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文档简介

九年级思想品德课第四单元九年级思想品德课第四单元 畅谈理想畅谈理想 多彩的个人理想多彩的个人理想 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 一 知识目标一 知识目标 1 理想的含义 2 个人理想的多彩性 3 个人理想的重要作用 4 理想与幻想 空想的本质区别 二 能力目标二 能力目标 1 理解理想的重要性 2 能找到自己理想与现实之间的差距 调整自己的理想以及实现理想的途 径 三 三 情感态度与价值观目标 1 树立人生理想 激励自己不断超越自我 感受实现自身价值的喜悦 2 愿意通过自己不断努力 全力以赴地来实现自己的理想 教学重点难点 教学重点难点 重点 重点 树立理想的重要性 难点 难点 对理想的理解和规划 使学生进一步明确学习目标 树立正确理想的重要性 教具准备教具准备 多媒体教学设备 教学过程教学过程 内容及 流程 教师活动学生活动教学理念 教学 方法 一 引入以教师讲述卓君的例子导入 思考 1 卓君 的梦想是什么 你们有理想吗 由学生身边的 实例切入课堂 走近学生心灵 情境教 学法 二 新授 理想是什么 结合课本知识归 纳答案 学会整理归纳 讲授法 1 畅所欲 言 教师引导学生谈理想 请 同学们相互交流一下 说一 说各自的过去的理想和现在 的理想 并帮助学生归纳理 想变化的原因 学生畅谈理 想 并找出理想 变化的原因 由学生自身感 受融入课堂 贴近学生心灵 首先明确摆正 确的人生理想 访谈法 2 话题探 究分组讨 论 引导学生讨论面对小胡 小钱 小实的理想 如果按如果按 照他们这样的理想走下去 照他们这样的理想走下去 他们的人生会是什么样 他们的人生会是什么样 一 二 三组讨论 一 二 三组讨论 阅读课本 72 页马加爵的 例子 假如人生没有理想 假如人生没有理想 会怎样 四 五 六组讨会怎样 四 五 六组讨 论 论 思考 面对小钻 小浅 小实 马加爵 卓君 他们 各自不同的理想 你从中得 到什么启示 分组讨论合作探 讨 总结归纳得 出结论 由学生身 边的例子 通 过不同人不 理 想对比 形成 正确 科学 崇高的人生理 想 逐渐形成 良好的道德品 质 探究法 3 说一说 教师引导学生明白幻想 空 想与理想的区别是什么呢 学生参照课本归 纳答案 讲授法 4 反思 引用卓君例子 进行分析引 导 问题 你算如何实现自 己的理想 通过对身边 成功人士的榜样 作用 加深体验 谈谈自己的感受 走进生活 通 过对话 体验 感悟身边的人 和事 明白实 现理想的途径 讲授法 体验法 反思课堂 检 么收获 查自己的学习 提高
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