Lesson 23 New and Old 教学设计 3

Lesson 23 New and Old 教学设计教学设计 3 3 教学目标 教学目标 1 认知目标 使学生能够正确地听 读 写 用下列词汇 new old 2 能力目标 通过游戏 表演等活动 培养学生语言运用能力 通过学习语言知识 培养学生对知 识的迁移能力和发散思维能力 3 情感目标 让学生体会英语学习中的乐趣 敢于表达自己的情感 教学重点 难点 教学重点 难点 1 新单词 new old 2 句型 Is it new Are they new 课前准备 课前准备 师 新旧衣服 文具及其它用品 新旧衣服卡片 生 新旧衣物及其它用品 教学过程 教学过程 一 以情激趣 复习旧知 1 师生问候 T Good morning my boys and girls S Good morning Miss Li T How are you today S I am fine thanks And you T Fine thanks Are you happy S Yes 2 欣赏歌曲 He is wearing on 设计意图 师生共同欣赏 并随之歌唱 既亲切活泼 又激发了学生的学习兴趣 吸引了学生 的注意力 让学生在轻松的气氛中进入学习英语的意境 3 出示卡片 Review the clothing and colors with a question and answer drill such as T What is this What are they S It is a They are T What color is it What color are they S It is They are 全班分成两组抢答 答对最多组为胜 设计意图 竞赛型游戏 既让学生巩固了知识 又使他们集中注意力 振奋精神 二 整体输入 感受新知 用新旧不同的物品 如衣服 文具等 相对比引出新词 new old T This is a new skirt that is an old skirt This is a new pen that is an old pen 引导学生猜出 new old 的意思 板书 new old 领读几遍 利用多媒体出示新旧物品对比照片 让学生试着描述 过程中用 Is it new old Are they new old 帮助学生准确描述 三 完成任务 巩固新知 1 听第一部分录音 学生跟读 2 做 我看见了某物 游戏 规则 一名自愿的学生面对大家 教师从他身后举起一张新 旧衣服卡片 全体学生一起拍手说 I see something new old I see something new old 这名学生试着猜 猜中为 止 再换其他同学猜 设计意图 充分发挥学生视觉 听觉 动觉的协同作用 做到了全员参与 锻炼了全体学生运用 语言的能力 3 听第二部分录音 跟我读 开火车 游戏 操练第二部分所学句型 Is it new Are they new 游戏方式如下 S1 Is it new Are they new S2 Yes No I like your It is nice S3 Thanks S2 Is it new Are they new S3 Yes No 以此类推 为保证游戏效果 教师先与一个学生做示范 设计意图 有意操练旨在培养学生对知识的迁移能力 并为交际活动做铺垫 四 设置情境 活用交际 学生利用从家带来的新旧衣物或其它物品 任意创设情境编对话 设计意图 使学生在活动中提升对新知识的感悟和理解 培养学生的发散思维能力 五 活动总结 给予鼓励 评价学生在本节课活动情况 表扬每一名学生 并适当发小奖品给予鼓励 激励每个学生更加 努力 设计意图 激发学生成就感 引导他们对英语产生持久 稳定的兴趣 六 布置作业 适时反馈 1 完成 23 课 活动手册 2 录音 让学生把自己认为读的最精彩