浙美版小学美术二年级上册教学反思.doc

浙美版小学美术二年级上册教学反思6、动漫宝宝教学反思教学本课，我拟定了以下三个教学目标：1、初步了解动漫的夸张、拟人等特点，加强对动漫的认识和喜爱。 2、初步学习运用夸张、拟人、添加等手段把身边的物品设计成动漫形象，培养创造能力。 3、丰富生活情趣，树立动漫意识，感受动漫宝宝的形象和它们带来的乐趣。为实现以上三个目标，我利用学生熟悉的动漫形象海绵宝宝带领学生去学习，了解动漫宝宝的创作方法，在教学中，注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，使学生体会到学习的乐趣，在学到知识的同时也陶冶自己的情操，提高审美能力。 7、光荣的奖章教学反思教学中，通过奖章的实物或图片欣赏，让学生了解几种有代表性的奖章。通过观察奖章，了解奖章的基本组成要素和奖章各个要素的变化，启发学生举一反三，打开奖章设计思路，创作不同造型、不同创意的奖章，从而提高学生的设计能力、创造能力和动手实践能力。8、走迷宫教学反思在教学走迷宫这一课时，首先让学生了解迷宫图的构成包括起点和终点；复杂的路线（通路、岔路、死路）；障碍物、背景；主题。然后按照设计步骤：构思主题，勾画路径单线唯一通道，添画上岔路，注意道路的曲折，将单弦改为双线，画障碍物、景物、背景，检查路线，上色。课堂上，通过画、讲、竞赛等形式，“全感参与”最大限度地创设学生参与课堂学习的空间，学生多种感官得到参与，充分展示自我、释放豪情、显露潜能，每个学生都获得参与的快乐感和满足感。10、做一棵大树教学反思 针对孩子低龄段心理的特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过讲故事、交流、合作探究和音乐背景等方式，引导学生对大树的了解和想象，培养学生创新精神和造型能力，并注重渗透德育教育，培养孩子热爱生活，保护大自然的情感。11、泥塑恐龙教学反思 首先，我从备课、教具准备两方面都进行了精心的安排和设计。从课堂教学来看，通过形式多样的教学内容和组织形式，来引导学生积极思考。把握教材的要求，始终引导学生善于观察的习惯，欣赏感受各种恐龙图片的展示，让学生了解恐龙的不同造型特点所带来的形式美感，学习其泥塑的方法，以培养能力为目标，做到教学目标明确。13、小鸟的家教学反思 备这一课时，我感到我们学校这一批孩子的动手实践能力还是比较强的，如果只是让他们画出小鸟的家的话还不够，也不能很好的体现他们想象力、创造力。所以在课堂教学时，教学的重点就是引导学生体会人们乱砍乱伐、捕杀鸟类造成了小鸟失去亲人、失去家园的痛苦。总之，我是以人文情感为主线贯穿了这节课，我希望我的学生通过这节课，不光学会用废旧材料为小鸟筑巢，还能够引起对生存问题和自然环境的关注。17、剪花边教学反思 这堂课给我们留下了许多启示：一 、注重引导学生在广泛的文化情境中学习美术 我在本课中还出示了很多图片，实物，让学生真切地感受到花边就在我们身边，与我们的生活密不可分。另外，让学生将所学应用于生活，在最后，提供了很多生活中的素材。二、注重学生探究、创新意识的培养。 在本节课中，为了开拓学生的思维，我特意设计了“摆一摆”这一教学环节，通过小组合作的方式，发给小组一份单独纹样的图片，有飞机、花朵、帆船、金鱼等，让学生自己创造出不同的花边形式。在这一环节中，学生在思想，在尝试，在创造。在本节课中，我觉得学生的思维强度还不够。 19、手拉手，好朋友 这是二年级上册属于“设计.应用”领域的一堂美术课。课的一开始我以找朋友的游戏导入，让学生在一