教科版三年级上册品社教学计划

教科版三年级上册品社教学计划 新学期开始了 新的挑战也随之到来了 面对新学年的教学 我深感肩上的任务之重 为了更好地完成教学工作 我制定了如下 的教学计划 一 教材分析 三年级上册共安排了五个单元主题 即 一 夸夸我自己 二 温暖的家三 我爱我们学校 四 家乡的山山水水五 有趣的家乡风 情 每个主题都不再 是单一的学科知识内容 而是学生感兴趣区的 一个个话题 通过这些话题 引导学生学会解决各种现实问题 使 之加深自我 对他人 对社会的认识和理解 并在此基础上养成良 好的行为习惯 形成基本的道德观 使知识意义化 价值化 本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的 在儿童生活中所发生的各种社会互动关系 如儿童自我 家庭 学 校 家乡之间的相互作用关系 通过学习 使学生能正确地认识 自我 树立自信心 体会父母对自己的疼爱 为父母分忧学习人际 关系 由自我走向人与人之间 了解家乡的地理位置 环境特点 物产资源以及家乡的风情等 二 教学总目标 教学重点 1 以儿童的自我生活 家庭生活 学校生活 家乡生活为基础 让学生通过对生活的感受 获得对自我 家庭 学校 家乡的初步 认识 2 以学生的生活经验为基础 促进学生对社会的关注和对人的 关注 3 教材中没有理性的说教 而是对儿童生活的真实呈现 都是从儿童生活中一些平常的现象切入 引起儿童对生活的思考和 关注 教材在选择切入点时 力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣 的问题入手 采用第一人称的表现方式 来增强教材与学生的亲近 感 教学中应将学习内容和学习活动融为一体 教师要利用和开发 地方教育资源 教师要联系当地和学生的实际 及时地把社会中新 的信息 科学技术新的成果 学生生活中新的问题和现 象等吸收到 课程内容中去 不断提高教育教学的针对性 实效性和主动性 提 高 整个教育的质量 三 各单元教学目标及教学措施 第一单元 夸夸我自己 教学目标 1 帮助学生了解自己 悦纳真实的自己 体验愉悦 2 引导学生多方位地欣赏自己 发扬优势 建立自信 3 通过画自画像 制作 明星卡 培养动脑动手能力 4 引导学生大胆的表现自己 积极参与社会生活 寻找能发 扬自己优势 提高自我的生活角色 重难点 1 引导学生多方位地欣赏自己 发扬优势 建立自信 2 帮助学生正确面对他人的意见 培养学生良好的沟通能力与心 理承受能力 教学措施 全面把握课程目标 通过教学帮助学生养成良好的 行为习惯 掌握必备的知识 提高参与社会的能力 第二单元 温暖的家 教学目标 1 知道自己的成长离不开家庭 体会家庭成员之间 的关爱 增进对家庭的热爱之情 2 感受父母长辈的养育之恩 主动做力所能及的事情 为家庭分忧 3 使学生体验 当家 的辛劳 提高自己料理生活的能力 4 指导学生学会在与父母发生冲突时或 在家人遇到困难时 主动找父母谈心 并 付诸具体行动 重难点 1 感受父母长辈的养育之恩 主动做力所能及的事情 为家庭分忧 2 使学生体验 当家 的辛劳 提高自己料理生活的能 力 教学措施 重视发展性教学评价方法的运用 强调评价过程化 重视儿童在活动中的态 度 情感 行为表现 重视儿童活动中付出 的努力的程度 以及过程中的探索 思考 创意等 强调评价多样 化 如 主体多样化 角度多样化 尺度多样化 第三单元 我爱我们学校 教学目标 1 指导学生了解学校的地理位置和基本情况 并能 做简单的介绍 2 学生为学校做力所能及的事 增强主人翁意识 3 了解学校开展的各项活动 体会学校生活的快乐 4 指导学生 初步认识图列 能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图 5 认识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血 尊敬他们 重难点 1 学生为学校做力所能及的事 增强主人翁意识 2 认识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血 尊敬他们 教学措施 重视创设良好的学习情境 灵活选用教材组织形式 为学生的自主学习和生动活 泼的发展提供充分的空间 以人为本 引导学生自主学习 第四单元 家乡的山山水水 教学目标 1 学习看地图的方法 能在地图上查找本地 本省 及省会城市的位置 知道家 乡是祖国的一部分 正确辨认地图上简 单的图例 方向 2 知道家乡自然环境和经济特点 关爱大自然 萌发对家乡的热爱 建设家乡 之情 3 了解家乡的过去 珍视家 乡的历史 感受家乡的变化发展 了解家乡当前的基本情况 引导 孩子们大胆想像家乡明天的美景 4 让学生熟悉家乡的物产 培 养初步的动手设计 包装 宣传能力 5 初步培养调查 观察和 收集 整理资料 判断是非和道德分析能力 树立正 确的价值观养 成交流 合作 探究的学习习惯 重难点 1 了解家乡自然环境 经济特点培养调查 观察和收 集 整理资料 判断是非 和道德分析能力 树立正确的价值观 2 家乡物产的丰富 感受家乡变化的巨大 通过自身的感受 探究 和领悟 能激发学生的自豪敢 使之产生对家乡的热爱之情 进而 萌发对祖国的热爱 教学措施 拓展教学空间 创设条件尽可能向社会延伸 让学 生积极参与社会实践 通过调查 观察和收集 整理资料 养成交 流 合作 探究的学习习惯 体验社会生活 在理解和感悟中受到 教育 得到全面和谐的发展 第五单元 有趣的家乡风情 教学目标 1 了解家乡的节日 理解家乡节日的风俗习惯及风 味小吃 培养学生对家乡的热 爱之情 2 引导学生认识家乡的一 些传统节日 让学生感悟家乡的节日 节日文化的丰富多彩 引发 学生对家乡的民风民俗的继续研究 3 使学生在了解节日文化 饮 食文化 地名文化的基础上了解家乡的风俗习惯 4 通过动手做小 吃 培养学生实践参与 动手操作的能力 学会与人合作 5 继承 和发扬节日文化中的优良传统 教育学生自觉体制不良习俗和迷信 活动 重难点 1 引导学生认识家乡的一些传统节日 让学生感悟家 乡的节日 节日文化的丰富多彩 引发学生对家乡的民风民俗的继 续研究 2 通过动手做小吃 培养学生实践参与 动手操作的能力 学会与人合作 3 继承和发扬节日文化中的优良传统 教育学生自 觉