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文档简介

诵读欣赏诵读欣赏 古代诗词三首古代诗词三首 活动单活动单 学生版 学生版 学习目标学习目标 1 正确流畅的朗诵三首诗歌 2 借助工具书理解诗歌的大意 体会作者所表达的感情 3 能借助想象 描绘诗句的画面 课前预习课前预习 走近作者走近作者 1 王湾 693 751 唐代诗人 字号不详 洛阳 今属河南 人 2 杜牧 公元 803 约 852 年 唐代诗人 字牧之 号樊川居士 京兆万年 今 陕西西安 人 尤以七言绝句著称 擅长文赋 其 阿房宫赋 为后世传诵 注重 军事 写下了不少军事论文 有 樊川文集 二十卷传世 人称 小杜 以别于杜 甫 与李商隐并称 小李杜 晚年居长安南樊川别墅 故后世称 杜樊川 3 苏轼 1037 1101 字子瞻 号 东坡居士 世人称其为 苏东坡 北宋著名 文学家 书画家 诗人 词人 豪放派词人代表 唐宋八大家之一 眉州 今四川 眉山 人 他与他的父亲苏洵 弟弟苏辙皆以文学名世 世称 三苏 作品有 东坡 七集 东坡乐府 等 了解诗歌的相关知识了解诗歌的相关知识 1 古代的代表文学样式 唐诗 宋词 元曲 明清小说 2 唐诗分律诗 8 句 和绝句 4 句 律诗偶句押韵 二 四 六 八句 绝 句一 二 四句押韵 唐诗从字数看 分五言和七言 五言节奏一般为 XX XX X 或 XX XXX 七言一般为 XX XX XXX 或 XX XX XXX 3 律诗分四联 首联 颔联 颈联 尾联 活动方案活动方案 活动一 活动一 要求 1 读准读音 2 注意节奏 活动要求 个人大声读 小组内展示 全班展示 活动二 再读诗歌活动二 再读诗歌 要求 1 读懂诗义 2 体会感情 活动要求 再读诗歌 借助资料 小组长讲解自己的理解 推荐代表读 次北固山下次北固山下 表达表达 的感情 的感情 赤壁赤壁 表达表达 的感情 的感情 浣溪沙浣溪沙 表达表达 的感情 的感情 活动三 三读诗歌活动三 三读诗歌 要求 展开联想描写画面 活动要求 个人找出自己最喜欢的句子 描述画面 小组内交流 推荐最好的 展示 我喜欢的诗句 我喜欢的诗句 画面描述 画面描述 活动四 尝试背诵活动四 尝试背诵 课堂巩固课堂巩固 1 找出下列说法中找出下列说法中不不正确的一项正确的一项 A 首联先写 客路 后写 行舟 写出了人在他乡 神驰故里的漂泊羁旅之情 B 诵读颔联时应该使用上扬的语调 体现诗句平野开阔 大江直流的宏天气势 C 颈联妙在作者无意说理 却通过拟人手法 在描写景物和节令之中 蕴含着 一种自然的理趣 D 尾联紧承颈联 抒发了诗人即将回到家乡的喜悦 激动的心情 2 下列说法不正确的一项是 下列说法不正确的一项是 A 上阕写景 山下小溪边 长着矮小娇嫩的兰划 松间沙路洁净无尘 画面清新 优美 淡雅宁静 B 潇潇暮雨子规啼 一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声 正所谓鸟鸣山更幽 突出了环境的静谧 C 下阕转入抒怀 门前流水尚能西 句 写词人由西流的溪水 想到 人生无再少 因此为时
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