第六课从众与自主导学案

第六课第六课 从众与自主从众与自主 学习目标学习目标 1 把握从众心理 学会独立思考 正确选择 坚决杜绝不良嗜好 养成良好的行为习 惯 树立独立自主的思想意识 2 正确认识从众现象 避免盲目从众的行为 培养独立思考和辨别是非的能力 做到 自主选择 勇于负责 3 知道从众的含义 了解从众的原因 明确从众行为的利与弊 知道避免消极从众的 方法 学习重点学习重点 1 正确认识从众心理 避免盲目从众行为 2 发展独立思考和明辨是非的能力 做到自主选择 勇于负责 学习难点学习难点 1 认识从众的两重性 2 克服消极从众 做到自主选择 勇于负责 温故互查 温故互查 二人小组复习巩固下列知识点 1 如何建立正常的异性交往关系 与异性交往时 要遵循 和 的交往原则 2 如何正确对待青春期思慕异性的心理 进入青春期后 开始对异性感兴趣 并产生思慕异性的心理 在这个特殊的年龄阶段 男女同学互相产生好感和爱慕心理 喜欢一起学习 结伴参加各种活动 是非常 的 但是需要采取 和 设问导读 设问导读 1 什么是 从众现象 从众的表现形式有哪些 2 从众的积极作用有哪些 从众的消极影响有哪些 3 盲目从众的原因有哪些 避免盲目从众的措施有哪些 自我检测 自我检测 1 从众现象主要表现为 心理从众 思想从众 行为从众 方法从众 A B C D 2 从众是一把 双刃剑 既有积极意义 又有消极影响 下列属于从众行为消极影响的 有 强化自我意识 束缚独立思考 窒息个性的发展 扼杀创新精神和创造力 A B C D 3 下列关于盲目从众的原因 分析正确的是 缺乏独立思考的能力 缺乏明辨是非的能力 社会群体的压力和影响 缺乏抵御团体和外部不良影响的能力 A B C D 4 青少年避免盲目从众的正确途径是 全面地发展自我 自主作出合理的决定 准备为某一选择或决定 可能造成的后果承担责任 认真分析各种选择的价值 利弊及后果 A B C D 巩固训练 巩固训练 1 下列属于从众现象的是 张伟做一道判断题时 发现周围的同学的答案与自己的不同 将正确的改成了错误的 我看到别人怎么讲 自己就跟着怎么讲 开始我相信自己做的是对的 后来发现只有我一个人与别人不同 我就照他们的做了 当时他们几个都吸烟 我觉得自己好像不吸不行 也就吸了 A B C D 2 但丁说过 走自己的路 让别人去说吧 这说明 A 不管对错 一条路走到底 别去管别人怎么说 B 心中有原则 不要轻信别人 盲目从众 C 路是自己走的 别人帮不了自己 D 别人说别人的 我可以我行我素 3 李强早晨上学 看见前面有几个同学边走边弯下身子捡马路上废弃的塑料袋 然后把这 些塑料袋再扔进手提的袋子里 李强也跟着捡起来 在学校门口 李强看到许多同学手 里都拎着袋子 有的还拿着在街上捡到的一些丢弃的杂物 门卫王大爷看见直夸他们 李 强心里也挺高兴的 上述材料反映了一种什么现象 简要说明这种现象的积极作用 盲目从众有何消极影响 拓展探究 拓展探究 苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理 苏格拉底用手托着一个苹果 慢慢地 从每个同学的座位边走过 一边走一边说 请大家集中精力 注意品味空气中的味道 然后 他走回讲台 把苹果举起来 左右晃了晃 问 哪位同学闻到了苹果的味道 有一位同学举手回答说 我闻到了 是香味儿 苏格拉底再次走下讲台 举着苹 果 从学生的座位旁边走过 一边走一边叮嘱 你们务必集中精力 仔细嗅一下空气中 的味道 稍停 苏格拉底第三次走到学生中间 让每位学生都嗅一下苹果 这一次 除了一位 同学外 其他同学都举起手来 那位没有举手的学生 左右看了看 也慌忙举起手来 苏格拉底脸上的笑容不见了 他