小学美术研修总结

小学美术研修总结小学美术研修总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 小学美术研修总结 希望能帮助到你 篇一 小学美术研修总结 小学美术研修心得 小学美术研修心得 小学美术教育不同于专业美术教育 它为发展学生整体素质服务 以学生发展为本 注重培养发展学 生审美能力 感知力 想象力 表现力等方面的能力 注重培 养创新精神 注重学生的个性发展和全面发展 新教育強调培 养学生学习兴趣 强调学生自主探究学习 合作互动学习 強 调情感体验 注重学习的过程 注重跨学科的综合学习 改变 传统教法和学法 通过美术实践活动提高学生的体 素质 最 终使学生学会学习 学会做人 终身受益 一 不断创新 激发学生兴趣 美术课要实现高效教学 我觉得 课 前要精心设计备课 备学生 讲课时要充满激情和号召力 学 生创作时少评论 少干预 评价时应真诚赞赏 诚恳地提出建 议 充分信任学生 放手让学生自主学习 合作学习 主动探 究 从而真正实现美术课高效教学 课程改革重视学生的自主 学习 探究学习 似乎不那么强调教师的 讲授 但并不是轻 视讲授 其实 好的 讲授 永远像磁铁一样吸引学生的注意 力 在教学中 尽可能做到让学生主动参与学习 以学生为主 体 通过欣赏 体验感受 探索 总结 想象 创作 评价的 过程 引导学生深入理解感受美术作品的美 使学生的创作欲 望倍增 尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间 优美的画 面 轻柔的音乐 使整节课沉浸在艺术的氛围中 同时 要突 出了美术学科的特点 学生运用多种形式 设计出精美的 主 题丰富的作品 新教材的编写体现了以学生为本的思想 是把 活动作为显线 而知识作为隐线 因此教学中要多采取活动的 形式开展 活动是否有收获 即活动要为教学目标服务 设计 的活动要呈现一个知识点 二 学会欣赏 学会评价 在上课时 对待学生的作品时 不仅 要学会欣赏 还要学会评价 更要懂得尊重学生 在评价方式 上可以多种多样 以自评 同伴评为主 结合老师的评价 使 评价进一步民主化 多样化 充分体现了评价的多元功能 让 学生体验到成功的乐趣 同时使学生的综合能力得到提高 在 美术教学中 注重面向全体学生 以人为本 以学生发展为本 培养他们的人文精神和审美能力 为促进学生 健全人格的形成 促进他们全面发展 奠定良好的基础 使学生形成基本的美术素养 在上美术课 要有美术元素在里面 情感态度价值观也要自然的体现 不光 要教孩子的技巧 还要教孩子的思维 对待学生眼光要放高些 学生掌握的技巧放的低一些 给学生更宽 广的一个思路 三 注重个性差异 因材施教 教师的语言要结构化 实体的操作工 具要精心设计 为学生探究与合作及教学过程服务 在教孩子 的过程中 一定要考虑到学生的能力 年龄特征和个性差异 设计教案和教学过程 联系学生的生活实际 联系学生的生活经 验 从最基本的东西入手 让孩子关注自己身边的一些关于美 术方面的东西 从生活中 理解线条等美术知识 如 三角形 长方形 圆 树 年轮 等 培养孩子搜集素材的能力 让学 生了解艺术创作 不仅只是用纸 用笔 要理解材料的多样性 学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作 高段学生要注重培 养自学的能力 不能用过多的技能束缚他 能让学生自己探究 的 尽量让孩子去探究 重点在于培养孩子的创造力 作好示 范 科学地设计好教学内容 由易到难 由浅到深 循序渐进 四 加强学习 提高自我美术素养 在教学之余 注重教师自身业务知识 学习 积极参加校内外听课 评课 教研活动及专业培训 多 向老教师学习教学经验 同时课外多看看教学理论方面的书籍 杂志 不断提高教师自身素养 对待学生作业时要做到 心态 平和 善于指导 欣赏有加 对交待学生完成的作品 要有趣 味性 可操作性 不一定要求很高 让学生奇思妙想 愉快地 完成任务 不要让孩子痛苦的冥思苦想 不要产生厌烦情绪 手工制作时 开始不要太难 然后慢慢的深化 做到精心备课 耐心辅导 通过学习培训 我觉得 作为一个美 术教师 应该教会孩子的审美知识和画法技巧 培养孩子创造 性思维和发散性思维 让孩子的思维活跃起来 放的开 敢于 用笔和色彩大胆地来表现 总之 我将会不断地学习 多体会 感受所学的知识 并用于实践中 全面提高自身的综合素质 为学生提供更好更优质的服务 篇二 小学美术研修总结 小学美术研修心得体会 小学美术研修心得体会 2015 6 16 小 学美术研修总结 小学美术研修总结 本次培训 培训内容丰富多彩 这学 期本人身体虽有不适但仍然乐意学习 经过这次网络培训学习 使我更深刻的理解了美术新课标和美术教学理念 更好的 准 确的把握美术教材 都有很大的帮助 感受颇多 兴趣是学习 美术的基本动力 发挥美术教学特有魅力 来激发学生的学习 兴趣 并使这种兴趣转化成持久的情感态度 同时将美术课程 内容与学生的生活经验和实践紧密联系在一起 强调了知识和 技能在帮助学生美化生活方面的作用 使学生在实际生活中领 悟美术的独特价值 最终使学生学会学习 学会做人 终身受 益 下面是我的在这次培训体会 一 课堂教学要 活 教 通过新课程培训我认识到新教学教法 和设计的新理念 我认识到每节课教师要认真挖掘素材 充分 备好每一堂课内容 精心设计每一个探究性的问题 激发学生 的学习兴趣 要让课堂充满生机 让学生学的活 学的有趣味 有时需要教师语言的激发 有时需要教学手段的多样化 这就 是活教 妙教之处 教学是一种技术 把握好教学目标的前提 下 对教材 对知识点 内容设计 教学评价等 做到有效的 创新 才能赋予教学充实而富有个性的生命力 只有教师的教 法新颖 学生也才会更有创新意识 学生的兴趣也会更浓厚 基本功扎实了教学自然也就成功了一半 往往是上了这一课又 要忙着准备下一课的内容 有时为了设计一个教学任务而绞尽 脑汗 还总觉得不尽如人意 总觉得自己知识太贫乏 迫切地 需要去学习 充实自己 使自己适应时代发展的需要 二 课堂教学要有 趣 性 兴趣是 学习美术的基本动力 一堂好课除了要灵活运用教学手段还要 有些趣味性才完美 既发挥学生主体也少不了教师的主导作用 相互合作才能有效发挥美术教学特有魅力 有效达到激发学生 的学习活动的兴趣 因此 美术课要实现高效教学 我觉得要 围绕怎样激发学生的兴趣是前提 1 课前要精心设计备课 备 学生 讲课时既要亲切也要艺术性 学生创作时少评论 少干 预 评价时应真诚赞赏 诚恳地提出建议 2 充分信任学生 放手让学生自主学习 合作学习 主动探究 从而真正实现美 术课高效教学 课程改革重视学生的自主学习 探究学习 似 乎不那么强调教师的 讲授 但并不是轻视讲授 其实 好的 讲授 永远像磁铁一样吸引学生的注意力 在教学中 尽可 能做到让学生主动参与学习 以学生为主体 通过欣赏 体验 感受 探索 总结 想象 创作 评价的过程 导学生深入理 解感受美术作品的美 使学生的创作欲望倍增 给孩子创造一 个宽松的学习空间 优美的 小学美术研修总结 画面 使整节课沉浸在艺术的氛围中 同时 要突出了美术学科的特点 学生运用多种形式 设计出 精美的 主题丰富的作品 在欣赏中感受自己创作成果 提升 美术高效课堂 三 加强学习 提升自我美术素养 在教学之余 作为一个专业教师还要 注重自身业务知识学习与提升 因此要积极参加校内听课 评 课 教研活动及专业培训 多向老教师学习教学经验 同时课 外多看看教学理论 多从网络上观看有关教学视频 来充实自 己教学经验 其次 对交待学生完成的作品 要有趣味性 可 操作性 不一定要求很高 让学生奇思妙想 愉快地完成任务 不要让孩子痛苦的冥思苦想 不要产生厌烦情绪 手工制作时 开始不要太难 然后慢慢的深化 做到精心备课 耐心辅导 画法技巧 培养孩子创造性思维和发散性思维 让孩子的思维 活跃起来 放的开 敢于用笔和色彩大胆地来表现 总之 我 将会不断地学习 多体会感受所学的知识 并用于实践中 全 面提高自身的综合素质 为学生提供更好更优质的服务 因为 自己实在积累的很少 很浅薄 这次能有这样一个学习交流的 机会 我真的很珍惜 通过学习 拓宽了视野 使我耳目一新 教学理念也发生了变化 我不仅要改变那种传统的教育观念 树立正确的师生观 而且要增强热爱教育事业的信念 经过学 习让我明白作为一名美术教师也要有一种勤奋向上 力争上游 的精神 因为你具有了这种精神 那么也潜移默化地影响到学 生 而且只有从观念上更新 允许学生提出独到的见解 为学 生创设一种和谐 宽松的 心理安全 环境和无拘无束的 心 理自由 环境 才能创造出师生平等 其乐融融的教学民主的 气氛 总之 时代在前进 教材在更新 理 念在转变 这就在客观上要求我们有与时具进的思想 放下身 子去学习 及时 虚心 坚持学习 本次培训中 通过学习我 的新课程理念得到了提升 专业技能得到了提高 在新一轮课 改实施中 我们一定要与时俱进 抓住时代的脉搏 做人民满 意的教师 通过这次培训 让