之间的感情 只有学生与学生之间相处得很融洽 老师与学生 之间相处得愉快 才能更好地进行班级管理 同时还要多琢磨 班级管理的办法 努力形成积极向上的班风 同时还要在班上 开展自我教育 使学生能够自己管理自己 自己约束自己 自 己教育自己 自己超越自己 从而不断进步 二 工作总结 本学年我承担帮扶姚成琳老师的工作 在工作中 我们本着 认真 踏实 团结的工作态度 本着共同学习 一起进步的理 念 坚持求真务实的原则 精心组织 周密实施结对帮扶工作 以此推动结对帮扶工作的规范化 制度化运作 一 高度重视 制定工作计划和实施方案 结对帮扶农村教师工程的实施 有利于发挥结对教师示范辐 射作用 有利于加深教师关系 实现教育优质资源共享 从而 缩小城乡教育的差距 我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议 的相关精神及区教育局的有关规定 在已取得帮扶效果的基础上 进一步完善了帮扶方案 有效地引导和促进了我俩教育教学理 念的更新和教育教学工作的有序开展 二 重视交流 达到优质资源共享 在日常的教育教学中 我们通过一起学习 互相听课 评课 等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解决 问题的方法 不断改进与完善自身的课堂教学方式 强化提高 课堂教学的有效性教学研究 从而不断提高自身的业务素养 本人担任初中数学学科参加培训的农村教师的结对教师 指 导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材 深入钻研教 材 备好每一堂课 使其投入到课改的实验热潮中 在课堂上 大胆改革传统的教学方法 把自主学习 合作学习引入课堂 在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 本人积极参加各级教研活动 积极挑战自我 勇挑重担 承 担各级对外公开课 并通过电话 信息传送给她 让她早做好 调课准备 前往学习 在教学中 让学生动手操作 帮助学生在 自主探索和合作交流的过程中 真正理解和掌握基本的数学知识 与技能 数学思想和方法 获得广泛的数学活动经验 进而使学生 在获得对数学理解的同时 在思维能力 情感态度与价值观等多方 面得到进步和发展 同时 以学生为主体 教师为主导 教师只起 组织者 引导者 帮助者和促进者的作用 充分发挥学生的主 动性 教师在导中帮助学生主动建构知识 最终达到使学生有 效地实现对当前所学知识的意义建构的目的 让学生动手操作 手中的学具 从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识 将感 性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来 促进学生健康成 长 更好地发展学生的各方面能力 总之 展示了简明新颖的课 堂教学设计 精湛的教学艺术 全新的教学理念 良好的教学 效果 使她受益匪浅 三 加强联系 建立稳定的互访机制 为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果 共同提高 业务素质 我俩建立了稳定的互访机制 一是电话联系 了解 帮扶工作实施情况 确定下一阶段的工作重点 相互协调 保 证帮扶工作顺利开展 二是发送短信联系 开展教研活动 主 要以公开课 示范课 集体备课为载体 来提高我俩教师在实 际教学中的应用能力 三是接收邮件联系 主要通过教育教学 资料 教育理论 教学案例 教学论文 题组设计 数学试题 等形式交流 达到资源共享 互通有无 这样 建立结对帮扶 互助互学活动 从而达到共同进步的目的 三 感受与启发 我俩开展结对帮扶的活动时间不长 但给我俩的感受和启发 较多 一是姚成琳老师有了新的教育教学理念 明确了课堂教 学有效性的研究 二是姚成琳老师艰苦创业 自强不息 乐于 奉献的精神得到了发扬和升华 三是处在困境中的学生奋发向 上的学习积极性得到渲染 四是有限的优质教育资源得到了共 享 促进了农村基础教育的均衡发展 向教育的公平发展迈进 了一步 五是对认识 新课标 的新感受 突出数学味教学 教学中 遇到一些简单的问题 尽量让学生通过自己动口 动手 动脑去解决 教师要鼓励学生积极尝试 主动去探索问题 教 学可采用讨论式 合作式等教学模式 让每个学生都有参与与 思考和发表意见的机会 让每个学会上都成为数学学习的主人 另外 在教学中 教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩 重 视学生在数学学习中的主人地位 注意提供学生积极思考与合 作交流的空间 重视改变传统的学习方式 注意培养学生创新 意识和实践能力 注意激发学生学习数学的兴趣 培养学生解决 问题的意识和能力 总之 学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措 在结对 帮扶工作中 为青年教师提供了很好的机会 在今后的工作中 需要进一步努力 加强师德修养 钻研业务 敬业爱生 为人 师表 为逐步提高教学质量 推进教育的均衡发展 推进素质 教育全面实施 构建和谐社会作出我们应有的贡献 第2 篇 师生结对帮扶工作总结 本学期 学校举行了师生帮扶活动 本人也帮扶了一个学生 通过内化教育 学生的学习动机 学习积极性大大地被调动起 来 不管是优等生或是学困生 现已能明确自己的学习目的 不时为别人 而是为自己 学习风气较以前有明显的变化 以 前是要我学 现在是我要学 通过不断的加强训练 老师帮助 学生获取一个个小成功 学生的自信心 意志力得到很大的提 高 现对这项工作总结如下 一 理解 尊重 宽容 善待差生 英语教学成功与否 不仅取决于学习者的智力因素 还取决 于他们情绪 态度 学习动力等 因此我在任何时候要注意控 制自己的情绪 不迁 怒 不急燥 切忌使用训斥 侮辱人格 和伤害自尊心的语言 切忌向家长及班主任告状 自信心不强 我主动采取适当的形式去栽培他们 公平对待每一个学生 给 予学生尊重与宽容 二 因材施教 对症下药 发现他们的闪光点 在工作过程中能个体分析 群体分析 确立发展目标和措施 找出每个学生的优点 缺点 潜在的优点 缺点 新的生长点 用发展的眼光看自己 分析别人 积极对待学生的每一个闪光 点 施以恰如其分的鼓励性评价 各科任老师能热心配合 使 得每一位学生能安心于课堂的学习 把厌学 逃学情绪抑制在 一个最低点上 同样每一位学生都具有进取心 自尊心 渴望进步 但他们 由于各种因素造成了成绩差 作为教师对具体学生要作具体分 析 各个突破 比如父母离异的学生 大多数较内向 自卑 性格孤僻 我主动给他们母亲般的爱 找他们谈心 了解他们 的一些情况 并在生活上给予足够的关心 决不把他们当作包 袱 不鄙视他们 不放度他们 了解他们特长 爱好 寻找他 们身上的闪光点 多表扬鼓励增强他们的上进心 三 坚持课外的辅导 英语是偏文的科目 不去记不去念 不去做练习 是不可能 进步的 因此 我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适 量的任务 让他们在适当的时间内完成并进行抽查 从易到难 从少到多 让学生们一点一滴的积累知识 慢慢取得进步 四 争取差生家长的配合 外语是一门语言 要进行听说读写四个方面的大量训练 没 有家长的积极配合 差生很难完成学习任务 我抓住家长一般 都关心孩子学习这一特点 利用家长会 及家长来访常和他们 联系 争取他们的合作 督促孩子做作业 听磁带 背书 默 词等 这对差生成绩的提高有很大的作用 上面这四点是我这学期的帮扶工作总结 当然 这之中还存 在很多的不足之处 我相信 在其他教师的帮助和自身的努力 下 我会不断取得进步 取长补短 争取帮助更多的学生 第3 篇 教师结对帮扶总结范文 一 工作方案 在实施教育均衡发展工程中 教师结对及帮扶工作为老师的 成长搭起了互相学习 共同进步的平台 在他们的指导和关心 下 我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作 本着认真 踏实 团 结的工作态度 为了扎实有效做好这项工作 我们拟制定如下 工作方案 一 对象分析 1 师德方面 姚成琳老师能够爱岗敬业 较好地遵守学校的 规章制度 工作责任心较强 虚心好学 积极上进 特别是承 担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学 工作却从不落 下 服从学校的安排 有较强的团结 协作精神 并有一定的 开拓进取精神 2 业务方面 姚成琳老师 从教多年 已逐渐熟悉初中数学 教学的一般过程 有一定的教学经验 了解学生认知一般规律 善于反思自己的教学行为 但是 在对教材的处理方面 特别 在课堂教学的组织方面 经验不足 曾参加过区骨干教师培训 班学习 善于学习 能够胜任教育教学工作 但在教育科研方 面成绩较少 二 工作目标 在工作中 我们将本着共同学习 一起进步的理念 在互帮 互助的学习中共同成长 相信在我们的共同努力下 不断提高 我们的教育教学科研水平 教育教学工作更上一层楼 三 具体措施 1 师德方面 1 树立依法执教 为民服务的精神 首先 我们的教育活 动要依法 我们将进一步学习 领会 初中教师职业道德规范 精神 严格遵守教育教学常规细则 依法治教 其次 我们将 进一步树立为民服务的思想 我们的从事的职业是服务性行业 我们教学要对学生负责 对学生的家长负责 对社会负责 对 人民负责 对祖国的未来负责 2 培养爱岗敬业 团结协作的精神 谁不珍爱自己的岗位 谁就不能干好自己的工作 我们要深入学生 了解学生 面对 学生 要敢于争先创优 现代教育理论和教学思想日新月异 我们将时时注重学习 同时要勇于从旧的教学思想中跳出来 开创新的教学思路 从而提高教学质量 争做新时期教学改革 的弄潮儿 二是要有团结协作精神 我们的教育事业是一个团 队的事业 在具体的教学过程中 我们将努力营造一种良好的 合作氛围 互帮互带 取长补短 有经验有成绩大家一起分享 有困难有问题大家一起解决 2 教育教学方面 在日常的教育教学中 我们将通