小学科学工作总结

小学科学工作总结小学科学工作总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 小学科学工作总结 希望能帮助到你 小学科学教学工作总结 小学科学工作总结 第一篇 小学科学教学工作总结 2012 2013 下学期 转眼间 一个学期即将结束 回顾一 学期的科学教学工作 有得有失 一学期来 我本着全面培养学 生创新力 努力培养学生的说话能力为原则 全身心地投入到 教学工作中 应该说圆满完成了教学任务 现将工作总结 一 常规教学方面 1 认真备课 按照学校要求 每周我都认真备好每 一节课 做到先周备课 而且努力做到备课符合学生实际 这 就让自己做到了上课胸有成竹 大大提高了教学效率 2 积极听课 参与教研 善于反思 不管什么层次的听课 我都尽量抽时 间去听 这样不仅开阔了思路 也为备课过程积累了丰富的素 材 各种鲜活生动的事例 各种教学方法 模式的展示 微小 细节之处的精彩处理 使我在丰富课堂教学的同时 也改变了 学生对学习感到枯燥 单调 脱离实际的成见 定期的教研活 动也大大提高了我的教学水平和业务素质 二 优差结合 全面推进 学期初 我就紧抓作业的检查和批改 检测学生知识掌握情况 让自己做到心中有数 这不仅有利于 对学生知识落实的情况的更好掌握 更使我对学生课堂表现情 况 有了一个更加全面的认识 从而能够更好的根据学生的情 况 调整教学 对于个班里的学困生 我一直坚持个别知识辅 导 一帮一帮扶和思想教育相结合的方式 在给学生谈理想 谈目标的同时 激发学生的学习热情 努力让班内的每一名学 生都不掉队 三 重视动手和动脑的训练 在科学实践活动中提高学生的动手 能力 是我校的教研课题 而科学是一门工具学科 它不同于 数学 语文 科学课教学要求动手教学和情节 内容教学相结 合相辅相成 而低年级的这一环节的教学显得尤为重要 所以 在教学中我特别重视这两点的训练 并于学校的课题相结合 训练学生的表达能力 整个学期 我注重教学生由想到做 给学生营造一种快乐的学习氛围 让每个同学都有 做 的欲 望 通过一个学期的训练 我发现同学们的动手能力有较大的进 步 逻辑思维能力也增强了 四 教学成绩 本学期 不管是何种形式的检测 孩 子们都取得了理想的成绩 得到了学校领导和老师一致认可 我本人也不断钻研业务 积极撰写教育教学论文 取得了可喜 的成绩 五 存在不足与今后打算 1 自身的业务素质还需要进一步提高 不断更新 世界瞬息变化 二教学方法也需要不断更新 我将 抽出更多的时间来学习提升自己 2 学生的自主自觉学习习惯的养成教 育不够成功 培优扶差工作做得还不够扎实 优差生的差距还 很大 3 积极运用多媒体电化教学手段 提 高教学质量 加大科研促教的力度 努力撰写有较高质量的教 学论文 当然 过去的已经过去 有人说过 总结过去是为了让未来更有经验可循 旧的一年已经过去 新的学期还未开始 在新的学期里 我将吸取过去的经验教训 不断地提醒自己 让自己向更高的目标迈进 争取新的学期取 得更好的成绩 小学科学教研小结 2012 2013 下学期 回顾一个学年来的科学工作 科学教 研工作有了一定起色 基本完成了学年初预定的目标 小学科 学学科本年教研工作的重点是 全面贯彻新课程理念 深化课 程改革 围绕课 程实施中遇到的实际问题展开行之有 效的教研活动 主要工作是 1 以 做中学 为抓手 结合新课程 的实验 实施 改进和完善教学研究制度和工作方式 促进形 成民主 开放 高效的教研机制 把科学课程的总目标落实到 每一节课 悉心引导学生的科学学习活动 2 深入了解并及时解决教学中的困难 和问题 总结 推广教学经验 探索教学规律 在课程改革的 实践中 不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力 从更深程度把握教育改革的时代脉搏 3 结合身边科学 学生开展综合实践 活动和校本教研为途径和方法 注重研究实效 及时推广研究 成果 让学生走出课堂 走进自然 亲近自然 欣赏自然 教 学中还能将德育渗透到科学教育当中 4 不断完善学科评价体系 着眼于充 分 全面了解学生 帮助学生认识自我 建立自信 关注个别 差异 了解学生发展中的需求 探索建立促进学生发展的评价 体系 教师对自己教学行为的分析与反思 激发在自审 反思 基础上的自评 不断提高教学水平 5 在科学教学中 保持和发展学生对 周围世界的好奇心与求知欲 注重养成大胆心细 敢于质疑的 科学态度和爱科学的情感 6 为激发学生兴趣 提高学生的动手 操作能力 提高学生科学素养 组织了一系列活动 组织指导 科技兴趣小组活动 举办主题科学实践活动 7 观察能力是科学工作素养的重要组 成部分 观察能力的训练 自然也是科学工作者教育的重要内容 要求教师在教学时就应该创造条件 机会 诱发或激发学生的问 题意识 让他们在对问题的不同看法中去质疑 去评议 去推 想 去验证 8 了解和预测学生 尽可能多地为他 们准备和提供生活中常见的材料 尽量及时满足学生探究的需 要 同时 还树立了开放的教学观念 给学生提供充分的科学 探究的时间 空间以及体验的机会 根据学生实际情况和教学 实际活动 创造性地开展探究活动 引领学生亲历科学探究的 全过程 我的工作取得了一些成绩 但也存在 着许多不足 我将不断学习 更好地开展各项活动 争取取得 更大成绩 读 简单语文不简单 有感 伴随着新课程改革 各种新的理念 方法成为教师的追求 在追逐的过程中很多人觉得有 乱花渐 欲迷人眼 的感觉 甚至有人感叹 语文教学像雾 像雨 又 像风 面对种种困惑和疑问 作为一名一线的语文教师 伴随 对新课标的深入解读 我觉得上简单的语文课是正确的选择 一 简单明确的教学目标 教师在实施教学任务前必须有目标意 识 目标就是要求 目标就是方向 因此 教学目标要简明 在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识 提高什么能力 关注什么情感体验 教学目标中要明确体现 充分发挥目标在 教学中的导向 调控 检测的功能 让目标贯穿于教学的全过 程 二 简洁明了的课堂教学 语文课堂要有一条线而不是一大片 诚然语文教学听 说 读 写 字 词 句 篇 积累运用千 头万绪 工具性 与 人文性 争论不休 但扎扎实实的语文 课堂就如同张庆老师讲的 读读写写 写写读读 落实在教学 设计上就是一个实字 让语文课上讲语文的东西 不要出现关 于语文和非语文的东西 三 简约明晰的评价 教学评价是教学的重要环节 新课程 改革要求评价的方式多样 形成性评价和终结评价结合 在语 文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价 对象的价值或特点做出判断 应该有一个教学目标相对应的评 价 语文教学方法多样 形式各异 不管用什么样的方法 不 能脱离语文教学的基本规律 语文应该姓 语 在简单中看到 复杂 于平淡中体现神奇 小学科学教师个人工作总结 小学科学工作总结 第二篇 小学科学教师个人工作总结 东小 张希泉 作为一名小学教师 我觉得这份工作肩负着很大的责任 所以 自工作以来 我始 终以勤恳 踏实的态度来对待我的工作 并不断学习 努力提 高自己各方面的能力 现将一学期以来的的工作如下总结 一 在政治思想方面 本人积极参加各种培训学习 积极参 加政治学习 认真做好学习笔记 努力提高自己的思想觉悟 认真学习新的教育理论 及时更新教育理念 我不但注重集体 的政治理论学习 还认真学习了 小学科学课程标准 从书本 中汲取营养 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好 教师 我还深知要教育好学生 教师必须时时做到教书育人 言传身教 为人师表 以自己的人格 行为去感染学生 努力 使学生能接受我 喜欢我 二 在教育教学方面 小学科学课是以培养学生科学素养为 宗旨的科学启蒙课程 目前越来越受到各界的重视 我们学校 也开始重视了 我深知自己肩上的担子的重要性 并下决心以 我微薄的力量来推进我校科学教育持续稳步向前发展 我知道 要想提高教学质量 首先要立足课堂 教师要从常规课上要质 量 研在课前 探在课中 思在课后 这几句精辟的话一直指 导着我的教学思想 我严格要求自己 精心预设每一节课 尽 量使教学工作更加完善 我是这样进行教学活动的 1 课前准备 课前要备好课 一定要 准备好科学课上所需要的实验材料 这对学生的探究和实验非 常重要 所以 我会提前准备好 如果仪器室没有的材料 但 是为了上好课 我就自己找材料或动手制作 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每节课的总能了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些 资料 怎样才能教好 2 了解学生的学习情况 我会在根据 每节课堂上的情况 了解学生原有的知识技能的质量 他们的 兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采 取相应的指导措施 并考虑到学生的个体差异 尽量因材施教 有效地对个别学生进行引导 3 研究教学方法 考虑教法 解决如 何把新知识传授给学生 而且 我教了两个年级 学生的年龄 和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同 所以要采取不 同的教学方法 另外 每个学生情况各不相同 所以要根据各 班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导 包括如何组织 教学 如何安排每节课的活动 4 课堂上的情况 组织好课堂教学 关注全体学生 调动学生的学习积极性 使学生能够自觉地从 学习态度上重视科学课 同时 激发学生的情感 使他们产生 愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 课堂 提问面向全体学生 特别是实验操作 要注意观察每位学生 使每一位学生都参与到科学探究活动中 多鼓励 多使用加到 好处的评价性语言 使学生对科学产生浓厚的兴趣 提高他们 的学习积极性 从而做到自主探究 使科学课成为孩子们心目 中一门有趣 重要的学科 5 做到热爱学生 平等的对待每一个 学生 让他们都感受到老师的关心 良好的师生关系促进了学 生的学习 6 不断学习 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 不懂就问 博采众长 提高教学水 平 三 开展科学活动 全面普及 注重 提高 科普活动是科普教育的载体 没有活 动就没有活力 我们根据小学生的特点 积极开展具有思想性 科学性 趣味性 实践性 创造性 内容丰富 形式多样的科 普教育活动 三 工作考勤方面 小学科学工作 总结 我热爱自己的工作 自觉遵守学校规 章制度 注重自身道德修养的提高 待人真诚和善 努力树立 良好的师德形象 做到按时上下班 不迟到不早退 并积极运 用有效的工作时间做好自己分内的工作 这学期为了扎实地推 进新课程 我积极地去外校听科学交流课 多学习 以提高自 己的教学水平 除了认真做好自己的教学工作之外 还积极参 与学校分配的各项活动 协助其它老师做好学校的各项工作 有老师请假 也能够服从学校安排 认真代课 批改作业 尽 自己最大的努力把教育教学工作做到更好 平时能及时把工作 情况 问题 困难向领导请示 汇报 并得到领导的鼓励和指 导 同事之间能做到顾全大局 服从安排 互相关心 互相帮 助 互相沟通 四 继续学习 不断提高 在紧张工作之余 时刻觉得自己有一 种被淘汰的紧迫感受 要为自己充充电 特别是作为一名小学 的科学教师 在学生的心目中似乎懂得要更多一些 然而在教 学过程中 由于对科学学科教学经验不足 总觉得自己在各个 方面的知识还欠缺 教学上时常遇到一些知识上的难点 书到 用时方恨少 没办法 只能平时自己多看些杂书了 在头脑中 多储备一些知识 这样面对学生的难题时 能够坦然相对 总之 在这几个月中 我不仅在业务 能力上 还是在教育教学上都有了一定的提高 金无足赤 人 无完人 在教学工作中难免有缺陷 例如 课堂语言平缓 语 言不够生动 理论知识不够 教学经验不足 组织教学能力还 有待提高 在今后的工作中 我将更严格要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 争取成为一名优秀的小学教师 我坚信 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 用自己的心血为孩子们铺 一条宽敞的人生之路 小学科学工作总结 小学科学工作总结 第三篇 小学科学工作总结 小学科学工作总 结 青州市海岱小学 房玉敏 回顾过去的四年 有收获 有进步 但更值得反思 小学科学教学理念必须要改进 过去自然课上 的一些传统教学理念必须要抛弃 我本人在科学教学中 还有 很多问题急需解决 教学理念还需进一步更新 本着科学教学 生活化 活动化 自 主化 情感化 的基本方法 把教学真正贴近自然 贴近经验 贴近生活 充满生命的活力 是我这个学期教学的基本理念 一 科学课教学要以探究为核心 科学是一门生机勃勃的学问 科学课 程标准 中指出 科学学习要以探究为核心 探究既是科学学 习的目标 又是科学学习的方式 让学生亲身经历以探究为主 的学习活动是学生学习科学的主要途径 1 培养学生科学探究的意识 让学生 敢于探究 爱因斯坦曾经说过 一个问题的产 生通常要比它的结论的得出更为重要 问题的提出是科学探究 的开始 也是学生探究兴趣的所在 因此老师应在这两方面多 下功夫 一是要积极地鼓励学生大胆地提问题 二是要在科学 教学过程中创设一定的情景 开展多样化活动 给学生提供一 个良好的问题环境 让学生乐于提问题 对他们所提的问题 老师要本着保护学生的求知欲出发 容许出错 切不可加以嘲 笑 挖苦 讽刺 经过一段时间的训练 学生大都能根据某一 自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题 并对问题的结 论进行大胆的猜想 2 结合学生现实生活 使学生乐于探 究 小学科学工作总结 每一位科学课的老师都应有这个认识 科学课的学习内容已不仅仅是教科书 而是学生生活周围广阔 的自然环境和人文环境 因此科学课教学要充分利用广泛存在 于学校 家庭 社会 大自然 网络和各种媒体中的多种教育 资源 将学生的探究活动置于广阔的背景之中 帮助他们不断 扩展对周围世界科学现象的体验 3 正确引导和训练 使学生善于探究 对学生而言 探究的方法是很最重要 的 教师要结合具体的教学内容 引导学生学生会各种不同的 探究方法 比如 在观察中探究 在实验中探究 在思考中探 究 在合作中探究等等 此外 探究是学生的一种学习行为 要教育学生持之以恒 学生在探究中会遇到一些问题与困难 这时 教师应进行适时的引导 主动倾听学生的意见 鼓励学 生寻找解决问题的方法 避免学生遇难而退 二 科学课教学要强化实验教学 科学课程必须给学生提供充分的科学 探究机会 在这一点上 由于实验在科学教学中的地位和实验 本身的特点 它要求我们必须强化实验教学 这主要是因为 1 实验能激发学生的学习兴趣 小学生对实验最感学趣 这种兴趣 往往成为他们学习的直接动力 成为爱好和志趣 以致发展为 惊人的勤奋和百折不挠的毅力 兴趣爱好和求知欲是儿童获得 知识 技能和发展能力的前提 也是获得知识 技能和发展能 力的结果 在观察与实验中 可以充分发挥儿童视觉 听觉 触觉 嗅觉和味觉的作用 靠眼看物体的形状 颜色 大小 远 近 靠耳听物体发出的声音的高低 强弱 音色 靠鼻闻物体的香 臭等气味等 让孩子亲自去探 究其中的奥秘 感知其中的神奇 来满足他们的兴趣 学生天 生就好奇 好动 这些实践对他们最有吸引力和凝聚力 所以 实验是激发学生学习兴趣 调动他们的积极性 主动性和创造 性的重要方法和有效途径 2 实验能促进学生能力的提高 学习科学 必须有一定的实验能力 包括实验设计 实验操作 实验观察记录 整理记录资料等方 面的能力 这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得 而必须 在相应的实践活动中 才能得到发展 只有通过实验才能培养 学生的实验能力 通过设计实验 分析结果等能锻炼和培养想 象能力和分析能力 在研究原因 结果 形成概念的过程中 要进行概括 抽象的逻辑思维能力 归纳能力 分析能力 在 实际 作中 还能培养组织能力 实践 作能力 解决问题的能 力等 因此 只有通过实验 才能更好地培养和发展学生学科 用科学的能力 3 实验能使学生有效地掌握知识 我们知道 实验具有重复性 它能在 相同的条件下进行多次的反复 供学生反复观察 能使学生迅 速掌握前人已认识到的真理 以最有效的方式去掌握自然基础 知识 因此 让学生进入实验环境 在教师的引导下 通过实 验 让学生亲自实践 主动去探索新知识 获取新知识 无疑 是使学生牢固掌握知识的有效途径 三 科学教学要加强与现代教育技术 的整合 以多媒化 网络化 智能化为主要特 征的信息技术 正在对传统的课程理念 课程内容和课程实施 以及课程资源 产生深刻的影响和变革 现代教育技术与学科 课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势 作为 科 学 这门学科 再不能在 粉笔 黑板 的这种老模式里大讲 科学 了 1 现代信息技术提供的学习方式 有 利于开展因材施教 体现教育的公平 民主和全体发展的思想 有利于激发学生的学习兴趣 体现学生的认知主体作用 2 现代教育技术本身就是技术创新的 产物 信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类 知识 它给学生的参与提供了广阔的空间 任学生自由遨游在 知识的海洋中 为他们的想像力插上翅膀 从而培养想像 激 发想像 鼓励参与 启发创造 指导实践 3 以计算机为核心的现代教育技术与 学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境 计 算机集文字 图形 图像 音频等多种媒体手段于一体 它能 把静态 枯燥的材料融入到思维空间 产生极其活跃的动态画 面 使其内容更充实 形象更生动 能直接刺激学生的视觉与 听觉感官 给学生一种耳目一新的感觉 激发学生的学习兴趣 使他们产生强烈的学习欲望 把看不见 摸不着的枯燥知识生 动形象地表现出来 收到极好的教学效果 小学科学课的教学应当着眼于学生 基本科学素养 的提高 在新一轮的课程改革中 许多新观 念 新方法正冲击着我们传统的观念 作为一个一线的科学课 教师 我将在切实转变观念的同时 结合科学课自身的特点 在实践中加强反思 努力学习 真正担负起培养下一代 基本 科学素养 的重要任务 小学科学教学工作总结 小学科学工作总结 第四篇 篇一 小学科学教师个人工作总结 本人在本学期担任xx 小学科学课教师 小学科学课是以培养 学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程 目前越来越受到各界的 重视 研在课前 探在课中 思在课后这几句精辟的话一直指 导着我的教学思想 尽管课时任务重 我仍尽力精心预设每一 节课 创设轻松愉悦的情境进行教学 与学生共同学习共同交 流共同进步 我知道 要想提高教学质量 首先要立足课堂 教师要从常规课上要质量 小学科学教学工作总结 下面我对 本学期的教学工作做一总结 一 基本情况 本班大部分学生都比较勤学 上进心强 学习目的明确 有 良好的学习习惯和科学观念 但仍有小部分学生学习 纪律都 较松散 学习能力较弱 二 主要成绩 1 具体措施 1 全面贯彻党的教育方针 抓好学生思想教育 培养学生自 主探究的能力 针对本班学生的实际情况 去听 这样不仅开 阔了思路 也为备课过程积累了丰富的素材 各种鲜活生动的 事例 各种教学方法 模式的展示 微小细节之处的精彩处理 使我在丰富课堂教学的同时 也改变了学生对学习感到枯燥 单调 脱离实际的成见 定期的教研活动也大大提高了我的教 学水平和业务素质 二 优差结合 全面推进 学期初 我就紧抓作业的检查和批改 检测学生知识掌握情 况 让自己做到心中有数 这不仅有利于对学生知识落实的情 况的更好掌握 更使我对学生课堂表现情况 有了一个更加全 面的认识 从而能够更好的根据学生的情况 调整教学 对于 个班里的学困生 我一直坚持个别知识辅导 一帮一帮扶和思 想教育相结合的方式 在给学生谈理想 谈目标的同时 激发 学生的学习热情 努力让班内的每一名学生都不掉队 三 重视动手和动脑的训练 在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题 而科学是一门工具学科 它不同于数学 语文 科学课教学要 求动手教学和情节 内容教学相结合相辅相成 而低年级的这 一环节的教学显得尤为重要 所以 在教学中我特别重视这两 点的训练 并于学校的课题相结合 训练学生的表达能力 整个学期 我注重教学生由想到做 给学生营造一种快乐的 学习氛围 让每个同学都有做的欲望 通过一个学期的训练 我发现同学们的动手能力有较大的进步 逻辑思维能力也增强 了 四 教学成绩 本学期 不管是何种形式的检测 孩子们都取得了理想的成 绩 得到了学校领导和老师一致认可 我本人也不断钻研业务 积极撰写教育教学论文 取得了可喜的成绩 五 存在不足与今后打算 1 自身的业务素质还需要进一步提高 不断更新 世界瞬息 变化 二教学方法也需要不断更新 我将抽出更多的时间来学 习提升自己 2 学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功 培优扶差 工作做得还不够扎实 优差生的差距还很大 3 积极运用多媒体电化教学手段 提高教学质量 加大科研 促教的力度 努力撰写有较高质量的教学论文 当然 过去的已经过去 有人说过总结过去是为了让未来更 有经验可循 旧的一年已经过去 新的学期还未开始 在新的 学期里 我将吸取过去的经验教训 不断地提醒自己 让自己 向更高的目标迈进 争取新的学期取得更好的成绩 总结 2013年小学科学教学工作总结到这里就全部结束了 篇三 小学六年级科学下册教学工作总结 在这一学期 我继续任教六年级科学课 感受颇多 在教学 过程中 与学生共同学习 联系生活实际 让学生思考 提高 科学课的实效性 我本人积极参加科学课竞赛活动 和教师共 同参与教学研讨活动 获得同时的指导 努力改进教学方法 发挥科学课优势 激发学生热爱科学 这学期教科学课 是我 接触科学课以来的第二学期 虽然在教科学课之前 我学习了 课程标准 阅读了相关资料 同时 在以前的教学中 我也曾 经教过自然课 但在具体的教学过程中 我发现 要想上好科 学课并不是那么容易的 首先 在理念上的转变 新的课程标准提出了以下六个理念 科学课程要面向全体学生 学生是科学学习的主体 科学学习 要以探究为核心 科学课程的内容要满足社会和学生双方面得 需求 科学课程应具有开放性 科学课程标准的评价应能促进 科学素养的形成与发展 这些理念 强调培养学生的科学探究 精神 培养学生科学素养 其次 在内容方面 我把自然课与科学课进行了对比 我发 现 1 科学课的主要内容 不仅综合了自然课的主要内容 还增 加了科技与人类社会的关系 对人体自身的认识 环境保护教 学内容 这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养 2 科学课程具有更强的实用性 趣味性和灵活性 课程中的 内容更注重选择贴近学生日常生活 符合儿童兴趣和需要的学 习内容 尤其是培养发现问题 解决问题 从中获取知识 这 样 更有利于发展学生探究能力的教学形式 从而使学生的知 识 能力 情感态度价值观得到全面的发展 再次 由于理念的转变以及主要内容的变化 引起了我在教 学各方面的转变 1 由于文本提供的学习内容的开放性很强 在备课时 教师 要充分想到可能发生的情况 合理安排教学环节和教学时间 所以 在备课时 我不仅要考虑到文本的内容 还要考虑到文 本延伸到的内容 查阅相关书籍 上网查阅资料 以防上课时 出现过多的学生质疑 而自己却不知怎样回答的情况 2 既然科学课程要面向全体学生 学生是科学学习的主体 那么在上课时 教学方法要根据课堂上出现的情况 灵活多变 的运用 重视学生观察思考 探究性学习教学环节也要随时根 据具体情况进行调整 3 打破传统的教学形式 创设开放性课堂 有的学习内容 实践性非常强 需要的时间也比较长 因此 教学过程不能仅 仅在课堂上 需要提前布置学习任务 让学生搜集材料 合作 探究 从中获取知识 而在课堂上 只是汇报交流结果 如铁 的生锈 当然 虽然探究的过程在课外 老师不能看到探究的 过程 这就要求老师的指导更要及时 准确 这样才更有利于 学生更好地探究 得出结论 4 及时帮助学生写出探究记录 在写探究记录时 指导学生 把探究的过程写条理 清楚 把结论写明白 并提出自己还没 有弄清的问题 这样 就有利于培养学生探究科学的兴趣 养 成良好的科学探究的习惯 当然 在教学过程中 我也遇到了许多困惑 需要在今后的 教学中逐步想方设法解决 如 如何大面积地提高学生学习 探 究的积极性 更好地搞好小组合作的效果等等 在科学教学战 线上 我还是一个新兵 我将攻克一个个堡垒 扩大自己的阵 地 不断总结经验 进行教学反思 始终让学生成为课堂教学 中的主人 有利于学生的发散思维 有利于学生进步成长 促 使学生学好科学课的积极性 篇四 小学科学教学工作总结 本学期科学工作本着用新课程理念指导教研工作 大力推进 科学课程改革与实施的目的 以新课程理念为指导 以课堂教 学研究与改革为切入口 不断提高教师的专业理论水平和教学 实践能力 努力营造开放的 适合主体发展的教学氛围 使每 一位学生和谐 有个性地发展 全面提高学生的科学综合素养 积极开展教研活动 努力探讨科学课程的教法 完成各项教研 任务 在全体老师的努力下教学工作取得了一定的成绩 一 加强教师的科学素养 我们在新时期 新形式下 及时认真学习了党和国家的教育 方针 政策 认真学习新课标 新理念 切实指导自己的教育 教学活动 我们严格贯彻教育局有关政策 规定 面向全体学 生 教学和实验工作有效扎实 循循善诱 努力使每位学生都 具有良好的科学思想 具备良好科学素养 掌握好最基础的科 学知识 技能 二 认真学习课程标准 制定工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划 有目的地进行 科学教 师学习新课程标准 共同探讨新教法 尤其是科学课的教法 根据学校提出的要求及要开展的教研活动 制订好该学期的教 学工作 活动 学习计划 各成员深入钻研教材 明确各单元 的计划及须开展的活动的情况 使这学期的教学工作有计划 有目标 有层次地开展 三 认真做好常规教学活动 努力提高学生素质 根据教学实际 严格抓好教学五认真工作 备课 上课 作 业 课后辅导一丝不苟 工作做细致 要求更具体 更具可操 作性 评价性 经常开展集体备课 要求在课后有教后感 以 便和其他教师进行交流 课堂上 我们的理念是以学生为中心 以培养能力为重点 教学方法多变 形式多样 民主宽松 评价多元化 科学是基 础学科 我们的课堂教学目标兴趣 能力是首位 这些有了 知识自然而然就掌握了 我们教师要跟着形势 不断转变思想 观念 积极开展实践 探索体现新课程理念下的教法和学法 并及时总结 交流 反思 提升 从而提高自己的思想 业务 水平 根据我们所教学科的特点 我们要求学生进行小实验 小论 文 调查报告等 口头的 书面的 动手的 观察的 形式不 限 考核这块 我们要求做到备课适当超前 教研组教师互查 学校抽查想结合 对检查结果有记录 及时反馈给任课教师 四 积极开展教研活动 不断提高教学水平 为保证新课程标准的进一步落实 使大家对更多的模式教学 课进行更深入的研讨 本学期 我们进一步转变教育观念 以 自主 合作 探究学习模式的探讨为主题 以创设开放而有活 力的科学课堂为重点 努力实现教学高质量 课堂高效率 我 们组织了每周一次的教研活动 矫正疏漏 抛砖引玉 凭借教 材 紧扣课程标准精心设计 反复修改 提炼推敲出一节节独 具特色的展示课 全校的科学老师欢聚一堂 探讨教学上存在 的问题 思考如何恰当有效地处理这些问题 本学期每位老师 都已经完成或超额完成听课任务 课后都参加了评课活动并写 了评课稿 我们开了一些精心设计 各具特色高质量的公开课 观摩课 并取得良好的教学效果 充分展示了我们教研组强大 的整体实力水平 五 加强校本化培训 保证高质量的研究 高素质的教师是科学教学的中坚力量 担负着培养学生科学 兴趣 自主体验自主创新的过程 发展科学创新的重要使命 也是探索构建新的自然教学体系的核心力量 要引导学生走自 主创新之路 教师首先要开展自主创新性学习 以学导教 边 学习 边指导 我们教研组制定了个项学习制度 计划 从而 能让教师有目的地调控教与学 使学生自己有明确的学习目标 意识 对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识 并能 主动规划和安排自己的学习 另一方面 让学生能独创性地学习 不满足从于教师 书本 获得答案或结果 对学习的内容能展开独立思考 进行多向思 维 能从多角度去认识同一事物 并善于把他们综合为整体认 识 能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况 探索新问 题 使自己的视野不断拓宽 五 构建教学策略 全面培养学生的科学素养 努力培养学生主动参与科学学习 自主探究学习 从小善于 探究创新 为今后的自主学习 生活 工作打下良好的基础 我们就从以下几方面入手 1 从教学目标上 发展学生的整体素质 2 从教学对象上 全体学生自主参与 有效参与 动态参 与 3 从教学关系上 民主互助 合作愉快 深化角色改变 4 从教法上 启发 导学 激励 内化 5 从教学要素上 语言 工具 现代教育媒体 传统教育媒 体 价值 人际关系等综合使用 6 从评价方式 关注学习结果 更重视过程 六 正视教学教研工作的不足 不断提高工作水平 善学才能善研 善思才能善教 这已成为我们教研组教师的 共识 反思组内的教学和教研工作 我们也发现了我们工作中 还存在的一些失误和不足 1 科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分 作为兼职 教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材 如何有效开展教学 2 对于学生的科学综合素养仍旧有待提高 动手操作的能力 小组合作意识还要再进一步挖掘和培养 整体的科学素质还需 在上台阶 七 下一步工作的两点措施 1 教师是教育的关键 我们要从自身找原因 不怨天尤人 不抱怨环境 努力加强学习 提高工作的责任心和工作的艺术 性 开展教研组之间更进一步地交流沟通 努力提高我们组的 专业技术水平 2 严格抓好平日的教学常规工作 从能力训练 知识掌握入 手 严格要求学生 从点滴培养学生的科学素养 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 我们将本着勤学 善思 实干的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更好 我们相信 在大家的共同努力下 我们的科学教研组将越来越 成熟 我们期待下学期有更大的收获 小学实验室工作总结 小学科学工作总结 第五篇 篇一 中心小学科学实验室工作总结 在本学期 自然实验室的工作仍旧在以往的基础上 继续以 省实验小学的标准来严格要求 本学期 实验室能做好各项工 作 能按实验小学的要求规范存放各类仪器 并对实验器材进行 保养和维修 按要求来配备自然仪器 每学期都会增添必要的 实验用品 及时做好实验室的各项资料备查等等 一学期下来 工作取得了一定的成绩 也存在这一些问题以及要改进的设想 为将工作做的更好 特分如下四个方面来总结 一 实验教学开展情况 1 本学期 各年级都能按照实验计划执行 上好开足实验课 教师和学生均能记好实验记录 小学实验室工作总结 同时 在实验中 教师注重发挥学生的自主能动性 小学数学研修总 结 小学科学工作总结 第六篇 篇一 小学数学研修总结 在此期间我充分利用研修活动时间学习 感到既有辛苦 又 有收获 既有付出 又有新所得 这次远程研修让我有幸与专 家和各地的数学精英们交流 面对每次探讨的主题 大家畅所 欲言 各杼已见 浓浓的学习氛围不言而露 尽管不曾谋面 但远程研修拉近了我们的距离 全面提升了自己的基本素质 和业务综合能力 对于今后的发展起到了积极的促进作用 小 学数学研修总结 现在就把我个人网络研修学习活动主要收获 总结如下 一 转变思想 更新观念 我积极投身网络研修的学习当中 切实做到了三个自觉 自觉 参加上级组织的网络学习培训 自觉参加讨论 所包含的教育 理念 更好的做好新课改工作 相信在今后的教育教学中能够 充分对远修平台的资源会更好的利用 能够给学生带来更好的 帮助 通过本次远程研修学习 我得到的不仅仅是知识 更重 要的是一种理念 它将在我们今后的工作中发挥更大的作用 通过研修的平台 利用网络资源 不断的学习 不断挑战自己 超越自己 跟上时代的步伐 努力实践 争取使自身教育教学 水平有较快提高 努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新 要求 篇二 小学数学远程研修总结 这次通过远程研修学习 我接触到了专家学者们的教育新理 念 学习了不少优秀教师的课堂教学设计 同时还与班内的一 线教师们进行了充分的交流 收获颇多 感触较深的同时 也 认识到了自己教学上的不足 因此 可以说这次远程研修来的 很及时 研修内容很深刻 研修的效果将影响深远 作为教师 的我深深感到学习的重要性 在今后的教学中 我将立足于自 己的本职工作 加强理论学习 转变教育教学观念 积极实践 新课改 铺设好自己的专业化发展之路 远程研修研修学习很 快就要结束了 我个人感觉在这次学习中收获很多 总结主要 有以下几个方面 一 了解知识体系因材施教 系统了解知识体系 这里所说的系统了解 并非 让我们常说的某章 某节是何 容 而是要我们认真研究数学发展的历史 反复考察现有教 材的知识体系 国内外初 高等数学的最新研究成果 以及数 学在其他边缘学科 社会各个领域的实际运用情况 未来发展 态势等等 认真探讨内在联系我们知道 数学教材和其他各科相 比 具有相对稳定性 几年如一日的现象可以说是司空见惯 这为我们更好地探讨教材与教材 章与章 节与节 知识点与 知识点之间的内在联系 提供了极为有利的条件 没有联系就 没有数学 缜密的数学体系 有着其他任何学科都无法比拟的 内在联系 公式 法则的推导 定理 公理的引入 数与形的结 合 立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作 仔细关注能力要求可持续发展早已不是什么新鲜 话题 要做到人才的可持续发展 能力的培养至关重要 数学 能力通常有一般能力和专业能力之分 其中 一般能力有 观察 理解 记忆 运用等能力 专业能力包括 运算能力 逻辑思维 能力 推理证明能力 空间想象能力等等 不同能力的培养往 往须要用不同的方法 因此 我们在传授知识之前 一定要将 能力要求加以明确 做到有所侧重 有的放矢 全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点 想用一 个教案来将所有的学生九九归一 显然是不切实 际的 教案必须面向全体学生 这就要求教案内容应具有相当 的梯度 让基础相对差一点的学生吃得香 不肯走让他们在简单的题目里 找回自信心 拥有成就 感 能否因材施教是检查教师驾驭课堂能力大小 教学水平高低的重要方面 也是能否备好数学课的前提条件 二 良好的师生关系是学好数学的前提 1 教师要尊重 关心 信任学生 尊重 关心 信任学生 和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础 在教学活动中 教师与学生在心理上形成一种稳定 持续的关系 不仅是在知 识 能力上的交往 也是情感心灵上的沟通 交流 首要的是 教师要对学生关心 信任 尊重 2 立足课堂 提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主 阵地 我本着一切为了学生的理念 我将自己的爱全身心地融 入到学生中 今后的教学中 我将努力将所学的新课程理念应 用到课堂教学实践中 力求让我的数学教学更具特色 形成独 具风格的教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高数学教 学质量 同时作为班主任的我深深懂得 教师的一言一行都影 响着学生 都会对学生起着言传身教的作用 思想教育要常抓 不懈 着重培养学生良好的道德品质 学习习惯 劳动习惯和 文明行为习惯等 三 注重学生自学思考 自学 即学生自己看书 理解教材 教师指导学习的方法 找出重点划下来 发现疑问做标记 古人云 学起于思 思源 于疑 让学生看书思考 不仅给了学生思考的时间和空间 为 下一步教学打下良好的基础 而且可以使学生养成勤思善学的 良好学习习惯 注意让学生在做数学中进行数学探究并发展思 维能力 制造教学疑问 引发学生开展研讨和争论 注重引导学生开展小组内交流 质疑 解疑 在学生自学 的基础上 小组内交流划出的重点 互相质疑 解疑 把没有 解决的问题记下来 在这个过程中 由于每个人都要阐述自己 的观点与看法 能充分调动和发挥学生参与教学的积极性 主 动性 带动学困生 起到交流互补的作用 能激发深人钻研的 意向 同时这样做 又能培养学生的团结协作精神 积极开展小组间质疑解疑 首先 由学生把小组内没有解 决的问题板书到黑板上 并由学生按课本内容先后编上序号 心理学研究表明 学生都有很强的表现欲望 让学生上台板书 自己的问题 正给了他们表现才能的机会 由学生按课本内容 先后编上序号 加深了对教材知识体系的进一步认识 其次 教师组织全班同学共同解决黑板上的问题 形成组间解疑 在 此期间 对每一个问题全班同学都可以发表自己的见解 举例 说明自己的观点 甚至可以辩论 学生的质疑 以学生解疑为 主 教师在教学过程中组织 参与 指导 研究 对学生解决 不了的问题 教师或和学生共同研究 或适时加以引导 点拨 但决不可能代替学生思考 四 用数学 解决生活中的实际问题 学生在学习知识后 不考虑所学数学知识的作用 不应用数 学知识去解决现实生活中的实际问题 那么 这样的教学培养 出来的学生 只是适应考试的解题能手 学生掌握了某项数学 知识后 让他们应用这些知识去解决我们身边的某些实际问题 他们是十分乐意的 这也是我们教学所必须达到的目标 如果我们能在教学中高度重视数学知识的生活化 一定会使 数学更贴近生活 同时也会越来越让人感到生活离不开数学 数学也会变得有活力 学生才会更有兴致地喜欢数学 更加主 动地学习数学 巩固数学甚至发展数学 数学生活化是教育现 代化对数学教学提出的新的要求 教师要充分发掘来源于现代 生活实际的内容 将其转化为数学模型问题 并运用所学知识 解决实际问题 培养学生学习数学知识 应用数学知识的意志 和兴趣 提高学生的数学素质 让学生真正体会到数学学习的 趣味性和实用性 使学生发现生活数学 喜欢学习 让数学课 堂教学适应社会生活实际 才能培养出一批真正适应未来社会 需要的人才 篇三 小学数学教师 2012 年个人研修总结 xx年即将过去 新的一年就要来到 为了明确自己一年来所 做的工作如何 我特意对照去年的计划一一查看 现将一年的 研修总结如下 一 主题研修方面 1 一年来 我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下 认 真进行了活动 我们小组研修的大主题是小学数学教材解读与 课堂实践 这一年我们选择了数学课程中四大领域 数与代数 平面图形 解决问题 统计 的里包含数的认识 数的运算 常 见的量 探索规律四部分内容 我们进一步了解了这一领域的 知识结构 重点难点 编排特点 每一学段学生需要达到的目 标层次 围绕这个主题 每次活动前要求成员先自已解读每块 的内容 再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑 一年来 我们每位成员都做了一节研讨课 我也做了一节复习课 并整 理了自己的实录 反思了自己的不足 2 对各部分的理解 对四则运算编排的理解 四则运算的编排从一年级开始一直到 四年级结束 教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中 初步理解混合运算的作用 体会运算的顺序 让学生有较长时 间的过度 通过较丰富的现实素材 逐步体会 理解混合运算 的顺序 分散了教学难点 后面的教材没有进一步安排混合运 算 小数 分数四则运算都是在此基础上进行类推的 因此 四年级的四则运算的梳理一定要扎实 对计算的理解 计算本身是一种技能 需要在理解掌握的基础 上加以熟练 以致达到不假思索的地步 因此 老师应该了解 计算应达到的要求 估一估要贯穿于笔算教学的始终 在一定的 教学时间内对计算方法进行梳理与总结 保证必要的练习 适 当补充练习量 加强练习课的设计 如 学习乘法分配律时 此 类型题书上练习量很少 但如果在此训练好 在以后的小数 分数四则运算中也会遇到此类题 不易迁移 因此必须补充一 定量的练习进行训练 二 个人研修方面 1 读书 认真阅读并跟批了 现已批注到每87 条建议 虽然每条建议 也细细进行品读 但由于自己读书甚少 文化底蕴不足 不能 很好地体会建议的思想内涵 无论多难 批注我会坚持到底的 其余时间 我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的 小学教学 人民教育 等 从中撷取适合自己的在课堂实践中运用 如 人民教育 有一期用大量篇副刊登的尝试教学法让我受益匪 浅 还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头 2 课堂教学方面 我的立足点是 关注每位学生 关注学生的思维过程 教师要 以追问的形式促使学生的思维向深处发展 让学生的思维动起 来 活起来 课堂上我也努力去实施了 但由于新学期又换了 一个新的班级 重新又得了解他们 学生也得和自己有一个适 应期 所以这方面做得也不太好 3 其它方面 今年下乡送过两节课 一节 一节 回来及时对自己的课进 行了实录整理 并进行了深刻反思 年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学 没有坚持下来 也听了几节课 但没有认认真真地深入进行分析 名家课堂好在 哪里 为何要那样来设计 对学生的发展有哪些作用 一年来 自己的工作进行的如何只有自己清楚 也不想去找 任何理由来说明 就向一句名言时间就像海绵里的水 只要愿 挤 总还是有的 只能希望自己能在下一年里有所收获吧 篇四 小学数学研修总结 经过这些天的集中培训 我接触到了专家学者们的教育新理 念 以及他们对新的教学标准的解读 学习了不少优秀教师的 课堂教学设计 同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流 收获颇多 感触较深的同时 也认识到了自己教学底蕴的不足 因此 可以说这次网上研修来的很及时 网上研修内容很深刻 网上研修的效果将影响深远 作为教师的我深深感到学习的重 要性 在今后的教学中 我将立足于自己的本职工作 加强理 论学习 转变教育教学观念 积极实践新课改 铺设好自己的 专业化发展之路 网上研修学习很快就要结束了 我个人感觉 在这次学习中收获很多 同时也给自己的教学带来很多新思考 下面就对本次培训学习作以总结 一 积极研修 深刻感悟 通过这次研修学习 学了不少知识 为我营造了一个广阔的 学习天地 使自己在教育理念 教学方法等方面有了很大的提 升 驾驭课堂 把握教材 交流沟通 教学设计 班级管理 教学反思的技能也有了很大的提高 同时更新了教育理论 丰 富了教学经验 为今后从事数学教学和班级管理工作 进一步 提高课堂教学效益打下了良好的基础 二 认真学习 联系实际 在培训中有大量的案例 深入浅出的阐明了理论 专家的讲 座 各个观点及案例 很好地解决了我们在教学过程中一些感 到束手无策的问题 也得到了很好借鉴和启迪 我还阅读了大 量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法 并把这些科学 的理论与方法应用于教学实践中 取得较好的教学效果 网络 学习不但学有所获 更重要的是一定要做到有所用 三 立足课堂 提升自我 课堂是教师体现自身价值的主阵地 我本着一切为了学生 为了学生的一切的理念 我将自己的爱全身心地融入到学生中 今后的教学中 我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学 实践中 立足终身学习 摒弃旧的教学方法 把先进的教学模 式引入课堂 力求让我的数学教学更具特色 形成独具风格的 教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高数学教学质量 同时作为班主任的我深深懂得 教师的一言一行都影响着学生 都会对学生起着言传身教的作用 思想教育要常抓不懈 着重 培养学生良好的道德品质 学习习惯 劳动习惯和文明行为习 惯等 四 深化研究 加强反思 加强教学反思 认真听取学生的意见和听课教师的评课建议 及时修改 补充 调整 完善教学设计和教学策略 这对教师 的专业发展和能力提高是非常必要的 一个合格的教师一定坚 持写教学反思 要写课后反思 阶段性反思 学期后反思和学 年反思 在反思中成长 在反思中进步 通过本次网络研修学习 我得到的不仅仅是知识 更重