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文档简介

教材分析 教材分析 这是一篇回忆性的文章 是本组教材的略读课文 表达了 革命先烈对未来新生活的美好憧憬 歌颂了他们英勇献身的革 命精神 说明了今天幸福生活的来之不易 课文内容通俗易懂 以作者回忆为主线展开叙述 以 灯光 贯穿全文 饱含深情 催人深思 是对学生进行热爱祖国 热爱生活教育的优秀教材 教学目标教学目标 1 读懂课文 理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的 贡献 懂得今天的幸福生活来之不易 要加倍珍惜 2 多好啊 在文中多次出现 体会句子表达的思想感情 二 重点 难点 l 引导学生设身处地的想象 灯光 的重要含义 进而珍 惜今天幸福的生活 2 从郝副营长在激战前的神情和谈话中 理解先烈的宽广 胸怀和对未来的美好憧憬 3 从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举 学习 先烈无私奉献的精神 三 师生互动活动设计 教师可放手让学生自主学习 合作探究 通过指导有感情 地朗读 理解和感悟郝副营长无私奉献的精神 四 设计特色 仔细品读 体会感情 联系实际 交流感悟 五 教学过程 一 创设情景 导入新课 以情引入 易于引起学生的共鸣 激发学生急于读书的欲 望 学习目标的渗透 能够使学生明确学习努力的方向 利于 学习主动性的发挥 二 自主学习 谈 感悟 引导学生把自己的理解上升到一定的高度 三 感情朗读 联系实际 交流感悟 引导学生找出自有感悟的句子 反复阅读 细细品味 从 字里行间去寻找英雄气慨 再组织学生讨论 谈感受 谈见解 在交流中产生对郝副营长的崇敬之情 3 引导学生在学习 感悟他人的美妙篇章时 不忘时时联 系自己 感悟自己 感悟人生 4 作者为什么把回忆往事安排在特定的环境 天安门广 场呢 文章的开头和结尾有什么关系 这样写显然是在告诉我们什 么 在内容体会中掌握写作技巧 四 教师总结 五 延伸拓展 简介作者 鼓励学生课外阅读 七根火柴 三人行 扩大学生的阅读量 让学生在更广阔的空间
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