说一口普通话

说一口普通话 写一手规范字 这是国家对中小学生的基本要求 然而 写字教学的现状却不容 乐观 全国著名特级教师于永正老师说 目前全国有 95 的学生写的字不能过关 真是触目惊心 近日 笔者对某班学生的写字情况进行调研时发现 学生写字的 双姿 执笔姿势 坐姿 存在 很多问题 有大半学生执笔有误 60 的学生写字时 胸口不是紧贴桌子 就是离得太远 还有 70 的学 生写字时 眼睛离本子不足一尺 有近半学生写的字不规范 还有些学生写字的卫生习惯差 字未写好 手上 本子上 桌子上 甚至脸上已有不少污迹 上述情况 不禁让我对写字教学深感忧虑 究其原因 可能有以下诸多方面 1 教师对写字教学的重要性认识不足 由于受应试教育的影响 对学生的写字问题 往往说起来重 要 练起来马虎 不少科任老师的心目中只顾自己所教学科 认为写字教学是语文老师的事 与 我 无 关 更谈不上指导学生规范书写 2 写字时间没保证 虽然 课程计划 规定 每天下午安排 15 至 20 分钟的写字练习课 但大部分 语文老师往往以数量取胜 写字质量如何却不管 甚至把写字课挪作他用 没有将其真正当作一门必修的 课来认真上 3 家长不够重视 他们只看重孩子的分数 不顾孩子的全面发展 至于孩子的字写得好坏 在家长 的心中无所谓 4 对教师的培养不力 上级部门和学校对教师缺少具体的培训 很多教师往往心里想抓好学生的写 字 但苦于没有这方面的素养 5 学生对写字缺乏热情和兴趣 他们每天沉浸在作业堆里 无暇顾及书写的质量 6 写字教学管理制度不健全 缺乏一套具体的评价体系 这样就很难将写字教学工作落到实处 综上所述 小学阶段学生书写要达到 语文课程标准 中的 规范 端正 整洁 美观 的要求 各位老师必须充分认识写字教学意义 切实落实写字教学时间 认真搞好自身培训 千方百计激发学生写 字兴趣 并科学有序地指导 促使学生养成良好的书写习惯 具体措施 一 统一认识 强化写字教学意识一 统一认识 强化写字教学意识 汉字是中华民族文化艺术的瑰宝 写好汉字是我们每一位中国人的义务 更是每一位华夏儿女的自 豪与骄傲 教育部 关于在中小学加强写字教学的若干意见 中明确指出 规范 端正 整洁地书写汉字是有 效进行书面交流的基本保证 是学生学习语文和其他课程 形成终身学习能力的基础 热爱祖国文字 养 成良好的写字习惯 具备熟练的写字技能 并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养 也 是基础教育课程的目标之一 写字教学能陶冶学生情感 培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱 既有利于写字技能的提高 也有利于增进学识修养 当前 在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时 必须继续强调学生写好汉字 以继承和弘扬中 华民族的优秀文化 写字教学应该加强 不应削弱 二 练好过硬本领 发挥示范作用二 练好过硬本领 发挥示范作用 一个教师就是一本活字帖 对学生写字影响最大的是老师特别是语文老师的字 作为人师 我 们要不断学习书法知识 苦练好 三字 毛笔字 钢笔字 粉笔字 基本功 认真做到三个字 1 学 可订些书法报刊加强学习 以提高自己的理论修养和业务水平 努力做到写字教学时 不讲 错一个字 不说一句外行话 还应经常向身边的 书法大师 学习 请其传授书写技艺 指出自己书写 中的不足 努力改进自身书写中的毛病 2 练 俗话说 拳不离手 曲不离口 每天必须保证一定量的练写 特别是我们在板书或作业批 改时首先要 清楚 正确 端正 工整 做到 提笔就是示范时 提笔即是导字时 3 比 即 三字 比赛 我们要积极参加各类书法展览或竞赛活动 以促进自身书写水平的不断提 升 同时也能为学生树立好的榜样 三 针对儿童心理 激发写字兴趣三 针对儿童心理 激发写字兴趣 兴趣是最好的老师 学生一旦对写字有了兴趣 就能产生巨大的学习动力 并逐步形成用心学 认真写 刻苦练的学风 1 故事激趣 爱听故事是小孩子的天性 从古到今有许多书法家练字的轶事趣闻 在写字教学中我 们应向学生有重点地介绍他们勤学苦练书法的事迹 如 王羲之吃墨 王献之依缸习字 柳公权戒骄 成名 等 这样既教育学生学习他们勤学苦练的精神 又激发了学生写字的积极性 2 设立兴趣小组 学生的个性正处于形成和发展阶段 兴趣对形成小学生的个性起着重大的作用 我们可根据学生的爱好 以年级为单位 设立 书法 兴趣小组 每个年级还可分 普通班 和 提高班 每周进行一定时间的集中训练 安排有书法专长 有事业心 责任感的教师进行认真辅导 有效地促进 了学生书写的普及与提高 以保证学生写字的合格率和优秀率 同时也培养了学生的写字兴趣 发展了学 生的特长 3 办展览 好胜之心 人人皆有 何况小学生 我们可经常把字写得好的学生作业展览出来 张贴 到 校园长廊 或 班级艺术角 里 班上的黑板报 也应指导字写得好的同学编写 还可经常性进行 学生手抄报 评比 老师适时对学生作品进行讲解说明 引导学生欣赏 品评 让学生耳濡目染 对照 比较 激发学生的书写兴趣 4 举行竞赛 语文教学中 每学完一个单元 可选择一些生字让学生在规定的时间内写出来 比谁 写得好 赛后评定成绩 给予表扬 这样 既可以使写得好的学生获得成功的体验 增强其练字的信心 促其不断进步 又可以使其他学生有一个追赶的目标 从而认真练字 还可积极鼓励学生参加各级各类书 法展览或竞赛 对获奖的学生进行嘉奖 对于得不到名次的学生 则要求他们进一步刻苦训练 争取以后 也能获奖 努力营造一个良好的写字环境 促进写字教学的良性发展 四 遵循书写规律 讲究指导方法四 遵循书写规律 讲究指导方法 写字课是进行写字教学的主阵地 上好这一课 对指导学生写字能起到一种强化作用 在写字课上 我们可从三个方面指导学生写字 一 是看清字形 把字写正确 这是写好字的最起码的要求 指导之前 应先让学生看清字帖上 所要练的字的字形 并让学生说说哪些字最容易写 如 豪 的中间不要多一横 末 的下面一横短 而 未 字下面一横长 临 是左右结构 而非上下结构 落 是上下结构 而非左右结构等 久而 久之 使学生形成细心写好字的习惯 二 是分析结构 把字写端正 写字课上 应指导学生认真分析每个字的结构特点 并准备画有 田字格的小黑板 具体指导书写 让学生掌握把字写端正的要领 即正确摆好左中右结构和上中下结构等 字的每个部件的位置 处理好笔画多和笔画少的字的疏密得当问题 可利用字帖边指导边示范 让学生懂 得书写时在分析字的结构的基础上 认清笔画位置 瞻前顾后 写上面的考虑下面部件位置 做到每个字 的结构要合理 字与字之间的大小匀称 整体感觉端正 三 是寻找差距 把字写美观 练字的目的就是要让学生在小学毕业前能写一手规范 工整 美 观的钢笔字 遵循这一要求 我们应进一步严格要求学生 从热爱祖国语言文字这一高度激发学生的写字 情趣 每次写好字 应让学生自己跟字帖上的字作比较 看哪些字临写得很象 哪些字还有差距 要进一 步改进 五 坚持持之以恒 重视培养习惯五 坚持持之以恒 重视培养习惯 写字是一种技能 必须通过一定数量的练习才能形成 因此在掌握写字要领之后 需要反复地练习 在练中学 在练习中逐步掌握书写规律 要课内练 课外练 还要练得精 就是说对练的内容要有所选择 对练的方法要加以指导 对练的时间要加以分配 研究表明 分散练习写字胜于集中练习 练习的次数要 多 但每次练习的时间不应过长 相当于 少吃多餐更益于身体健康 对于小学生来说 每天要保证练习写字一次 时间宜在 20 分钟左右 经常练习会有助于良好习惯的 养成 不管是写字课里的习字 还是识字课中的写字 或者阅读作文课中的写字 教师都要认真指导 严 格要求 要始终注意提示学生认真执行正确的写字姿势 执笔姿势 书写顺序 要求笔笔认真 字字端正 行行整齐 篇篇整洁 发现缺点和错误 教师要及时予以指导和纠正 六 改进评价方式 发挥导向功能六 改进评价方式 发挥导向功能 写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字 书法的兴趣 有利于形成正确的写字姿势和具 有基本规范的写字技能 对小学低年级的写字评价 特别要关注书写态度和良好写字习惯的培养 注意学生对基本笔画 汉 字基本结构的把握 重视书写的正确 端正 整洁 对高年级学生的书写评价 既要关注其书写规范和流 利程度 也要尊重他们的个性化审美趣味 应该通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心 要特别 防止用大量 重复抄字的惩罚性做法对待学生 我认为 批阅小学生写字作业不必搞等级记分 可以代之以批语 首先 传统的 圈红圈 的评价方法可以用 并可根据现代教学理念赋予新的内容 1 正视学生的 起点差异 分层要求 不用一把尺子量学生 2 对学生写的字 在横向评价的同时 充分考虑学生的纵向 趋势 3 部分笔画好的打小圈 整个字好的画大圈 特别好的勾双圈 用圈圈的符号来肯定写字进步 其次 借鉴学生作文评阅中的 眉批 总批 方法 也采用文字批语 如 有进步 这 个字稍偏了一点 等等 或许这样做对学生的帮助会更大 需要注意的是 批语要简洁 易懂 因人制宜 鼓励目标不搞远距离 教师对学生的评价应做到 1 语言激励 对书写进步较慢的 接受能力相对差一点的学生 应多给以鼓励 称赞 让大家多发 现他的闪光点 使他们树立信心和勇气 并尊重他们的自尊心 鼓励他们的自信心 从而激发他们的书写 兴趣 2 肢体语言激励 是教师用点点头 竖大拇指 用眼神和脸部表情等向学生表示赞许 以间接储蓄 的方式来激励学生 3 多样化评价 教师在学生的作业本上写上几句评语 如 进步了 很认真 请坚持下去 在成绩的评价上 采用 小步进法 来激励 还可以采用 书法展览 书法比赛 可横向比 也可纵 向比 参加各级竞赛等等 并给予适当的奖励 4 实行考级制度 根据国家教委要求 在学生中试行写字段级考核 以激励学生奋发进取 提高写 字水平 七 力求协调一致 做到齐抓共管七 力求协调一致 做到齐抓共管 抓好写字质量 培养学生良好的习惯 决不仅仅