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彭德怀和他的大黑骡子彭德怀和他的大黑骡子 教学反思范文教学反思范文 要使语文学习成为学生学习语文的一件快乐的事情 双基和情趣应 该是语文课的双维 课堂教学也应在这个坐标系里动态生成 对于 高年级学生来讲 双基教学也不能放松 更要注重的是培养学生对 文章 对生活的感悟 语文 从生活中来 还应该回到生活中去 在教学苏教版小学语文教材第12册 彭德怀和他的大黑骡子 一课 中 我先让学生找出能表示彭德怀爱他的大黑骡子的语句 再让学 生进行交流 当学生谈到 彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤 发 火道 我吃不下 端开 我指导学生讨论 彭德怀为什么吃不下 肉汤 学生谈得也非常好 在此基础上 我又问道 你们有这方面的切身体会吗 学生考 虑片刻后 申佳清 我有过这样的经历 开学时 我要求爸爸给我买了一只手 表 那手表天天随同着我 和我几乎形影不离 可是有一天 同学 有一本故事书 我非常喜欢 于是 我决定用我的手表和他的故事 书进行交换 等我把故事书全看完 也觉得这书一般 于是 我想 和他再次交换 把我的手表换回来 可是 他却不同意 我一气之 下 把那本故事书给撕了 当时 我真的好后悔用我的手表换他的 故事书啊 陆蔚 我也有过这方面的切身体会 记得以前 我们家养了一只小 白猫 那猫的毛色雪白雪白的 又光滑又漂亮 人见人爱 可是 去年四月 我国迸发了 非典 疫情 人们见了动物就胆颤心惊 邻里见我家有只猫 便说三道四 爸爸为了我们的平安与邻里之间 的和睦 把小白猫赶出了家门 我看着它离去的背影 一句话也没 有话 就这样 我整整痛哭了三天 孙蕤 我也有这样的体会 我家原来养了一只狗 那可是一只狼狗 啊 每天进出家门 它总是跟在我的身后 它喜欢我 我也更爱它 有一天 它还钻进我的被窝和我一起睡觉呢 可不知是哪一天 我的那只狼狗就不见了 我找了所有的地方也找不到 找了好几天 也没有音信 一连几天 我都茶饭不思 师 是啊 每一位同学都有过这样的经历 这方面的切身体会 现 在 就让我们从自身的体验中去将心比心 体会一下彭德怀内心的 痛与苦 学生练读这一自然段 读得更精彩 更有感情了 语感 在 现代汉语词典 中的解释是 言语交流中指对词语 表达的理解 使用习惯等的反映 其实 语感学生的生活 学生在 生活中原本就积累了许多的语感 在语文学习过程中 我们应该善 于发现 培养学生丰富的语感 课文内容是学生语文学习的主要阵 地 也是语文课堂上要解决的重点和难点 老的课堂 课文以老师 的讲解为主 学生是听众 是被动的接收者 即使后来改进了 也 没有把任务整个交给学生 老师放手让学生学时 总是处于半扶半 放的状态 实际上仍是老师在牵着走 在新课标下的新课堂所出现 出的是另一种局面 学生在读通 读顺课文后 通过小组活动 交 流自身的想法 说说自身明白了什么 还有什么问题 然后大家针
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