学校自评工作计划

1 / 28学校自评工作计划学校办学水平自评工作计划宝山镇中心中学XX 年 8 月宝山镇中心中学学校办学水平自评工作计划一、指导思想为适应我校教育改革与发展的新形势，加强学校科学管理、规范办学行为，提高办学水平，全面实施素质教育，全面提高教育质量，保证学校工作有序、有效的开展，特制定学校办学水平自评计划。二、制定依据：2 / 28计划是根据胶南市人民政府教育督导室胶南市初中小学幼儿园办学水平督导评估方案和胶南市教体局重点工作考核指标 、 常规工作考核指标的要求，以及上级有关文件精神和本校实际制定的。三、措施要求：1、成立以校长为组长的学校办学水平自评工作领导小组，下设自评工作小组，制定工作计划，确定办学目标，明确任务，具体实施。2、制定落实自评工作制度，统一认识，掌握标准，将指标落实到部门、个人。让全校教师参与，全体运作、全校受益。3、认真自评，及时整改，过程评估与终结性评估结合，定性评估与定量评估结合，教师个体评估与学校整体评估结合，办学自评与学校管理结合。4、对学校办学水平进行综合定量定性分析，运用评估结果进行总结表彰，将考核评估成绩与部门负责人、教师本人3 / 28挂钩，列入教师考核。5、按指标序列对号建档，要求系统、充实、完备，过程材料要准确精炼。四、实施步骤：1、学习宣传阶段成立学校自评领导小组，制定自评工作计划。组织全校教职员工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员他们积极参加自评工作信息收集评估阶段。2、组织实施阶段根据学校部门分工，结合评估指标建立相应的自评工作评估组，通过座谈、访问、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写C 级指标自评表 。3、综合分析报告阶段4 / 28学校自评领导小组汇集自评工作评估组提供的C 级指标自评表 ，根据评估方案进行讨论、分析、综合、评定，补充 C 级自评的定性意见，调整 C 级指标的评估分数，写出学校自评报告”初稿” ，由学校校务会议集体审议，并召开全体教职工大会或教代会对自评报告进行评议，校务会议再次对自评报告做出修改。4、总结阶段运用评估结果进行有关总结表彰工作，提出进一步办好学校的措施，作为制定学校工作计划的重要依据。XX 年 8 月宝山镇中心中学学校办学水平自评工作领导小组组 长：周兆福副组长：宋德荣 马金福 5 / 28成 员：殷宝森具体分管自评工作 李丹山 陈均来王宗文 刘金蕾宝山镇中心中学学校办学水平自评工作小组 组 长：宋德荣组 员：马金福 殷宝森李丹山 陈均来王宗文 刘金蕾杨义波 王金全董玉举 曹立全邵波 王西福6 / 28董本喜 刘本臻王学高 刘宝堂学校自评工作制度 按照县教育局关于“学校评价工作的方案”要求，结合我校实际，为进一步发挥自评工作的导向和促进作用，特制定学校自评制度如下：1、学校成立以校长为组长的自评工作领导组，组织中层干部、教师、学生、家长和社会代表等，制定计划并实施各层面的评价工作。2、学校自评工作由评价工作领导组组织开展，每学期组织自评小组成员按照督导评估方案和学校自评工作方案及细则逐项进行，逐级开展学校自评工作。具体方式程序如下：一、学生评价学生评价工作由学生自评和他评两部分构成基础性评价。班主任教师在学生自评和互评的基础上进行综合评价，确7 / 28定评价等级。二、教师评价教师评价工作由教师自评和他评两部分构成基础性评价。学校自评工作领导组在教师自评和他评基础上对每个教师的岗位工作进行综合评定，确定评价等级。三、校长评价校长评价工作由校长自评和他评两部分构成，全面反馈校长的管理工作。四、学校工作评价学校工作自评由教师、学生代表、家长代表、社会人士代表四部分构成基础性评价，学校自评工作领导组在此基础上确定学校工作评价等级。1、自评工作要坚持客观、真实、有效的原则，全面反馈师生和学校工作状况。为学校下步工作提供改进信息，做到坚持标准，实事求是。8 / 282、学校评价工作领导组要在各项评价反馈信息的基础上，认真分析学校工作的成绩与不足，运用评价工作的反馈结果，制订好下步工作的改进措施。3、评价的过程性材料要严格归档，以备查用，任何人不得私涂改新富中心校2016、9学校自评工作制度新富中心校2016、9义务教育标准化学校建设 依兰县、江湾长岗小学自9 / 28评工作计划学校标准化建设自评工作计划为贯彻落实黑龙江省义务教育阶段学校标准化建设标准 ，全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展，进一步提升义务教育质量，积极推进校园标准化建设自评工作，结合我校发展实际，制定本计划。一、指导思想以科学发展观为统领，以黑龙省义务教育学校标准化建设考评实施方案为指导，以黑龙江省义务教育学校标准化建设考评细则为目标，以依兰县关于学校标准化建10 / 28设的工作要求为依据，以推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校标准化建设，努力办好群众满意的学校。二、工作目标1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使安全设施更加完善，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。3、教师队伍更加专业。11 / 28加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进整体素质全面提升，打造专业化教师队伍。4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首” ，严格执行课程方案，开齐开足课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、具体步骤按照依兰县关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见部署要求，义务教育标准化学校建设分三个阶段进行：第一阶段准备阶段1、成立学校标准化建设领导小组与专项小组。2、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵，制定自评工作制度，实施督导评估目标责任制。12 / 283、对照标准，严格自查，摸清底数。4、结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段具体实施阶段：1、学校成立自评领导小组和专项自评小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。2、召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。3、根据职责和分工，对照考评细则查找不足，查缺补漏。4、统计分析数据，及时上报5、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。6、制定进度时间安排表，2016 年 1-4 月针对标准自查自评，2016 年 5-6 针对不达标的进行整改，2016 年 7 结合县标准化建设实施方案，进一步完善标准。8 月完成上报资料，收13 / 28集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，9 接受上级部门的检查并逐步整改。第三阶段检查验收阶段：针对县验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接市政府义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料，查漏补缺，进一步完善。四、保障措施1、高度重视，细化责任。我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由一把手抓总、其他领导抓线、专人具体负责的层级落实体系，规定时限，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。2、强化队伍建设，提高师资质量。深入开展教研活动，强化教师培训，大力提高教师整体水14 / 28平，制定切实可行的教师培训计划，分阶段、分步骤对教师进行培训。3、强化内涵建设，提高教育质量。学校标准化建设严格执行基本建设程序，实验室、微机室、图书室、多媒体教学设施等，都按照相关标准进行配套。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，丰富校园文化，提高办学水平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，缩小与城区学校教学水平差距，全面提高教育教学质量。五、组织机构与职责为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展与实施，我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导实施小组” 。15 / 28按标准化验收指标进行分工，具体人员与任务如下表：各项工作责任到人，落实到位，科学规划，合理安排，协调上级领导及有关部门，开展自评自查，及时解决存在的问题，及时召开会议并总结，收集整理并上报有关资料。江湾长岗小学学校标准化建设自评工作计划编辑日期：2016-1-11 作者/编辑：王国兵 s 大杨 阅读次数：1724 次 关 闭为贯彻落实安徽省义务教育阶段学校标准化建设标准 ，全面实施素质教育，努力缩小与城区学校的办学差距，促进义务教育均衡发展，进一步提升义务教育质量，积极推进校园标准化建设自评(来自: 海达 范文 网:学校自评工作计划) 工作，结合我校发展实际，制定本计划。16 / 28一、指导思想以科学发展观为统领，以安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案为指导，以安徽省义务教育学校标准化建设考评细则为目标，以庐阳区教体局关于学校标准化建设的工作要求为依据，以推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校标准化建设，努力办好群众满意的学校。二、工作目标1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使安全设施更加完善，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。2、学校管理科学规范。17 / 28在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。3、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进整体素质全面提升，打造专业化教师队伍。4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首” ，严格执行课程方案，开齐开足课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、具体步骤1、准备阶段学校成立自评领导小组和专项自评小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。18 / 28制定学校标准化建设自评工作计划。2、实施阶段组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文件及学校标准化建设自评工作计划，统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作。召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。根据职责和分工，对照考评细则查找不足，查缺补漏。 对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。3、总结阶段专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算出自评得分。领导小组按照评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、19 / 28自评分数，并在扣分项注明扣分原因。自评领导小组成员完成各自主管工作的自评小结进行汇总。 校长主持撰写学校自评报告。4、考核阶段 接受庐阳区义务教育学校标准化建设工作考核组对学校标准化建设工作进行区级考核。四、保障措施1、高度重视，细化责任。我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由一把手抓总、其他领导抓线、专人具体负责的层级落实体系，规定时限，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。2、强化队伍建设，提高师资质量。深入开展教研活动，强化教师培训，大力提高教师整体水平，制定切实可行的教师培训计划，分阶段、分步骤对教师进行培训。20 / 283、强化内涵建设，提高教育质量。学校标准化建设严格执行基本建设程序，实验室、微机室、图书室、多媒体教学设施等，都按照相关标准进行配套。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，丰富校园文化，提高办学水平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，缩小与城区学校教学水平差距，全面提高教育教学质量。五、组织机构1、组织领导组 长：金 鑫21 / 28副组长：杨 俊成 员：范 静葛家鹏陈静松郑家勇余学芳2、职责分工经学校研究，职责分工初步确定如下：领导小组的职责：负责标准化建设工作计划的制订、组织和实施的督办检查，提出问题，采取措施，会同负责人研究梳理、整改完善问题，健全资料，确保标准化建设工作顺利达标。金 鑫：负责标准化建设的领导和督办工作，主持撰写学22 / 28校自评报告。杨 俊：负责制定学校标准化建设工作计划，负责标准化建设日常事务性工作。范 静：负责学校管理、教育教学的资料建设及实施工作。陈静松：负责办学条件的资料建设及实施工作。郑家勇：负责队伍建设的资料建设及实施工作。葛家鹏：负责标准化建设档案的收集与整理工作。合肥市大杨中心小学2016 年 9 月 29 日黄羊镇二坝小学督导评估自评工作计划一、指导思想根据甘肃省政府教育督导团办公室和凉州区教育局关于发展性教育督导评估工作相关文件精神，为切实建立我校自23 / 28我评估、自我调控、自我完善机制，端正教育思想、强化科学管理、促进办学水平和教育质量的提高，落实我校三年发展规划目标任务的完成。二、自评工作内容1、确定并学习学校督导评估参评指标。2、对照指标找出差距，研究整改措施与解决办法。3、收集阶段信息，积累档案。4、达成每项指标，汇总自评过程相关工作，填写自评有关报表。5、完成学校发展性督导评估自评工作，撰写学校自评报告。三、成立相关组织机构1、成立学校自评领导小组：24 / 28组 长：张林元副组长：李洪威王有斌成 员：李福林 王海萍王宝山 (村民代表)2、成立自评专项评估组：“条件和环境”专项组成员：李福林 金明善“学校 管理”专项组成员：张文亮 郭冬梅“教育 教学”专项组成员：郭冬梅 王玉萍“学生 发展”专项组成员：王玉萍 刘秀霞四、自评工作要求25 / 281、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，此次评估是对我校“教育思想、科学管理、办学条件、教育质量”等的一次集中检验、整改，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。2、领导小组成员有向各专项小组提供材料与指导的职责。3、专项评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。4、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容翔实、出处明确、执行有效。5、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。五、自评工作进程表学习宣传动员阶段1、组织学校全体成员学习督导评估方案，明确自评的目的、内容及要求。26 / 282、