语文人教版五年级上册《桂花雨》

人教版五年级上册 桂花雨桂花雨 教学教学设计设计 石屏县异龙镇中心小学 赵美春 教学目标 1 自学课文中的新词 2 通过自读自悟和同学交流 体会作者留恋童年 思念家乡 的思想感情 并领悟这种感情是怎样表达出来的 3 理解 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 一 句话的意思 培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情 教学重点难点 1 理解课文内容 想像课文描写的情景 2 抓住课文中的主要内容和重点句子 引导学生从 摇花乐 中体会到作者对童年生活和对家乡的怀念之情 教具准备 PPT 课件 教学时间 一课时 教学过程 一 激趣一 激趣导导入入 1 同学们 谁来说说自己童年印象最深的一件事 是啊 童年是美好的 幸福的 令人难忘的 今天 就让我们一起走 进台湾女作家琦君的童年 去看看她童年印象最深的一件事 去感受那一场场奇妙的 桂花雨 2 齐读课文题目 桂花雨 二 初二 初读课读课文 感知内容文 感知内容 1 用心去读课文 读准字音 读通句子 读到喜欢的地方可 多读几遍 2 学生交流读课文后的感受 说说自己读懂了什么 还有什 么疑问 重点引导交流 课文主要写了一件什么事 桂花雨 是 什么意思 2 感受一下这一场场的桂花雨在作者心中留下怎样的印象 三 三 细读课细读课文 探究解疑文 探究解疑 一 浸润花香 分享快乐 1 感受桂花之 香 1 请同学们轻声读课文 画出描写桂花 香 的句子 2 交流并出示重点语句 组织研读 指名有感情地朗读这 些句子 在读中理解 读中感悟香气 感受作者对桂花的喜 爱之情 可是桂花的香气 太迷人了 桂花盛开的时候 不说香飘十里 至少前后十几家邻居 没有不浸在桂花香里的 从句中的 至少 没有不 浸 来体会十几家邻居浸在桂花香里 是怎么个情形 请 学生反复朗读 全年 整个村子都浸在桂花的香气里 理解 全年 整个村子 浸 该是怎样的情形 桂花只在金秋开 放 怎么全年都浸在桂花的香气里呢 指导学生 有感情地朗读 品读 浸 字 感受桂花之香 浸 字形象地写 出了桂花的香气 桂花不仅花开时香 晾干了泡茶 做饼也 同样香气弥漫 桂花 永远香在人们的心里 二 感受摇花之 乐 1 看课件桂花雨纷纷落下来的情景 2 作者是怎样表现她的乐的 指导感情朗读 理解 这 下 我可乐了 帮大人抱着桂花树 使劲地摇 学生做动作 体 会摇花乐 想象 桂花纷纷落下来 我们满头满身都是桂花 的情景 为什么说桂花纷纷落下来的情景 真像下雨 而且 是 好香的雨 3 你 就站在这颗树下 望着这纷纷落下的桂花 你会有怎 样的 语言和动作 4 桂花雨落在你的头发上 肩上 脖子里 你想说些什么 课堂练笔 桂花纷纷扬扬落下 轻轻地落在我的头发上 我 轻轻地落在我的肩 上 我 轻轻地落在 我 四 透四 透过过花香 体悟思花香 体悟思乡乡 过度 同学们 桂花的香 摇花的乐 让作者铭刻在心 那么 长大后作者对桂花又是怎样的感情呢 1 可是 当我捧着一大袋杭州的桂花给母亲时 母亲却说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 外地的桂花真的不如家乡的桂花香吗 自由读 从母亲的话中你体会到了什么 这句表达了作 者怎样的思想感情 2 母亲的这番话 这份情 自然影响了我 感染了我 于是 我又想起了在故乡童年时代的 摇花乐 还有那摇落的阵阵 桂花雨 这句话中的 又 表达了作者怎样的思想感情 生讨论 小结 桂花还是家乡的香 月是故乡 明 花是家乡 人是故乡 五 拓展五 拓展阅读阅读 升 升华华情感情感 1 伴着阵阵桂花香 品着浓浓摇花乐 我们感受到了作者童 年生活的美好 也感受到了她对家乡的热爱与怀念 琦君在 烟 愁 中的后记里写了这样一段话 多媒体出示并配乐朗诵 每回我写到我的父母家人或师友 我都禁不住热泪盈眶 我 忘不了他们对我的关爱 我也珍惜自己对他们的一份情 像花草 树木似的 谁能没有根呢 我常常想 我若能忘掉亲人师友 忘 掉童年 忘掉故乡 我若能不再哭 我宁愿搁下笔 此生永不再写 然而 这怎么可能呢 从这段话中你觉得琦君是一个怎样的人呢 热爱故乡 重 视感情 2 同学们 桂花是故乡的香 月亮是故乡的明 溪水是故乡 的甜 人儿是故乡的亲 呷几口桂花茶 这香沁人心脾 尝一口桂 花糕 这味儿唇齿流芳 摇一把桂花树 这情终生难忘 感谢琦君 感