中学教师先进事迹材料

1 / 4中学教师先进事迹材料“无爱不成教，爱，是教育的灵魂，不管你是领导也好，普通的教师也罢，热爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长” 。走过了十八年教学心路的刘友庆深有体会地说。创先争优，在勤勉学习中提升品位江泽民同志指出：“学习不仅可以增加知识，提高思想理论水平，而且可以充实精神，修养道德情操。 ”作为一名党员教师，刘友庆坚持把学习贯彻始终，积极参加政治理论学习，加强党性锻炼和修养，树立正确的人生观和价值观。刘友庆站在终身学习的高度，把教学视为艺术，把工作当事业，把育人当责任，突出学习首位，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，提高业务素质，以适应新课改的挑战。刘友庆还特别注重向学生学习，做“平等中的首席” ，做学生学习的帮助者、引导者、点拨者、组织者、合作者。刘友庆经常是办公室中最后离开的,总能做到当日事当日毕,作业考卷批阅总会在第一时间反馈给学生。学生及家长们慨叹刘老师工作效率之高时,殊不知都是刘友庆超负荷工作的结果。在充满各种诱惑的今天, 刘友庆经常利用下班时间帮助学困生,还自费为获得进步的学生购买2 / 4奖品，颁发奖状和证书，想方设法鼓励学生进步。面对家长的物质感谢坚决说“不” ，刘友庆以一身正气捍卫着师德的尊严。求真务实，在植根课堂中锐意进取教师的生命力应植根于课堂，拥有精湛的课堂教学水平是刘友庆的教育理想。在课堂教学中刘友庆坚持以转变学习方式为抓手，追求课堂教学的实效性，所教班级的成绩一直领先于学校同类班级。刘友庆积极参与教科研活动，撰写的教学论文多元积累刍议 、 “自主-发现”阅读教学点滴 、 让阅读教学成为张扬学生个性的天空等分别刊登在省级各类教学杂志上，所指导的学生习作多篇获奖发表。刘友庆不追求课堂的矫情与做作，力求课堂的扎实、真实、充实、丰实、平实，重视读与悟的过程，学与用的结合，还语文课以清醇可人的本来面目。他关注的是学生的兴趣及对后续学习的期待，关注学生学习的实效性，学生的全程参与，获得最真切的感受。学生们谈起刘老师，总为自己遇到一位好老师而庆幸和自豪。因为在同学心目中，刘友庆就象自己的老大哥一样，无论哪位同学学习、生活上遇到困难，刘友庆都会适时地帮上一把。刘友庆一次次把那些沉溺于网吧的学生找回来，一次次把那些跟家长怄气不辞而别的学生找3 / 4回来，一次次和那些违纪学生交流、谈心学生们总是愿意同刘老师对话、沟通，做朋友。刘老师渴望每一个学生被鼓舞、被感动，做一个让学生想起就感到温暖并能触动心弦的人。踏实工作，在倾情奉献中书写幸福刘友庆从教科室到教务处，再到校办公室。不管工作岗位有多大变化，也不管是分内分外，刘友庆始终用一个党员的标准要求自己，拥有一颗平常心，坚持一个常态，那就是任劳任怨工作。办公室担负着全校的文字处理、接待、会务等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，是全校各项工作起辅助作用的综合职能部门，既要承担繁忙的事务，又要参与政务，做好校领导的参谋和助手。刘友庆的工作不象教学部门那样可以量化出来，也没有一个标准可以衡量，为配合学校做好这些工作，刘友庆总是经常加班加点、不计较个人得失的坚守工作岗位，以高度负责的态度完成领导交办的每一项工作。在工作中刘友庆一以贯之念好“加、减、乘、除”四字经：“加上以生为本的思想、减去浮躁不安的作风、乘上创先争优的理念、除去五天上班的模式” ，全身心的投入各项工作，学校的和谐发展，特色创