Unit 6 Holidays 教学设计3

Module 1 Unit 6 Holidays 教学设计教学设计 3 一 教学目标 一 教学目标 1 能根据听到的单词或词组 visit the Great Wall swim ride a horse play football 指认图 片 做动作 并根据图片认读 说出 写出单词或词组 能运用句子 What s he she doing What are you they doing He She is I am We are They are 等交流人 物的活动 在语境中初步理解现在进行时的意义和用法 2 过程与方法 以小组合作与情景教学为主 运用游戏帮助学生理解与运用所学知识 指 导学生通过朗读和听音获取正确的信息 掌握一定的朗读和听音技巧 3 情感 态度与价值观 帮助学生了解如何用问句和答句交流人物活动方面的简单信息 二 教学重点 二 教学重点 能运用句子 What s he she doing What are you they doing He she is I am We are They are 等交流人物的活动 三 教学难点 三 教学难点 学生能通过朗读和听音获取正确的信息 能用问答交流有关假期人物活动方面的信息 能 与伙伴们自由对话 四 教学准备 四 教学准备 Tape pictures and flash 五 教学过程 五 教学过程 Step 1 Warming up 热身 1 Good morning Good afternoon 2 How are you 3 What day is it today 4 What s the date today 播放一段关于假期人物活动的英文儿歌 引起学生对交流人物活动方面的英文表达法的兴 趣 Step 2 Presentation 新课展示 老师利用课件呈现图片 老师介绍说 Here are some children from all over the world They are talking about their holidays 2 老师播放录音 学生初步感知短文内容 圈出孩子们的名字 Lisa Matt Liu Lei Mike 并学说人名 3 学生再次播放录音 学生回答问题 Where are they from 并学习国名 Canada the US China Russia 4 老师提问 Now they are on holiday Do you know what are they doing 引导学生观察这四幅 图片 鼓励学生用所学的知识描述图片 5 学生根据录音找到孩子们度假时正在做的事情 并与相对于的图片连线 6 师生核对答案 学生练习短语 visit the Great Wall play football in the park swim in the see ride a horse 7 学生跟读短文录音 加强核心句型 What is he doing What is she doing What are they doing We re visiting the Great Wall I m riding a horse We are playing football in the park We are swimming in the sea 8 学生两人一组朗读短文 9 学生小组活动 运用自己学到的语言介绍自己的假期生活 老师巡视 并给予指导和帮 助 老师引导学生学说和练习问句以及答句 What are you doing What s he doing What is she doing We re I m He is She is 在此学习过程中 老师注意让学生仔细观察 缩写形式和完整形式 We re We are I m I am He s He is She s She is Step 3 Drill 1 学生打开课本 边听录音边看图片 了解故事的主要人物 初步理解故事的大致情节 师利用课件呈现图片 老师介绍说 Here are some children from all over the world They are talking about their holidays 2 老师播放图片 1 3 的录音 学生思考 Who is on holidays 3 再次播放上述部分录音 学生逐句跟读 模仿录音中的语音 语调 4 学生读图片 4 10 思考 Who comes home What are the animals doing How are they feeling Are the mouse and the hamster happy 在此基础上 老师对学生进行语言的教授和 操练 A hippo is having a bath A lion is watching TV A fox and a snake are playing table tennis The rabbit is washing the dishes 老师也可以采取填空或者选择的形式来帮助学生理解这段语 言材料 5 学生阅读最后 4 幅图片 思考 What will happen 6 老师播放完整的故事录音 学生逐句跟读 注意录音中的语音语调 7 学生朗读故事 分小组练习 8 老师引导学生思考 Who is the monster 9